有很多考生問(wèn)小編：工商銀行總行筆試重點(diǎn)是什么？真題及答案有嗎？很多考生對(duì)這些情況還不是很了解，那么今天小編就帶大家來(lái)了解一下工行筆試有哪些重點(diǎn)吧。


工商銀行總行筆試重點(diǎn)是什么？真題及答案有嗎？

 

1.專業(yè)知識(shí)
 
  關(guān)于總成本曲線變化規(guī)律的說(shuō)法是正確的（ ）。
 
  A.總成本曲線從原點(diǎn)開始，隨著產(chǎn)量的增加而逐漸上升
 
  B) 總成本曲線不隨產(chǎn)量變化而變化
 
  C、總成本曲線從縱軸上的一個(gè)截點(diǎn)開始，即產(chǎn)量為零時(shí)總成本等于固定成本的點(diǎn)，隨著產(chǎn)量的增加而逐漸上升
 
  D.總成本曲線從縱軸上的一個(gè)截點(diǎn)開始，即產(chǎn)量為零時(shí)總成本等于固定成本的點(diǎn)，隨著產(chǎn)量的增加而逐漸減小
 
 答案：D
解析：總成本曲線從縱軸上的一個(gè)截點(diǎn)開始，即產(chǎn)量為零時(shí)總成本等于固定成本的點(diǎn)，隨著產(chǎn)量的增加而逐漸增加。 水平之后，它將以不斷增加的增長(zhǎng)率增加。
所以正確答案是D
 
 
  2. 理解
 
  一個(gè)善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，是他激發(fā)創(chuàng)新靈感的風(fēng)水寶地。 從某種意義上說(shuō)，無(wú)論是創(chuàng)造、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都屬于用心思考、積極思考的人。 課堂作為教學(xué)的第一線，也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場(chǎng)所。 有許多知識(shí)和學(xué)術(shù)問(wèn)題等著人們?nèi)パ芯俊?這應(yīng)該成為技術(shù)創(chuàng)新的不竭源泉。
 
  本文旨在說(shuō)明：( )
 
  A. 教室也可以成為創(chuàng)新的重要場(chǎng)所
 
  B、教師要注重課堂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
 
  C、善于思考的人，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花
 
  D.課堂教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)創(chuàng)新思維
 
  答案：A 
 
 解析： 整個(gè)素材分為一個(gè)大致的結(jié)構(gòu)。 第一句和第二句說(shuō)，認(rèn)真思考和積極思考的人很容易創(chuàng)新。 之后，他們引出“課堂作為教學(xué)的第一線，也是不可忽視的創(chuàng)新場(chǎng)所”和“科技”的觀點(diǎn)。 取之不盡的創(chuàng)新源泉”。文章重點(diǎn)對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
 
  該段落的主題詞為“教室”，B、C兩項(xiàng)不包含主題詞“教室”，故排除；
 
  所以正確答案是A。
 
  3.數(shù)值推理
 
  2, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ( )
 
  A. 9
 
  B. 10
 
  C. 11
 
  D. 12
 
  答案：C
 
  解析：原序列是交叉的。
 
  奇數(shù)項(xiàng)：2、3、5、7、(11)是素?cái)?shù)序列；
 
  偶數(shù)項(xiàng)：2、4、6 和 8 是算術(shù)級(jí)數(shù)。
 
  4.邏輯判斷
 
  經(jīng)查處詐騙案，目標(biāo)瞄準(zhǔn)趙、李。 趙和李都可能是騙子或證人。 知道騙子只會(huì)說(shuō)謊，目擊者只會(huì)說(shuō)真話，審訊者問(wèn)趙：“你們中的一個(gè)必須是證人嗎？” 趙回答：“沒(méi)有。”
 
  則趙、李分別為（ ）。
 
  A. 趙是目擊者，李是騙子
 
  B. 趙和李都是證人
 
  C.趙是騙子，李是目擊者
 
  D. 趙和李都是騙子
 
  答案：C
 
  解析：本題考查真假鑒別。 這個(gè)問(wèn)題可以使用假設(shè)的方法。 假設(shè)趙是目擊者，他的回答是真的，即趙和李都不是目擊者，即趙和李都是騙子，這與假設(shè)相矛盾，則假設(shè)不成立； 趙是騙子，那么趙就撒謊了，就是趙和李中的一個(gè)是目擊者，李是目擊者。
 
  所以正確答案是C。

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