2012年，是我收獲的季節(jié)，雖然過(guò)的科目不多也就考3過(guò)3，但是我對(duì)自己還是比較滿(mǎn)意的。感覺(jué)學(xué)習(xí)CPA這階段，不僅知識(shí)得到增長(zhǎng)，身心也得到了非一般的錘煉!
我先和大家介紹下我的個(gè)人情況吧~我是在職考生，國(guó)企職工，正年輕，呵呵。工作氛圍輕松，只要把工作緊湊地完成，學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該算是很充分的。我之所以要考CPA，其實(shí)回頭看看應(yīng)該算是理想，只不過(guò)推遲到了這兩年才去實(shí)踐它。本科學(xué)的是財(cái)務(wù)管理，自己還算喜歡。當(dāng)初大學(xué)時(shí)代年少輕狂，沒(méi)有把握*4的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)盡早的考出CPA，稍有遺憾。直到踏入社會(huì)，工作過(guò)后，清閑平淡的生活重燃了我對(duì)于CPA學(xué)習(xí)的渴望!我綜合考慮了下自己的職業(yè)規(guī)劃和環(huán)境因素后，通過(guò)好朋友推薦果斷報(bào)名參加了2012年高頓的零起點(diǎn)長(zhǎng)線(xiàn)周末班學(xué)習(xí)。之所以選擇零起點(diǎn)，是想通過(guò)預(yù)科階段好好打基礎(chǔ)，也算是個(gè)過(guò)度緩沖。我報(bào)的是全科，但是12年先讀3科，會(huì)計(jì)審計(jì)財(cái)管。應(yīng)該算是比較大的挑戰(zhàn)，我一心想著把難的先解決，然后再學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單些的稅法經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略。抱著這樣的初衷，我開(kāi)始了高頓的面授班學(xué)習(xí)!
既然我是面授班學(xué)員，那么就讓我來(lái)重點(diǎn)介紹下我的高頓面授感悟，如何充分利用面授班學(xué)習(xí)順利通過(guò)考試!
一：識(shí)“人”
認(rèn)識(shí)老師：用盡快的時(shí)間，了解并適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格。有些同學(xué)，會(huì)很糾結(jié)感覺(jué)老師是不是適合他。當(dāng)然這個(gè)無(wú)可厚非，但是我深深覺(jué)得，老師之所以能夠站在這個(gè)講臺(tái)上講課，一定是有他的獨(dú)到之處值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。假設(shè)我們能夠很好的吸收，成功的是我們自己的!
認(rèn)識(shí)同學(xué)：結(jié)交1、2名積極向上、刻苦奮斗的同學(xué)。這個(gè)可以通過(guò)平時(shí)的交談和觀(guān)察來(lái)確定。建議刻意遠(yuǎn)離那些意志不堅(jiān)定、學(xué)習(xí)不努力閑話(huà)一大推的同學(xué)。引用國(guó)家主席習(xí)近平的關(guān)鍵詞“正能量”，CPA學(xué)習(xí)本來(lái)就傷神，我們需要正能量!
認(rèn)識(shí)學(xué)服老師：和學(xué)服老師保持溝通。這點(diǎn)很有用，高頓CPA的學(xué)服老師真的很不錯(cuò)，友好、負(fù)責(zé)，善于解決問(wèn)題，總之很貼心，我之前的學(xué)服老師是史老師，她幫過(guò)我N次的忙!短信、電話(huà)、郵件、面對(duì)面其實(shí)最方便!當(dāng)我要申請(qǐng)答疑時(shí)找她，請(qǐng)病假找她，少拿了講義找她，預(yù)約模擬考試找她，她也定期的關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展等總之就是。。。有事找她，沒(méi)事找事也找她!放心!
認(rèn)識(shí)自己：為什么把認(rèn)識(shí)自己放在第4個(gè)寫(xiě)呢，因?yàn)檫@里需要你在認(rèn)識(shí)別人和客觀(guān)環(huán)境之后反過(guò)頭來(lái)再審視自己，發(fā)現(xiàn)自己，突破并超越自己!可能說(shuō)的有點(diǎn)空，打個(gè)比方吧，假設(shè)當(dāng)你學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)第二章，感覺(jué)難的學(xué)不下去的時(shí)候，你需要冷靜地認(rèn)識(shí)你自己，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了什么問(wèn)題，在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了什么變化，要如何處理這個(gè)矛盾的時(shí)候，采取什么行動(dòng)消除負(fù)面能量等等。等到你克服了這個(gè)困難，你就會(huì)更上一層臺(tái)階，你將看的越遠(yuǎn)，你將預(yù)見(jiàn)更好的自己。
二：跟上“節(jié)奏”
老師的節(jié)奏：老師們各有自己的一套成熟的教學(xué)計(jì)劃。重難點(diǎn)在哪里?考點(diǎn)在哪里?學(xué)習(xí)方法和思路是什么?各章應(yīng)該花費(fèi)多少時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做題?這些，老師都在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)。你除了在課堂上應(yīng)該聽(tīng)進(jìn)去之外，你還需要跟上他的節(jié)奏。千萬(wàn)不要，老師叫你預(yù)習(xí)的你不屑預(yù)習(xí)，叫你回家做題你不做，結(jié)果上課時(shí)就暈頭轉(zhuǎn)向，新課你跟不上節(jié)奏，講習(xí)題你不知來(lái)龍去脈，更別提如果優(yōu)化和判斷自己的解題思路了，總之，自己造成的不良學(xué)習(xí)體驗(yàn)直接導(dǎo)致了自己課后也不去復(fù)習(xí)和消化，那么這節(jié)課，很明顯，你廢了。搞不好，你心態(tài)差點(diǎn)，就該惡性循環(huán)了，那這成本是巨大的。
自己的節(jié)奏：通過(guò)執(zhí)行著老師的節(jié)奏的同時(shí)，也要積極思考自己的節(jié)奏，并作微調(diào)。比如，自己薄弱的地方該多練幾遍的絕不偷懶，特別是財(cái)管。比如，聽(tīng)了老師的學(xué)習(xí)方法之后，你結(jié)合自己的思路，想出了個(gè)更好的方法，豈不是很棒很有成就感?
別人的節(jié)奏：可以借鑒和討論別人的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但是適合自己的才是*4的，所謂“節(jié)奏”，它該是在不斷動(dòng)態(tài)發(fā)展的，關(guān)鍵是你務(wù)必要處于積極主動(dòng)狀態(tài)，要合拍。
三：堅(jiān)持到底，全力以赴
平時(shí)堅(jiān)持跟上節(jié)奏其實(shí)就是累積信心的過(guò)程，等到考試的時(shí)候，一鼓作氣，全力以赴!考試必過(guò)!
以上就是我讀高頓面授班的深刻感悟，相信每一位在高頓用心學(xué)習(xí)的人，都會(huì)產(chǎn)生共鳴!希望這點(diǎn)點(diǎn)的小建議能夠?qū)δ阌袔椭?也衷心的祝福每位考生朋友順利通過(guò)考試!2013年，我們繼續(xù)加油!
張宇彪
2012年零起點(diǎn)長(zhǎng)線(xiàn)周末班學(xué)員
