隨著注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考時(shí)間的推移，很多效率高的考生已經(jīng)逐漸步入強(qiáng)化階段學(xué)習(xí)，但仍有部分考生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法或時(shí)間安排的不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。面對(duì)日漸緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間，想要順利通關(guān)，也許你應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)方式了下面一起來了解一下注會(huì)學(xué)習(xí)效率低的解決辦法.
學(xué)注會(huì)效率低怎么辦？
一、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排得當(dāng)，時(shí)間安排合理
在日常備考中，很多考生因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。比如上班族考生來說，零散的時(shí)間可以做一些習(xí)題，回顧之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，而新的內(nèi)容需要用整段的時(shí)間進(jìn)行整理消化，如果用錯(cuò)時(shí)間，可能會(huì)出現(xiàn)新學(xué)的知識(shí)掌握不扎實(shí)，或?qū)W過的內(nèi)容易忘記的現(xiàn)象。建議考生在規(guī)劃好每日學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也要安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間安排的合理，才能讓學(xué)習(xí)效率有所提高。
二、掌握正確學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍
注會(huì)考試科目多，各科的特點(diǎn)也不相同，想要順利通關(guān)靠死記硬背是很難實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于報(bào)考科目大家可以根據(jù)科目的特點(diǎn)進(jìn)行備考，比如將理解和記憶類科目進(jìn)行搭配，交叉式復(fù)習(xí)也有利于緩解大腦疲勞，另外人的記憶是有遺忘曲線的，大家可以每天抽出小部分時(shí)間回顧之前學(xué)過的內(nèi)容，在腦海中逐漸加深印象。
三、學(xué)會(huì)抵制誘惑，保證學(xué)習(xí)連貫性
每年都有很多考生因?yàn)樽钥啬芰θ酰⒄`了學(xué)習(xí)進(jìn)度從而不能順利通關(guān)。注會(huì)備考看似時(shí)間充足，但如果刨除日常生活所占用的時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，能用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是比較緊張的，所以大家要學(xué)會(huì)抵得住誘惑，學(xué)習(xí)的時(shí)間自覺屏蔽手機(jī)、電腦、電視等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事物，保證每天都能有3-4個(gè)小時(shí)的時(shí)間用在備考中，保證學(xué)習(xí)的連貫性。
一、關(guān)于預(yù)習(xí)
一般來講，在當(dāng)天進(jìn)行完所有的內(nèi)容學(xué)習(xí)后，用半小時(shí)的時(shí)間來完成第二天所有科目的預(yù)習(xí)就足夠了，如果時(shí)間有限，在聽課之前看一眼課程大綱也是可以的?？焖匍喿x時(shí)，遇到難以理解的段落，我們會(huì)不由自主地慢下來，提醒自己這里需要留心。
“知道哪里不懂，講到這里的時(shí)候我要認(rèn)證聽。”這樣預(yù)習(xí)的目的就達(dá)到了。
四、關(guān)于筆記
如果在記筆記過程中，大腦并沒有進(jìn)行運(yùn)作，進(jìn)行思維，只是機(jī)械地將老師教案上的內(nèi)容抄寫在筆記本上，那這種記筆記的方式就是無效的。但是，如果我們聽完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就去理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意思，通過短暫的回憶來整理、書寫筆記，這樣在書寫筆記中，我們就已經(jīng)把這些知識(shí)印在大腦之中了。
推薦兩個(gè)方法——思維導(dǎo)圖筆記法，以及康奈爾筆記法(可以自行搜索一下)。
3.先考試后學(xué)習(xí)——避免熟練度錯(cuò)覺
為什么題看著眼熟，就是不會(huì)做?這是一種典型的能力錯(cuò)覺——熟練度錯(cuò)覺。
學(xué)習(xí)的時(shí)候一眼就能看“明白”的內(nèi)容，并不是真正已掌握內(nèi)容。而這種熟練度錯(cuò)覺，會(huì)在我們大腦中潛意識(shí)自動(dòng)形成，一定要要小心這些熟練度錯(cuò)覺!
為了避免熟練度錯(cuò)覺，推薦一個(gè)方法——費(fèi)曼技巧。簡(jiǎn)單解釋“就是把你學(xué)到的內(nèi)容講給別人聽”。
把所有似乎“只可意會(huì)”的內(nèi)容都講出來，這個(gè)過程你自己的知識(shí)脈絡(luò)會(huì)越來越清晰。教科書上大段的術(shù)語(yǔ)很難記憶，費(fèi)曼技巧會(huì)幫助你“用自己的話記下來”。
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