在IMA的支持下，該校會(huì)計(jì)學(xué)院設(shè)置了一個(gè)由首席財(cái)務(wù)官、審計(jì)師和其他財(cái)務(wù)高管組成的顧問委員會(huì)，每年舉行兩次會(huì)議，討論公司不斷變化的需求，研究學(xué)院應(yīng)考慮增加或加強(qiáng)哪些課程。
　　“隨著IMA中國教育指導(dǎo)委員會(huì)（教育分會(huì)）的成立和各項(xiàng)工作的推進(jìn)，協(xié)會(huì)對(duì)中國高校管理會(huì)計(jì)研究、學(xué)科建設(shè)和人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式的支持也會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。”丹尼斯說：“6月下旬將有中國10余所大學(xué)的20多位教授訪問楊百翰大學(xué)，進(jìn)行學(xué)科建設(shè)交流。”
　　CMA持證者增速刷新紀(jì)錄
　　事實(shí)上，CMA不僅擴(kuò)大了其項(xiàng)目自身在全球的影響力，其持證者的絕對(duì)增幅也令人刮目相看。
　　數(shù)據(jù)顯示，40%的新增CMA持證者來自亞太地區(qū)，31%來自北美與南美地區(qū)，22%則來自中東地區(qū)，而7%則來自歐洲地區(qū)。從2009財(cái)年至2014財(cái)年，CMA新增持證人數(shù)都呈現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢(shì)，平均年增長率超過了25%。
　　截至2015年6月30日，即本財(cái)年結(jié)束時(shí)，CMA的新增持證者增速還將有望刷新紀(jì)錄。
　　CMA的普及程度也從其報(bào)考人數(shù)上可見一斑。在上一個(gè)財(cái)年里，CMA新增考生的人數(shù)創(chuàng)造了*6紀(jì)錄。同時(shí)，自2011年以來，CMA考生人數(shù)也呈現(xiàn)大幅增長的局面。記者了解到，2014財(cái)年新增CMA考生數(shù)量比2013財(cái)年同比增長了31%，并且從2015財(cái)年的報(bào)考情況看，強(qiáng)勁的增長勢(shì)頭依舊在持續(xù)。
　　丹尼斯告訴記者，CMA證書在全球范圍迅速發(fā)展取決于幾個(gè)重要因素。
　　首先是2007年，在中國大陸將CMA考試、復(fù)習(xí)資料翻譯成中文。
　　其次，美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)開始在美國本土以外開設(shè)分支機(jī)構(gòu)并聘用優(yōu)秀的本地員工。再次，美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)商業(yè)拓展團(tuán)隊(duì)十分注重與其他機(jī)構(gòu)緊密合作，合力宣傳推廣CMA項(xiàng)目。
　　最后一點(diǎn)也是最重要的，那便是來自于會(huì)員和合作企業(yè)的支持。隨著CMA持證人數(shù)的不斷增長，認(rèn)可CMA認(rèn)證的企業(yè)隊(duì)伍不斷壯大，其形成的口碑效應(yīng)勝過一切。
　　據(jù)IMA考試與認(rèn)證部*7統(tǒng)計(jì)，截至2015年5月6日，中國大陸持有CMA認(rèn)證的人數(shù)突破5000人，另外還有近萬名財(cái)務(wù)專業(yè)人士正在積極考取CMA認(rèn)證。
　　“考生數(shù)量的增長表明在當(dāng)今充滿挑戰(zhàn)的商業(yè)環(huán)境下，越來越多專業(yè)人士選擇美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)尋求支持。”丹尼斯指出，“管理會(huì)計(jì)行業(yè)也在不斷變化，我們的使命是提供一個(gè)讓全球?qū)I(yè)人士信賴的行業(yè)洞察力、信息和交流的平臺(tái)。”六因素提升考生競爭力丹尼斯自身也是一名CMA，20多年前通過考試并獲得認(rèn)證。
　　回憶起1991年的備考，丹尼斯形容是痛并快樂著，那時(shí)他的大女兒只有7歲，小兒子剛出生不久，每天下班后只能奮力擠出2-3個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，堅(jiān)持了6個(gè)月，一次性通過了全科考試。復(fù)習(xí)的艱辛已經(jīng)漸漸淡忘了，但拿下證書后升職的喜悅還是記憶猶新。
　　對(duì)于即將參加考試的考生，丹尼斯也有自己的見解。
　　他認(rèn)為考生要把握6個(gè)重要因素，即3個(gè)“要”和“不要”才能做到事半功倍。
　　丹尼斯告訴記者，3個(gè)“要”是：要學(xué)習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)；要合理安排好考試復(fù)習(xí)時(shí)間，切莫荒廢備考時(shí)間；要制定一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并能夠按照該計(jì)劃付諸行動(dòng)。
　　3個(gè)“不要”是：不要拖延時(shí)間；不要因自認(rèn)為吃透教材而不下功夫去復(fù)習(xí)備考；不要在考試現(xiàn)場和其他人分享考題答案。
　　對(duì)于通過CMA考試后如何繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，丹尼斯認(rèn)為，持續(xù)專業(yè)教育非常重要，CMA考試是個(gè)人通往職業(yè)發(fā)展的重要敲門磚，而堅(jiān)持參加后續(xù)教育的學(xué)習(xí)（這也是CMA認(rèn)證項(xiàng)目所要求的）則會(huì)幫助持證者不斷更新知識(shí)和技能，確保其專業(yè)能力一直處于行業(yè)領(lǐng)先地位。
　　“知識(shí)需要不斷積累，也需要不斷砥礪。當(dāng)今世界，瞬息萬變。如果CMA證書持有者止步不前，他們就很可能掉隊(duì)。”丹尼斯坦言。
　　知識(shí)賦予了CMA證書持有者的職場競爭優(yōu)勢(shì)，也賦予了其所在公司保持可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的競爭優(yōu)勢(shì)。