研究生考試共有筆試和復(fù)試兩個環(huán)節(jié)，相比之下，復(fù)試能大概率決定考生能否順利上岸。所以即便通過了筆試環(huán)節(jié)，學(xué)生也不會放松警惕，牟足勁準(zhǔn)備即將到來的復(fù)試環(huán)節(jié)。
研究生復(fù)試將不復(fù)存在？
一位大學(xué)教授覺得：考研復(fù)試是一種“形式主義”！在復(fù)試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師和學(xué)生會進行問答，通過考生的初試成績和復(fù)試表現(xiàn)來衡量學(xué)生是否符合學(xué)校的要求。但多數(shù)情況也都是按照初試成績進行篩選，錄取的名次多數(shù)也是按照初試的排名。
所以教授覺得安排復(fù)試環(huán)節(jié)無非是在浪費時間和精力，不如取消研究生復(fù)試，初試達到一定要求后，就能直接被錄取，減少考生的壓力。這對考研黨來說，確實是一個“好消息”，不用面臨第二次的緊張氣氛。
官方給出回應(yīng)，考研黨表示“白高興一場”
雖說當(dāng)學(xué)生們聽到教授的這一說法興高采烈，但沒有得到有效實施，也是空歡喜一場。如今，官方已給出明確答復(fù)，真的證實了考研黨“白高興一場”。
人民日報官方對此給出明確回應(yīng)：不贊同取消研究生考試中的復(fù)試環(huán)節(jié)。畢竟一旦取消考研復(fù)試環(huán)節(jié)，就只剩下書面答題的形式，這與學(xué)生往年參加的中考、高考沒有什么區(qū)別，失去了復(fù)試環(huán)節(jié)存在的意義。
取消研究生復(fù)試環(huán)節(jié)違背了研究生選拔人才的目的。在研究生學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生不僅僅是具備記憶答題能力就可以，還需要一定的思想和思維能力。
所以，只設(shè)置研究生初試環(huán)節(jié)，并不能考察學(xué)生的這種能力，只有通過導(dǎo)師和學(xué)生的問答方式，才能更加全面到了了解學(xué)生，憑借導(dǎo)師的豐富經(jīng)驗，對考生的能力有個初步的判斷。
分析
研究生考試模式一直是亙古不變的，就像多省高考采用“A”、“B”卷一樣，每一個環(huán)節(jié)存在都有其重要意義，一旦取消了某一個環(huán)節(jié)，將失去了對學(xué)生能力方面的考核。
雖說取消研究生復(fù)試環(huán)節(jié)，是眾多考研黨的心聲，但顯然是不切實際的建議。所以，考研黨不要糾結(jié)是否取消研究生復(fù)試環(huán)節(jié)，努力復(fù)習(xí)、備考才是最重要的。
同樣是“提升學(xué)歷”的考試，研究生考試有復(fù)試環(huán)節(jié)，而高考卻沒有
第一，高考不設(shè)置復(fù)試與招生“尺度”有關(guān)
高考的“尺度”如果把握不好的話，很容易出現(xiàn)一系列的負面影響，比如出現(xiàn)不公平的探討等。在現(xiàn)在的教育體制下，教育的公平已經(jīng)成為了社會關(guān)注的一大問題。
因此，如果高考設(shè)置復(fù)試環(huán)節(jié)的話，就需要進行一系列配套制度的建立，如此大的工作量，很容易變成了浪費時間。
第二，研究生教育資源有限
有限的教育資源使用應(yīng)慎重，研究生考試在人才選拔上也要多下些功夫。由于研究生教育主要以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主，因此研究生對教育資源方面的要求是頗高的。
所以，在我國只有小部分高校具備培養(yǎng)研究生的能力，這一現(xiàn)象，導(dǎo)致研究生招生考試要全方面考察生源質(zhì)量。
第三，招生規(guī)模不同
相比之下，研究生的教育規(guī)模要比本科階段的教育規(guī)模小，多數(shù)大學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)研究生時，人數(shù)基本不會超過百人，有些專業(yè)甚至只招生十幾名研究生而已，所以培養(yǎng)單位有能力組織復(fù)試環(huán)節(jié)。
但高考招生數(shù)量過于龐大，如果每所大學(xué)、每個專業(yè)都組織復(fù)試的話，強大的工作量可想而知。如果在復(fù)試環(huán)節(jié)上面耗費巨大的人力物力，根本不符合當(dāng)前的實際情況。
針對“取消研究生復(fù)試環(huán)節(jié)”官方給出的回應(yīng)，還是比較中肯的。研究生教育的人才選拔，不光是為了實現(xiàn)學(xué)生們“提升學(xué)歷”的目的，也是在為國家培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀科研人才，為國家做出一定貢獻。

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