誤區(qū)一:行測(cè)分拉不開(kāi),申論才是決定進(jìn)面的關(guān)鍵!
如果抱著這樣的心態(tài)去備考,鐵定上不了岸。國(guó)考、省考都對(duì)行測(cè)單科成績(jī)有所限制,如國(guó)考副省級(jí),無(wú)論你的申論分?jǐn)?shù)多高,行測(cè)單科必須過(guò)60分!
誤區(qū)二:瘋狂刷題,就能上岸!
事實(shí)上,大量刷題是對(duì)的,但是刷題后的總結(jié)才是最重要的。選擇歷年真題作為刷題對(duì)象,每次刷題要卡著時(shí)間,嚴(yán)格按照考試時(shí)間做題。
誤區(qū)三:真題出過(guò)了就不會(huì)再考了,機(jī)構(gòu)押題厲害,做模擬題就行了,不用做真題。
行測(cè)的真題是一批教研專家,各種推敲和研究才形成科學(xué)的測(cè)評(píng)方式,是綜合考查一個(gè)人是否具備公務(wù)員基本素質(zhì)的考試,模擬題的質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的。
誤區(qū)四:備考行測(cè)常識(shí),需要大量背誦才能得高分!
常識(shí)部分的高分,是十幾年如一日讀書(shū)、閱歷沉淀的集中體現(xiàn)。針對(duì)備考時(shí)間短的考生能做的就是,平時(shí)多看最新的法律和時(shí)政熱點(diǎn),重點(diǎn)拿下這幾道題,其它的時(shí)間,不妨放在提分效率更高的地方。
誤區(qū)五:攻克言語(yǔ)是高分必備
實(shí)際上,攻克言語(yǔ)是最最基礎(chǔ)的。最近幾年的公考中,常識(shí)的出題范圍越來(lái)越廣,數(shù)量關(guān)系難度越來(lái)越高,圖形推理越來(lái)越復(fù)雜,類比推理越來(lái)越模糊,邏輯推理越來(lái)越專業(yè),資料分析計(jì)算量越來(lái)越大。
唯獨(dú)言語(yǔ)理解保持著既有的考試難度,這個(gè)言語(yǔ)的難度是針對(duì)每一個(gè)考生的,基本上大部分的考試正確率都在60%-80%之間,這么小的區(qū)分度是無(wú)法拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的。
誤區(qū)六:數(shù)量關(guān)系放棄不做,還是能進(jìn)面的!
如果目標(biāo)是60-70分,數(shù)量關(guān)系放棄,在其它模塊上多下點(diǎn)功夫,還是可以實(shí)現(xiàn)的。如果目標(biāo)是在70+,放棄了數(shù)量關(guān)系,其它模塊壓力會(huì)很大。
誤區(qū)七:做圖形推理全靠感覺(jué)和本能,對(duì)幾道是幾道。
我們可以把近五年省考的圖推進(jìn)行集中分析,總結(jié)其圖形的特點(diǎn)和規(guī)律,很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn),有一些規(guī)律在省考的出題中是經(jīng)常出現(xiàn)的,我們只需熟悉這些??嫉囊?guī)律和圖形特點(diǎn),在下一年的省考中,就不是一眼放棄,而是一眼找到規(guī)律。
誤區(qū)八:類比推理解題全憑造句
類比推理的本質(zhì)是考查詞和詞之間的邏輯關(guān)系,造的句子是否符合語(yǔ)法,則決定了答題的對(duì)錯(cuò),但是在考場(chǎng)緊張的環(huán)境下,大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn),很容易出現(xiàn)因考慮不全面,導(dǎo)致的語(yǔ)法錯(cuò)誤,從而錯(cuò)失正確答案。
同時(shí),最近幾年,類比的考查深度加大,不僅側(cè)重于詞和詞一級(jí)關(guān)系的考查,還會(huì)考查更深的二級(jí)關(guān)系,僅憑造句很難選出正確答案。
誤區(qū)九:邏輯推理只學(xué)推理不學(xué)論證!
本末倒置!推理雖然有意思,但是在很多考試中,推理的題型最多2道,其它8道都是論證,加強(qiáng)和削弱論證是考試的重點(diǎn),所以需要考生在備考時(shí)抓住重點(diǎn)。
誤區(qū)十:資料分析就是需要大量的計(jì)算!
資料分析的數(shù)據(jù)、圖表都來(lái)自于真實(shí)統(tǒng)計(jì)材料,數(shù)據(jù)往往都比較復(fù)雜,很多考生會(huì)“未戰(zhàn)先怯”,從心里就覺(jué)得不好算,導(dǎo)致計(jì)算過(guò)慢,甚至算錯(cuò)。
實(shí)際上,資料分析其實(shí)“重在分析”,很多題目通過(guò)數(shù)據(jù)與選項(xiàng)的分析,就能夠推導(dǎo)出正確答案。
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