1、*9次學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，第二輪復(fù)習(xí)開始完全忘記;
CMA知識(shí)點(diǎn)特點(diǎn)：內(nèi)容多，不復(fù)雜(靠記憶);
應(yīng)對(duì)策略：安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，看CMA每日干貨教材，至少每天安排0.5h復(fù)習(xí)前面看過的內(nèi)容;
2、看書與做題割裂
很多CMA考生覺得考試先把書本過一遍，最后再來系統(tǒng)的刷題，節(jié)省時(shí)間，現(xiàn)在太早做題沒有用。
做題的目的：不是檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)懂了么，而是幫你知道知識(shí)點(diǎn)會(huì)從什么角度進(jìn)行考核，你理解的與考試題型是否一致，知識(shí)點(diǎn)是否掌握。
3、做完題不再進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)
很多考生只是為了做題而做題
做題的目的：查漏補(bǔ)缺
應(yīng)對(duì)策略：
1)做完一章題目后進(jìn)行總結(jié)(哪些做錯(cuò)了?哪些花的時(shí)間長(zhǎng)?哪些是蒙的?)
2)針對(duì)自身的問題立即回到課本，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)的考核形式，做筆記;
3)在我們高頓財(cái)經(jīng)CMA題庫(kù)中做題，保存錯(cuò)題記錄，智能選題可以反復(fù)看，補(bǔ)漏洞;
4、CMA學(xué)習(xí)沒有宏觀框架
很多考生回憶CMA科目考點(diǎn)時(shí)并沒有系統(tǒng)的邏輯框架，沒有知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)，大腦一片空白。
建立框架的重要性：知識(shí)點(diǎn)通過看框架進(jìn)行串聯(lián)，考試時(shí)形成知識(shí)圖譜，提高記憶效率。
應(yīng)對(duì)策略：結(jié)合框架進(jìn)行記憶
5、反復(fù)看自己熟悉的內(nèi)容
很多考生翻書時(shí)只看自己懂得地方，不懂的地方還是不懂，浪費(fèi)時(shí)間;
應(yīng)對(duì)策略：多做題弄清自己到底哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，及時(shí)到高頓CFA題庫(kù)答疑;
6、學(xué)習(xí)一曝十寒
很多考生都是前三個(gè)月才看一本書，到了最后一個(gè)月發(fā)現(xiàn)還有4本書沒看，然后壓力劇增。
后果：CMA備考沒有狀態(tài)，效果差
應(yīng)對(duì)策略：每天一定要逼自己學(xué)一點(diǎn)，不管多忙多累，看一頁(yè)書也比不看好，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。