CMA考經(jīng)分享：沉寂插班生的華麗逆轉

　　我與CMA結緣是2012年的事了，當時由于工作調(diào)動的原因，原本忙碌的人突然閑下來總覺得少點什么，沒事天天在網(wǎng)上掛著，毫無目的的瀏覽。不小心點擊了一個移動窗口，跳出CMA。這就是緣分。開始真沒太在意，也是百無聊賴的看內(nèi)容，越看越覺得對“口味”對“脾氣”。這個CMA內(nèi)容怎么跟我平時用的分析和管理工具這么相似呢。真不瞞大家，原來是公司老板一直在教我不同的分析方法（人家畢竟是斯坦福大學高材生），自己只學會方法，但使用不知道具體方法叫什么，看到CMA一些管理理念和一些授課內(nèi)容才覺得與自己日常使用的方法酷似。

　　約好的老師給我大致講解了CMA的關注內(nèi)容，學習內(nèi)容，發(fā)展方向等等，老師孜孜不倦的講述，我呢也就聽了個大概，但是對于CMA的學習內(nèi)容在老師的詳細講解下，有了新的認識。吸引人確實吸引人，又恰逢優(yōu)惠期與新舊綱轉換，由4門變2門，這好時機不能錯過，當下交錢報名，到現(xiàn)在我已經(jīng)記不得是第幾期了（時間太久了），還是個插班生。（說實話，我當時心里蠻自負的，這些內(nèi)容對我來說真的不難，平時就用，小得意一下。O(∩_∩)O哈哈~，給自己也定了個目標最多1年準拿下）

　　*9門課P3學習開始了，因為是插班生，老師對我真不錯，每次老師看到我上課，都問我，怎么樣還好吧？（這是擔心我跟不上啊，郁悶）“我還行應該沒問題”這是我經(jīng)常答復老師的。其實老師是真負責任，總把我們這些成年人當孩子。郵件里我們?？吹綆в嬎闫鳎瑤Ъ?、筆之類的叮囑的詞語，P3是鳳夙老師講，原本心里滿滿的我，聽了講課有些被老師的理解和講解深度折服了，終于明白為什要用這個方法，不能用那個方法。收獲頗多，原先的知識點加深了認識和理解，新的知識點更讓人著迷，鳳夙老師也蠻帥。提升、提升，不斷提升。原本打算自己看看書的我，被講師的精彩授課內(nèi)容吸引著。每堂課都來，沒有缺席的。插班生一樣能過，我少聽了2次課，還是考過了。考試前，老師安排了串講，這是必須要聽的，那是濃縮。我記得講課時鳳夙老師還跟我聊過，他問我以前考過嗎，我說是*9次上課，他有點意外，告訴我問的問題挺有思想和深度。我心里好得意，也告訴老師平時一直用，現(xiàn)在把概念弄得更清楚了，運用自然更深刻。對自己的信心，授課老師的精彩授課，課時的合理安排，我通過了我的CMA考試*9門。

　　沉寂、沉寂、沉寂。由于各方面的原因，我沉寂了2年，在2年的沉寂期間，我的班主任換了很多，我接過不同聲音的電話，但都因為確實有事無法據(jù)繼續(xù)考試。一天，一位聲音甜甜的女老師給我打電話，她就是隗盟盟老師，我現(xiàn)在的班主任。她通知我，CMA又要變綱啦。如果考不過P1，通過的P3成績將要作廢，答題的方式也將變成機考，難度增大等等信息。這個消息一下子把我的斗志又喚醒了，繼續(xù)奮斗。（甜甜的聲音喚醒了我強大的斗志，拽一下文。）我決定準備參加P1的考試，P1的學習沒有P3的學習時間充裕，由于工作的原因，我沒能到現(xiàn)場聽課，每次隗盟盟老師都會把課堂錄音、相關材料等發(fā)給我，服務真是到位啊。楊老師的授課特點是由淺入深，一個貌似虛無縹緲的概念讓他用小實例說的非常淺顯與透徹，而且每每聽錄音，課堂氣氛都非常活躍。你想不聽課腦子開小差，問題就會落在你身上（還好我們在現(xiàn)場）直到串講我才真正見到傳說中的男神“大帥鍋---楊曄老師”，難怪拜倒在他“石榴裙”下的好漢不計其數(shù)，和藹，帥氣，關鍵是上課的內(nèi)容豐富，實例王子的美稱名副其實。在隗盟盟老師的鼓勵與支持、楊曄老師精辟的講解和我自己的努力下，我考過的P1。萬歲萬歲萬歲?。。?/div>