學前教育專業(yè)既可以報考教育學相關專業(yè)碩士研究生，也可以報考心理學相關專業(yè)碩士研究生，例如教育學、學前教育學、成人教育學、教育法學或者應用心理學等等。以下是“學前教育考研方向有哪些？”的全部內容。
學前教育考研專業(yè)方向很廣，可根據各院校學前教育的培養(yǎng)目標確定各專業(yè)的方向以及課程，下面以華東師范大學為例，考研方向有教育學原理、教育史、教育文化與社會、教育政策學、少年兒童組織與思想意識教育、課程與教學論、比較教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術教育學、學前教育學、特殊教育學、言語聽覺康復科學、教育經濟與管理、語文課程與教學、數(shù)學課程與教學、英語課程與教學、物理課程與教學、化學課程與教學、科學課程與教學、生物課程與教學、社會課程與教學、思政課程與教學、歷史課程與教學、地理課程與教學、教師教育學。
學前教育培養(yǎng)目標：
學前教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以中國國家政治、經濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和該專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。
學前教育就業(yè)方向：
學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后可在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士等。
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