我竟然現(xiàn)在才知道CMA考題是這樣被制定出來的！

　　你有沒有好奇過美國注冊管理會計師（CMA）試題目是如何出爐的？美國管理會計師協(xié)會（IMA）高級副總裁Dennis Whitney給了我們答案。

　　與其他考試類似，CMA 考試也有一套完整的出題參照系，那就是“內(nèi)容說明大綱”（CSO）。

　　不論出題專家是誰，他們具備怎樣的專業(yè)背景，他們對題目的設(shè)計和評審都必須要遵從CSO。

　　Dennis 介紹說，CSO 由包括美國管理會計師協(xié)會認證部門（ICMA）董事會在內(nèi)的主題專家團隊（SME），運用各種分析研究以及其他相關(guān)調(diào)查的結(jié)果來創(chuàng)建。CSO 對考試出題以及每個領(lǐng)域題目數(shù)量給予指導。一個領(lǐng)域就是一個主要主題范圍，如計劃和預算或成本管理等。該董事會還會制定考試藍圖，具體說明不同認知水平的題目數(shù)量。他們將考試題目的認知水

　　平分為A 級、B級或C級。A級是最基礎(chǔ)的水平，要求結(jié)合實際識別原則，包括知識和理解技能水平。B 級題目包括測試異常情況下對材料的應用以及將信息的各組成部分細化分析的能力。C 級被認為是最“高”或最難的一級，題目需要應試者對信息進行評估和綜合，而且通常要給出建議。此外，在董事會的幫助下，ICMA 員工還準備了一套學習成果說明（LOS）。這些說明對CSO進行了詳細闡述，明確規(guī)定了應試者需要具備的能力。

　　任何一項考試的出題小組都似乎有一層神秘的面紗。隨著Dennis 的介紹，讓我們來了解一下CMA 考試出題組的真容。他們分為兩個組：一組是出題專家，他們部分來自IMA 自有員工，都具備高等教育背景且具備CMA，CPA等專業(yè)資格；部分來自學者和從業(yè)人員。另一組是審題專家，他們由學者、業(yè)界精英，例如CFO等擔任。這些專家大多都有實務背景，這樣，能夠確保他們對于考題的意見更加貼近實用性。記者了解到，在目前的出題專家中有華裔人士，但在審題專家中尚未有華人參與。Dennis表示，他希望未來能有更多中國專家參與到CMA 考試題目的出題和審題工作中。對于一個有效而可靠的考試而言，其原材料是一個“好題目”——一個相關(guān)的且主旨明確的問題。CMA考試的題目要表述明確，沒有歧義，這一點非常重要。據(jù)介紹，ICMA 采用一種系統(tǒng)的方法來編寫考試題目，受過訓練的專家將題目提交給ICMA員工。每一個題目都要求設(shè)置經(jīng)過深思熟慮后產(chǎn)生的“干擾答案”或錯誤答案，意在全面測試應試者運用某一概念的能力。當受過專門訓練的專家們將備選題目提交ICMA 員工后，后者負責衡量每一個題目的主題與CSO 及LOS 的關(guān)聯(lián)性，并且還要就題目的書寫風格、清楚度、準確性、拼寫以及難易程度進行考量。在ICMA 專業(yè)員工對題目進行編輯后，考試審查小組要對題目進行審查。這些小組由董事會

　　以及考試審查委員會成員組成。通常，會由一個ICMA員工將一套題目發(fā)送給考試審查小組的成員。每一位小組成員獨自審查了每個題目以后，全體組員會召開會議，對每個題目進行集中討論，包括適宜性、措辭、干擾答案的質(zhì)量、認知水平以及準確性、通過這個評估步驟，審查小組成員可以淘汰不適合的題目，或?qū)︻}目進行更改，從而提高題目的質(zhì)量。只有通過了審查小組嚴格審查的題目才可以用于考試。即便如此，它們也只能作為預測試的題目或不計分題目，以待進一步對題目進行測試。測試果匯總后會進行進一步分析，以便了解題目的效果。這個題目是不是太難了，太簡單了或難度適宜？這個題目是否達到了預期的測試效果？不能通過這個審查步驟的題目也會被淘汰。

　　除了編寫考試題目，ICMA還要為考試設(shè)置通過標準，也就是為體現(xiàn)應試者能力所需要的必須回答正確的題目的數(shù)量。CMA 考試是一個嚴格的、以實際應用為基礎(chǔ)的考試，它還是

　　一個水平評價類考試，也就是說它是用于衡量應試者的專業(yè)素質(zhì)和能力，換言之，這個考試不能限定分數(shù)分布。ICMA 采用了一種公認的程序來確定考試合格的分數(shù)。這個程序被稱為安高夫修正法，其中包括了ICMA 董事會的集體判斷。考試的兩個部分分別設(shè)置了合格分數(shù)。當董事會成員參與到這些安高夫考試審查會議中時，他們需要參加考試并進行評估。評估每個題目時要考慮：如果100 名合格的CMA 應試者回答了這個題目，那么多少個人能夠答對呢？當每一位與會者完成了這個問題集，全體與會者會進行集體討論。為了推進這個過程，心理測量師會計算反應范圍并和與會人員對這些反應進行審查。當范圍圍繞相同的普遍結(jié)果時（6個與會成員認為100 個應試者中有60 人答對題目，超過6個成員認為55 人答對，3 個成員認為有50 人答對），就要展開限制討論，從而確定該題目的難度等級。對于其他一些題目，這個范圍會略寬。例如，對于某個題目，有些與會成員認為100 個應試者中

　　應該有75 人答對這個題目，但是其他成員可能覺得只需要40人答對就可以。ICMA 董事會就會進行自由討論，每個與會成員都可以對其評定進行修改。第二次評定中，難度等級差異通常會收窄。當所有題目的難度等級都確定后，這100 個題目的難度等級會被加入，以便生成考試的合格分數(shù)。他們采用統(tǒng)計學的技術(shù)來平衡測試的不同形式，對所有應試者都采用相同的通過標準。

　　——內(nèi)容來自中國會計報