自1991年實(shí)行注冊會計(jì)師全國統(tǒng)一考試制度以來,我國已成功地舉辦了15次注冊會計(jì)師考試??v觀這些年的考試,每年平均單科合格率僅僅為10%左右,成為目前我國各類考試及格率最低、最難通過的資格考試,正因如此注冊會計(jì)師證書也是含金量*6的證書之一,能夠順利過關(guān)成為一名注冊會計(jì)師是無數(shù)人執(zhí)著的夢想。
縱觀歷年試題,《審計(jì)》的通過率是最低的,2004年通過率為10%,2005年通過率為11%,2006年通過率為13%,應(yīng)該說是難度*5、最令同學(xué)們頭痛的一科。有好多同學(xué)每一科都通過了,而《審計(jì)》年年考而數(shù)年不能通過,使考過的一門門成績作廢,甚至有的同學(xué)因?yàn)檫@一門通過不了而最終退出了注冊會計(jì)師考試。為什么會造成這種狀況呢?
首先要從《審計(jì)》這門課在注冊會計(jì)師考試中的地位說起。我們知道,審計(jì)是注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)的日常工作,那么不精通審計(jì)知識,注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)就無從談起,《審計(jì)》就理所當(dāng)然地是注冊會計(jì)師考試的看家科、把關(guān)科,其他四科均是為《審計(jì)》服務(wù)的??梢院敛豢鋸埖卣f,《審計(jì)》是注冊會計(jì)師考試的統(tǒng)帥、是注冊會計(jì)師考試的靈魂,《審計(jì)》難考,是由其客觀地們決定的。
其次,從實(shí)務(wù)角度來講,審計(jì)是實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的一門課。審計(jì)實(shí)務(wù)非常復(fù)雜,技術(shù)含量非常高,對從業(yè)人員也提出了很高的素質(zhì)要求,而我們多數(shù)參考的同學(xué)并沒有參加過具體的審計(jì)實(shí)務(wù)工作,因而在學(xué)習(xí)時普遍感到比較抽象,難以把握。因而考生對審計(jì)理論和實(shí)務(wù)的理解,過多地停留于表面,缺乏應(yīng)有的深度,不能做到融匯貫通。
第三,從考試試題來講,自從2003年以來,考試一改往年傳統(tǒng)的命題方式,改用“情景模式”進(jìn)行命題。這一命題模式更加貼近實(shí)務(wù),可將不同方面的各種問題集中在一個題目中體現(xiàn),加強(qiáng)了審計(jì)知識體系的聯(lián)系,這符合審計(jì)命題的原則。但這無疑加大了命題的難度,從而使《審計(jì)》的試題在注冊會計(jì)師考試中具有了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
(1)注重實(shí)務(wù)操作和職業(yè)判斷能力
2002年以前的審計(jì)考試強(qiáng)調(diào)的是審計(jì)理論,相對來說對于剛剛接觸審計(jì)而沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的考生來講還是較易掌握的,只要下功夫背就能“功到自然成”,比如客觀題、簡答題能占到70分左右,綜合題相對的也容易得多;但從2003年以來考試命題則轉(zhuǎn)到注重實(shí)務(wù)操作上,要求考生對理論和實(shí)務(wù)做到融匯貫通,理論結(jié)合實(shí)務(wù)的考題從原來的綜合題擴(kuò)展到簡答題和客觀題,所占比重越來越大,而且還不盡如此,我們知道,注冊會計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中需要大量的職業(yè)判斷,可以說這是最難的東西,而現(xiàn)在的審計(jì)考試可以說是“哪壺不開提哪壺”,在考試中專門考考生的職業(yè)判斷能力,如在2003年、2004年、2006年的主觀題中,所涉及的確定重點(diǎn)審計(jì)領(lǐng)域和利潤表中異常波動項(xiàng)目、判斷收入能否確認(rèn)、判斷被審計(jì)單位會計(jì)核算具體內(nèi)容是否有誤等內(nèi)容,都是側(cè)重考核注冊會計(jì)師的職業(yè)判斷能力??梢赃@樣說,用實(shí)際注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)中都模棱兩可甚至有爭議更甚至沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題來考我們的考生是太難為我們的考生了,有點(diǎn)不盡人情,但沒有辦法,現(xiàn)實(shí)的考試情況就是這樣,只能由考生自己去克服,別無他法。
(2)對會計(jì)知識的考核越來越多
在近年的考試過程中越來越多的會計(jì)知識融入了審計(jì)考試,而且不是傳統(tǒng)意義上的會計(jì)知識,而是強(qiáng)調(diào)考生站在注冊會計(jì)師的立場上考,考題新、奇、細(xì),要求考生依據(jù)執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,對被審計(jì)單位的會計(jì)資料進(jìn)行審計(jì),對會計(jì)的理論水平要求越來越高。如果考生對企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度不熟悉、沒有扎實(shí)的會計(jì)實(shí)務(wù)基本功要想得分也是不容易的??梢赃@樣說,審計(jì)是注冊會計(jì)師的業(yè)務(wù),而會計(jì)則是審計(jì)的基礎(chǔ),這一點(diǎn)同學(xué)們要先搞明白。
(3)考試中往往涉及理論的前沿問題,關(guān)注社會熱點(diǎn)
我們知道,注冊會計(jì)師考試可以說是會計(jì)方面最專業(yè)化、*2權(quán)威性的考試,同時也是與社會熱點(diǎn)結(jié)合最緊密的考試,因此出題老師常常站在理論的前沿,提出一些關(guān)注社會熱點(diǎn)的問題。注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則是注冊會計(jì)師審計(jì)的依據(jù),它規(guī)范了注冊會計(jì)師在審計(jì)中應(yīng)該怎么做、不能怎么做,而注冊會計(jì)師審計(jì)又是隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展的,有時執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則的變化還沒公布,我們在考試中就考了(不只《審計(jì)》一科有這個問題,注冊會計(jì)師其他科目的考試有時也存在這個問題),比如2004年正在修訂的《審計(jì)證據(jù)》還沒有發(fā)布,當(dāng)年的考題就出現(xiàn)了有關(guān)復(fù)印件作為審計(jì)證據(jù)的問題等;隨著《注冊會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)意見》的發(fā)布,職業(yè)道德的內(nèi)容就在2003年、2004年簡答題中體現(xiàn)出來。又如“銀廣夏事件”、“安然事件”引起的對注冊會計(jì)師獨(dú)立性的討論、2004年某通信公司的減值問題、某遠(yuǎn)洋捕撈公司每年都出現(xiàn)的保留意見等問題都出現(xiàn)在考試題目中,這些理論前沿問題、社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題的出現(xiàn),無疑增加了審計(jì)考試的難度,因?yàn)榻滩纳蠜]有,甚至理論上剛剛出現(xiàn)萌芽就拿來考你,你能拿到分么!可考試不管這些,這就是注冊會計(jì)師考試。
(4)題量豐富,浩如煙海
注冊會計(jì)師考試的*5特點(diǎn)是什么?剛參加注冊會計(jì)師考試的考生走下考場給你的答復(fù)肯定是題量太大,根本沒來得及看,更不用說做題了。對,題量大而且不是一般的大是注冊會計(jì)師考試最直觀的特點(diǎn),那么在審計(jì)這一科上就更是得到了加強(qiáng),不用說和參加高考似的題目做完了還有檢查的時間,多數(shù)考生甚至連和綜合題見面的時間都沒有就該交卷了,有些考生前面做得快些,在讀綜合題的時候讀了后面忘前面,重讀前面又忘后面,忙得焦頭亂額。這么大的題量這么長的題目,就要求考生熟練的掌握并運(yùn)用專業(yè)知識,快捷地解決和處理問題,講究“一劍封喉”、“一針見血”,否則在有限的時間內(nèi),完成大量的試題是不可能的。
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