體育專業(yè)一般可以報考體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)，以下是“體育專業(yè)有哪些考研方向？”的全部內(nèi)容。
 
體育人文社會學(xué)：
體育人文社會學(xué)是指運用人文科學(xué)、社會科學(xué)的理論和方法來研究體育與人、體育與社會互相關(guān)系、基本規(guī)律等體育本質(zhì)問題的綜合性學(xué)科，發(fā)展方向有：
01、體育課程與教學(xué)的理論和實踐
02、國外體育哲學(xué)與社會學(xué)理論研究
03、體育運動心理研究
04、體育社會學(xué)
05、體育人口研究
06、動作技能學(xué)習(xí)與控制
07、體育教師教育理論與實踐
08、奧林匹克運動研究
09、體育思想史研究
10、體育經(jīng)濟學(xué)
11、中小學(xué)體育教學(xué)改革與兒童青少年體育健康促進
12、學(xué)校體育
13、體育課程與教學(xué)
14、體育與健康課程教學(xué)的理論與實踐研究
15、體育政策研究
16、幼兒體育
17、中國健康體育課程模式的理論與實踐研究
18、區(qū)域（長三角）體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
19、體育管理學(xué)
20、運動與健康
21、體育與健康課程改革與發(fā)展研究
22、青少年體質(zhì)健康評價與干預(yù)研究
23、武術(shù)文化
24、身體哲學(xué)
25、體育運動與健康
運動人體科學(xué)
運動人體科學(xué)將理論與運動實踐相結(jié)合，主要研究體育運動與人的機體的相互關(guān)系及其規(guī)律，涉及運動學(xué)、生物學(xué)、養(yǎng)生學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，在運動訓(xùn)練基地、運動保健康復(fù)中心等進行運動健身與營養(yǎng)指導(dǎo)、運動員身體機能診斷與評價、運動損傷康復(fù)治療以及保健推拿等，發(fā)展方向一般有：
01、人體機能評定
02、運動適應(yīng)的生物學(xué)機制
03、體育運動和身心健康
04、運動和適應(yīng)
05、兒童青少年體質(zhì)健康與影響因素的研究
06、運動適應(yīng)與線粒體調(diào)控
07、運動與健康
08、運動與健康促進的機理機制研究
09、抑郁癥的運動干預(yù)
10、鍛煉的身心效益與機制
11、運動與物質(zhì)代謝調(diào)節(jié)
12、運動與能量代謝穩(wěn)態(tài)的調(diào)控
13、運動與腦可塑性
14、運動認知神經(jīng)科學(xué)
15、運動整合生理學(xué)研究
16、心血管健康與運動干預(yù)
17、骨代謝與運動干預(yù)
18、運動與神經(jīng)退行性疾病
19、運動對青少年認知重塑研究
20、運動神經(jīng)科學(xué)（運動與腦功能疾病）
21、運動對2型糖尿病的干預(yù)機制
22、運動與機體健康
體育教育訓(xùn)練學(xué)：
體育教育訓(xùn)練學(xué)是一級學(xué)科體育學(xué)下屬的二級學(xué)科，是研究體育教育和運動訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運動人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運動訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運動項目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負著為國家培養(yǎng)高層次體育教育、運動訓(xùn)練人才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進我國大、中、小學(xué)體育教育教學(xué)改革，提高運動訓(xùn)練的科學(xué)性，促進全民健身活動的開展，促進國際體育交流等，都具有十分重大的意義。
民族傳統(tǒng)體育學(xué)
民族傳統(tǒng)體育學(xué)是在武術(shù)學(xué)科拓展專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，以中國武術(shù)為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育的一門綜合性新興學(xué)科，一般發(fā)展方向有：
01、民族傳統(tǒng)體育文化研究
02、民族傳統(tǒng)體育教育教學(xué)
03、民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展
04、中華體育文化與國際傳播
05、武術(shù)文化與教育
06、太極拳理論與實踐
07、傳統(tǒng)武術(shù)技藝研究
08、太極類運動文化
體育教學(xué)
體育教學(xué)是按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式，是體育目標的實施途徑之一，一般發(fā)展方向有：
01、體育教學(xué)
02、太極拳與傳統(tǒng)體育教學(xué)
運動訓(xùn)練
運動訓(xùn)練專業(yè)碩士，是體育碩士專業(yè)學(xué)位下設(shè)的四個專業(yè)領(lǐng)域之一。其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準等都更突出運動訓(xùn)練方面的職業(yè)要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合，更強調(diào)面向運動訓(xùn)練實踐行業(yè)，為競技體育系統(tǒng)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實踐性人才。
01、籃球訓(xùn)練理論與實踐
02、足球訓(xùn)練理論與實踐
03、排球訓(xùn)練理論與實踐
04、小球訓(xùn)練理論與實踐（包含羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球）
05、田徑訓(xùn)練理論與實踐
06、體操、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈訓(xùn)練理論與實踐
07、休閑體育項目訓(xùn)練理論與實踐（包含戶外運動、高爾夫球、器械健身、瑜伽等新興體育項目）
08、民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練理論與實踐（包含武術(shù)套路、散打、拳擊、跆拳道、摔跤、格斗等）
09、運動訓(xùn)練學(xué)理論與方法
10、體能訓(xùn)練理論與實踐
社會體育指導(dǎo)
社會體育指導(dǎo)專業(yè)領(lǐng)域研究運用社會學(xué)、管理學(xué)以及體育學(xué)等多個學(xué)科綜合知識，探索社會體育活動規(guī)律，掌握群眾健身活動的管理模式、組織形式以及運行機制的發(fā)展特點與趨勢，解決群眾健身活動中的實際問題，培養(yǎng)在社會體育指導(dǎo)領(lǐng)域中，具有社會體育指導(dǎo)與管理，如體育管理、體育健身指導(dǎo)、體育經(jīng)營與開發(fā)、體育新聞、體育廣告等專業(yè)領(lǐng)域的專門特長，掌握國內(nèi)外社會體育指導(dǎo)與管理領(lǐng)域前沿知識與方法，具備理論與實踐結(jié)合的高層次應(yīng)用型體育專門人才，其發(fā)展方向一般為：
01、社會體育經(jīng)營與管理
02、群眾健身指導(dǎo)與管理
03、體育健身的心理學(xué)理論與應(yīng)用
04、社會體育與經(jīng)濟、社會發(fā)展
05、社會體育發(fā)展戰(zhàn)略
06、體育健康管理
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