如何備考FRM效率高？有哪些具體的辦法？馬上就到了8月份的FRM考試，經(jīng)過(guò)了半年多的備戰(zhàn)，終于快走到了終點(diǎn)?；赝@半年的復(fù)習(xí)備考，相信每一位考生心中都有很多感慨，也總結(jié)了很多的備考經(jīng)驗(yàn)。很多考生在復(fù)習(xí)初期走了不少?gòu)澛?，但是也總結(jié)出了很多的備考經(jīng)驗(yàn)，下面就讓我們來(lái)看看如何復(fù)習(xí)效率最高吧！
如何備考FRM效率高
一、解答疑惑
無(wú)論是通過(guò)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)還是與網(wǎng)友們網(wǎng)絡(luò)組隊(duì)學(xué)習(xí)，都會(huì)有機(jī)會(huì)看到其他同學(xué)們于學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的疑問(wèn)，解答他人的問(wèn)題可以很好的幫助我們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)成果，對(duì)于已知答案的問(wèn)題，同學(xué)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中答案存在不夠完善的地方，根據(jù)他人的見(jiàn)解完善化為自己所擁有的知識(shí)，既是幫助我們檢查自己學(xué)習(xí)情況，亦是幫助同學(xué)們提高自身對(duì)知識(shí)的掌握程度。
二、“學(xué)習(xí)金字塔”理論
具體內(nèi)容就是：在不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法下，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均保持率是大有不同的：
1、聽(tīng)講，這也是我們學(xué)生時(shí)代最常用的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們的學(xué)習(xí)，通常是依靠老師們的單向輸出，我們作為學(xué)生，要做的只是用耳朵聽(tīng)，如果老師的思維能力較強(qiáng)，授課邏輯清晰，表達(dá)生動(dòng)有感染力，會(huì)使同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果倍增，但哪怕是這樣，實(shí)際學(xué)習(xí)的保持率依然很低，保持率為5%；
2、閱讀，這亦是備考過(guò)程中不可或缺的學(xué)習(xí)方法，保持率為10%；
3、用聲音、圖片的方式學(xué)習(xí)，保持率為20%；
4、示范，保持率為30%；
5、討論，保持率為50%；
6、實(shí)際演練，保持率為75%；
7、向他人教授或者對(duì)所學(xué)的知識(shí)立即運(yùn)用，這是要求同學(xué)們?cè)诮鹱炙鬃奈恢眠M(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，保持率為90%。
因此，對(duì)于考試，如果我們?cè)谧罨A(chǔ)的聽(tīng)講、閱讀后，即刻配合習(xí)題進(jìn)行練習(xí)鞏固，嘗試用自己的語(yǔ)言將所學(xué)的內(nèi)容完整的演講出來(lái)，那效果一定是倍增的。因此，同學(xué)們可以嘗試將每一門(mén)課的思維導(dǎo)圖或課程框架體系寫(xiě)下之后，用自己的語(yǔ)言講出來(lái)這門(mén)課程的細(xì)枝末節(jié)，來(lái)檢測(cè)自身對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
高頓教育
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