惠普中國(guó)區(qū)財(cái)務(wù)經(jīng)理通過(guò)CMA經(jīng)驗(yàn)分享

　　李丹，CMA，惠普中國(guó)區(qū)財(cái)務(wù)經(jīng)理

　　我是在12月通過(guò)了P4的考試，其實(shí)我比較慚愧的，當(dāng)高頓老師通知我來(lái)分享的時(shí)候，我很驚訝，因?yàn)槲襊4考了兩次，我8月份考了一次沒(méi)有通過(guò)，12月份再考了一次，這兩次的成績(jī)相差接近200分,所以12月是一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)通過(guò)，其實(shí)在CMA的學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)比較差的學(xué)生，因?yàn)槲視r(shí)間花的特別長(zhǎng)，基本上花了兩年的時(shí)間，我是從2010年的1月份考的*9門P3，直到11年年底通過(guò)P4，經(jīng)歷了10年11年兩年，和我同期，我甚至都不知道我是那期的學(xué)員了，大部分已經(jīng)在前行了，已經(jīng)通過(guò)了，后與我參加學(xué)習(xí)的，也很多已經(jīng)通過(guò)了，我們公司有個(gè)女孩子，其實(shí)他是晚于我半年參加考試的，但是他是提前半年結(jié)束了考試，他也是前三門以高分通過(guò)，基本上是600分，所以我覺(jué)得我在這邊分享，其實(shí)有點(diǎn)慚愧。

　　我今天在這的分享，主要是兩個(gè)方面，一個(gè)方面是P4的學(xué)習(xí)和考試，另一個(gè)方面是談一下CMA學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程以及和工作的一些聯(lián)系，和從中收獲到的受益匪淺的一些感受，剛才我了解到在座的可能有從P1到P3的不同階段的學(xué)員，有的還有可能即將要參加P4的考試，其實(shí)P4*5的特點(diǎn)，我列了三點(diǎn)：*9是他的綜合性非常高，它其實(shí)是P1到P4四本書的一個(gè)集合，那么你需要融會(huì)貫通4本書的很多知識(shí)，而且他的題都是綜合性的題，大家參加了P1到P3的考試,都知道這三門的考試都是選擇題，一道題就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 很少有一道題涉及到前后兩個(gè)章節(jié)串起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，但是P4不是這樣，P4是六道大題，二十多個(gè)小題，一道大題他能從P1考到P4，一個(gè)案例，它把很多知識(shí)點(diǎn)，很多章節(jié)的結(jié)合起來(lái)，放到一個(gè)大問(wèn)題里，當(dāng)然是分了五到六個(gè)小問(wèn)題，所以這個(gè)對(duì)大家的要求就很高，你要對(duì)知識(shí)的綜合融會(huì)貫通，必須先理解，不能死記硬背，然后要很快的速度去完成解答，最后要特別警惕邏輯性強(qiáng)的答案。

　　我們說(shuō)的綜合性高，我上P4的時(shí)候，從上課到考試，不到兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間非常緊張，我的工作因?yàn)樘貏e特別忙，所以基本上只有周末和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)，我基本上是十一點(diǎn)以后才看書，所以在這個(gè)時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，你怎么掌握這么多知識(shí)？老師推崇的一個(gè)方法就是小組學(xué)習(xí)方法，當(dāng)時(shí)老師就把所有參加P4學(xué)習(xí)的人，大概一百多人，分成了大致十個(gè)組，每個(gè)組大概有八到十個(gè)人，我記得我們組當(dāng)時(shí)有八個(gè)人，后來(lái)是十個(gè)人，我們跟著老師上課，上完課之后我們小組之間又聚過(guò)兩到三次，這個(gè)聚是怎么聚呢？不是說(shuō)大家在一起自己看自己的書，其實(shí)我們會(huì)有分工，我們有組長(zhǎng)，我們的組長(zhǎng)很給力，給大家分配了很仔細(xì)的工作，兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)P1，兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)P2，負(fù)責(zé)的含義是什么呢？就是把這本書重要的知識(shí)點(diǎn)，重要的公式，把它提煉出來(lái)，還有些題，有些人可能看過(guò)P4的講義有六百多頁(yè)，講義每一道題都特別的長(zhǎng)，中文P1到P3的考試，你可能只需要記住關(guān)鍵的點(diǎn)，到時(shí)候去選擇去選擇就行了，不需要記得特別死，每一個(gè)字，但是P4不行，他最后全是客觀題，1、2、3、4點(diǎn)你必須自己全寫出來(lái)，那么怎么去記憶？其實(shí)我覺(jué)得參加CMA考試的大部分同學(xué)都是那種年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的，不是那種二十多歲的年輕人，記憶力特別好，比如我，記憶現(xiàn)在就非常的不好，怎么去記憶這么大量的知識(shí)，那么有些人是有竅門的，有些人會(huì)把知識(shí)點(diǎn)編成順口溜，把關(guān)鍵的這些字提煉出來(lái)，那么一個(gè)人肯定是做不到P1到P4全部的提煉，那么我們就小組分工，有些人負(fù)責(zé)P1有些人負(fù)責(zé)P2，大家在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，就把提煉出來(lái)的重點(diǎn)告訴小組成員，比如：我負(fù)責(zé)P3, 那么我就把所有的公式，我覺(jué)得有用的，都提出來(lái)，告訴大家這些是必須要記住的，和P3有關(guān)的題，比如戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷、投資分析這些都那些關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是怎么去記憶，我把我這些經(jīng)驗(yàn)分享給大家，我也寫出來(lái)，分給每個(gè)人，這樣在很短的時(shí)間里就能采取別人的精華，另外也把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，這樣讓大家在短時(shí)間里把P1到P4的書本上的主要內(nèi)容都抓住，把他記下來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)小組學(xué)習(xí)特別好的一個(gè)方法，那么最后基本上有考點(diǎn)回憶出來(lái)了，我們就一起看，看怎么去解答這道題，因?yàn)橐粋€(gè)人的考慮畢竟是，可能是不周全的，大家的集思廣益能夠達(dá)到一個(gè)更好的效果。

　　第二點(diǎn)我想說(shuō)的就是P4的深度和廣度，剛才也說(shuō)了，P4是綜合性很高的，他的廣度，從宏觀經(jīng)濟(jì)到微觀的計(jì)算，從內(nèi)控到報(bào)表的分析，涵蓋面非常的廣，基本上公司要涵蓋的，都已經(jīng)包括。孫老師上課講的那7大考點(diǎn)和公司運(yùn)作需要注意的7個(gè)方面，他都給提煉出來(lái)了，當(dāng)然在大點(diǎn)下面有非常多的小點(diǎn)，當(dāng)時(shí)孫老師就說(shuō)，你學(xué)完了P4就能成為任何一家公司的CEO，就單從知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)說(shuō)，如果能夠全部領(lǐng)悟，全部學(xué)到應(yīng)該就沒(méi)有問(wèn)題了，除了經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)工作之外，但是從知識(shí)來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該是具備的，關(guān)于考試來(lái)說(shuō)，考卷上的題必須分析的很透徹，不像P1到P3，選擇題一個(gè)計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，就可以了，但是P4的出題，你可以看出來(lái)他的深度是很深的，甚至他問(wèn)到我們教材和輔導(dǎo)書中根本沒(méi)有的一些知識(shí)點(diǎn)，但是大部分90%都是P1到P4的知識(shí)點(diǎn)，還有百分之幾是書本知識(shí)以外的，需要自己從工作中去總結(jié)、去發(fā)揮，所以深度和廣度和前三門來(lái)說(shuō)都更近了一層。

　　第三個(gè)就是主觀性答題，大家考過(guò)P1到P3都知道是客觀題，你要是四個(gè)答案都不知道，你還可以蒙一個(gè)，還有25%的可能性，或者你用排除法，但是主觀題就沒(méi)有任何的辦法，不會(huì)就是不會(huì)，你要是自己胡謅那是不行的，記得最明顯的一個(gè)就是職業(yè)道德這道題，可能一說(shuō)大家可能都會(huì)說(shuō)職業(yè)道德要避免理性沖突，要遵守一些條例，一說(shuō)都可以說(shuō)出來(lái)，但是美國(guó)人還是挺八股的，他的那幾點(diǎn)你必須寫上去，我*9次考試的時(shí)候，這一塊我記憶是很模糊的，寫的時(shí)候就把這些點(diǎn)寫上去的了，但是更深一層的論述，或者更深的闡述我就想不出來(lái)了，那么第二次我的職業(yè)道德我就一字不差的寫出來(lái)了，很長(zhǎng)，但是我都寫上去了，這是特別考記憶力的，到時(shí)候你們學(xué)P4的時(shí)候你可以看到英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)比一般的中文教材更難背，更難去記憶，特別繞口，而且還不能用自己的語(yǔ)言去說(shuō)，這個(gè)是最麻煩的，當(dāng)然你說(shuō)你發(fā)揮去闡述，營(yíng)銷的問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)的概念是可以去發(fā)揮，但是這種職業(yè)道德、內(nèi)控是必須要用書上的內(nèi)容去回答的，所以這一點(diǎn)是對(duì)記憶力很大的挑戰(zhàn)。

　　還有一點(diǎn)P4要求速度，P4的題量特別大，考過(guò)的人都有這樣的感覺(jué)。拿鉛筆寫基本上寫10根鉛筆，寫下來(lái)手基本上就伸不直了，因?yàn)槿齻€(gè)小時(shí)的時(shí)間里基本上是從頭開(kāi)始*9分鐘寫到最后一分鐘，不能停的，除非你很幸運(yùn)的抽到了一份相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的題，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)，你可能有十分鐘左右去看一遍，但是其他的時(shí)間都在不停的寫，寫到最后手都是很僵的。

　　再說(shuō)的就是P4我覺(jué)得比較重要的幾點(diǎn)，*9個(gè)就是高頓老師的講解，高頓老師是非常優(yōu)秀的，就說(shuō)P4的孫老師，他吧，就像一個(gè)高三畢業(yè)班的班主任，循循善誘而且特別細(xì)，任何一點(diǎn)的闡述他都講解的很透徹，當(dāng)然有些人會(huì)比較嫌啰嗦，一個(gè)點(diǎn)翻來(lái)覆去的講，但是上課只要跟著孫老師的思路走，基本上上完課，內(nèi)容可以記住，回家再?gòu)?fù)習(xí)再鞏固，記憶應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，所以聽(tīng)高頓老師的講解是十分重要的，尤其是最后的串講的過(guò)程，可能你中間缺了某次課，但是最后的串講一定要聽(tīng)，因?yàn)樽詈蟮拇v真是從頭到尾的梳理，把一些知識(shí)點(diǎn)梳理的非常好，就算不考試，我覺(jué)得聽(tīng)一聽(tīng)也是很有用的

　　另外就是背誦記憶，其實(shí)我之前已經(jīng)提到了大量的要去背，大量的要去記，時(shí)間短、年紀(jì)大、記憶很不好，怎么辦呢？很多人想出了很好的方法，孫老師也說(shuō)，我、他身上隨時(shí)踹一個(gè)本，把關(guān)鍵性的要點(diǎn)，記在本上，在等車、等地鐵的時(shí)候，可以拿出來(lái)看看，不斷的記憶，那么我呢，把每次上課的錄音都下載下來(lái)，放到我的Iphone上，然后有事沒(méi)事我就聽(tīng)，因?yàn)椴粩鄟?lái)回反復(fù)的聽(tīng)，平常你聽(tīng)到的是一些片段，當(dāng)你去記的時(shí)候，這些片段讓你不斷加深，所謂的記憶，一個(gè)是要掌握他的方法，第二個(gè)是不斷的重復(fù)，第三個(gè)要有些綜合性的概括歸納，那么這三點(diǎn)要是做的了，其實(shí)很多東西就自然而然的記住了，當(dāng)然我因?yàn)槭强歼^(guò)了兩次，*9次其實(shí)八月份已經(jīng)記了一次了，十二月再記一次，但是大家如果是*9次考，兩個(gè)月要記住四本書的知識(shí)，大家要找一些方法、要花一些時(shí)間、下一些功夫，這是P4的方法,至于前三門就是拼命的做題了，高頓提供了很多題，真題、樣題、考點(diǎn)回憶，反復(fù)的去做，就會(huì)有很好的效果，但是P4吧，還不是這樣，看著之前的考卷，知識(shí)點(diǎn)太多了，甚至有些做過(guò)的題和考試一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，有可能做了四本書，好包括前面三年的考點(diǎn)回憶，這些題基本上沒(méi)用，其實(shí)我覺(jué)得有一個(gè)關(guān)鍵就是大家通過(guò)做題要掌握知識(shí)的融會(huì)貫通，掌握前因后果，掌握知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然有幾個(gè)是不變的，像職業(yè)道德每次都有的，像內(nèi)控、質(zhì)量管理、質(zhì)量分析這些老師告訴你，出題概率很大的，一定要花大量的時(shí)間去背，去做題，去看；相比來(lái)說(shuō)計(jì)算在P4的考試中，我覺(jué)得考試的難度并不大，只是說(shuō)有一個(gè)特點(diǎn)他的題干特別長(zhǎng)，我記得我們P4有同學(xué)參加考試預(yù)算那道題可能電腦屏幕要翻三屏題才結(jié)束，非常長(zhǎng)的一道題，所以在考試中，要在短時(shí)間里把題看完，再理解，再想怎么做，這個(gè)基本上要練成火眼金心，一眼掃過(guò)去就要把自己有用的信息提煉出來(lái)，基本上一邊看題一邊解答。

　　還有要強(qiáng)調(diào)的就是P4是六個(gè)場(chǎng)景二十多道問(wèn)題，在一開(kāi)始把六道大題從頭到尾快速的瀏覽一遍，然后是答題，大家一定要記住P4的答題是六個(gè)本，每題一個(gè)答題本解答，這次考試我所知道的就有三位同學(xué)，把所有的題都答在了一個(gè)本上，他忘記了還有五個(gè)本，因?yàn)橐粋€(gè)本基本上有七八頁(yè)，一道題答可能最多答三四頁(yè)，他可能答的太興奮了，到最后才發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得CMA判題老師可能是一個(gè)老師判一道題，是流水線的，這是我的猜測(cè)，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就已經(jīng)沒(méi)有辦法了，我記得有個(gè)同學(xué)他發(fā)現(xiàn)之后，他就在答題紙的最后寫到：“老師對(duì)不起我忘記了還有其他五個(gè)本，希望你看完。祝你新年快樂(lè)！”當(dāng)然這也是他的一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變了，所以切記一道大題是一個(gè)本。還有一點(diǎn)就是合理安排時(shí)間，我建議你們看到這些題的時(shí)候，把最熟悉的，記憶的*4的都先寫，因?yàn)樗鋵?shí)只有六道大題，他不像P1到P3有一百多道題，P4考試，每道題會(huì)給出來(lái)建議用的時(shí)間，比如一道題建議用35分鐘，或者是40分鐘，考試用的是倒計(jì)時(shí)，也不讓戴手表進(jìn)去，一定要按照給的那個(gè)建議的時(shí)間不能超過(guò)系統(tǒng)給的那個(gè)時(shí)間，但是要節(jié)約，比如*9題用了四十分鐘，就要記住還有140分鐘了，要很好的控制時(shí)間。

　　一開(kāi)始就是想考個(gè)證，CMA證書在美國(guó)公司還是很認(rèn)可的，當(dāng)時(shí)我們比較的一個(gè)是CMA一個(gè)CIMA這兩個(gè)考試我當(dāng)時(shí)在權(quán)衡，選哪個(gè)？CIMA是有七八門考試，而且是全英文的考試，雖然在中國(guó)的推廣也還行，但是CMA只有四門，而且他有中文考試，而且在中國(guó)學(xué)的人也很多，當(dāng)時(shí)的比較可能是比較單純的比較。就這樣我就加入了學(xué)習(xí)，我參加CMA學(xué)習(xí)，一開(kāi)始就考的P3，然后才考的P1和P2。

　　我的感覺(jué)是CMA很有用的，我是中財(cái)畢業(yè)的，我學(xué)財(cái)務(wù)稅務(wù)方面的，當(dāng)時(shí)很多像美國(guó)的這些理念是沒(méi)有接觸到的，這些都是工作之后才接觸到，我就覺(jué)得CMA很多知識(shí)點(diǎn)，比如預(yù)算分析，還有內(nèi)控包括平衡積分卡去看業(yè)績(jī)，我們?cè)诠ぷ髦谢旧隙家玫亩叶际窍辔呛系?，可能整套東西我現(xiàn)在沒(méi)有用到的可能就是成本，因?yàn)槲业墓ぷ鞑簧婕澳且粔K，CMA的學(xué)習(xí)確實(shí)很有用，大部分在實(shí)際工作中都有遇到，而且都能用得到，比方在和直接老板，亞太的老板，去做這些研究的時(shí)候，很多東西都是出自CMA的管理方法和理論，除了考試拿證之外，對(duì)我的工作有非常大的促進(jìn)。

　　另外，很客觀的來(lái)說(shuō)，CMA學(xué)習(xí)確實(shí)是需要花時(shí)間，花功夫的，要勤奮。對(duì)于我這種工作比較忙，每天到家基本上已經(jīng)八點(diǎn)多了，回家之后還要給孩子輔導(dǎo)功課，和孩子交流之后，基本上已經(jīng)是晚上十點(diǎn)過(guò)后，每天開(kāi)始看書已經(jīng)是十一點(diǎn)，有時(shí)候看到晚上十二點(diǎn)多，甚至有些時(shí)候就是一兩點(diǎn)了，我是采取這樣熬夜加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，但是和我同組學(xué)習(xí)的學(xué)員說(shuō)，他不能熬夜，而他采取的學(xué)習(xí)方式是百林鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)方式，早起，每天早上六點(diǎn)起床，然后到家附近的麥當(dāng)勞去看一個(gè)半小時(shí)的書，再去上班，CMA的學(xué)習(xí)可以按照自己的習(xí)慣去學(xué)習(xí)，但是CMA的學(xué)習(xí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易，工作忙，家庭負(fù)擔(dān)重，自己本身年紀(jì)也大，記憶力不是很好，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)真的是很大的挑戰(zhàn)；但是我在CMA學(xué)習(xí)的這兩年里對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，我抓緊一切可以利用的時(shí)間，但是他不是我生活的全部，當(dāng)我生活和工作中碰到了比CMA更重要的事情的時(shí)候，我可能采取先放一下。在這兩年中我經(jīng)歷了什么？首先是我的工作變化，因?yàn)槲覀児緝?nèi)部有很多工作互換，這是一個(gè)巨大的變化對(duì)我的影響是很大的，首先是工作內(nèi)容，要投入很多的精力，要去研究，那么學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)少了；還經(jīng)歷了孩子小升初，這個(gè)階段CMA可以考很多次，但是孩子小升初只有一次，那么很多時(shí)間就要去權(quán)衡利弊了，所以我就要拿出更多的時(shí)間去看孩子；11年8月份考P4的時(shí)候，我們7月上課，7月中，我公公查出來(lái)胃癌晚期，這一個(gè)月我們家簡(jiǎn)直就亂套了，所有的重心都是我公公的病了，所以我8月份的考試就很糟糕，只考了400多分，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)伴隨你一生的過(guò)程，你不是單單為了完成CMA的考試，而去學(xué)習(xí)CMA,而是通過(guò)學(xué)習(xí)可以不斷的提高自己，通過(guò)學(xué)習(xí)也能拓寬眼界，我發(fā)現(xiàn)CMA結(jié)束了，考完那段時(shí)間，當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得是解放了，很輕松，很高興，不用再那么緊張了，但是過(guò)了一個(gè)月我覺(jué)得無(wú)聊了，就想是不是要再學(xué)點(diǎn)什么東西，在這里我想說(shuō)，完成CMA考試的同學(xué)，他們都是非常優(yōu)秀的，尤其是在上課過(guò)程中還帶著孩子來(lái)學(xué)習(xí)的媽媽，他們很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要自己來(lái)學(xué)習(xí)，還有那在地鐵里抱著書看，工作要出差，在候機(jī)大廳、在飛機(jī)上還在繼續(xù)看書的，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間都很緊，學(xué)習(xí)的條件也不是很好的同學(xué)，這種學(xué)習(xí)的精神可能更是CMA學(xué)習(xí)應(yīng)該弘揚(yáng)的，應(yīng)該拍下照片來(lái)，發(fā)到IMA協(xié)會(huì)，讓他們看到，中國(guó)人為什么能考試考出這么高的成績(jī)，其實(shí)中國(guó)人真的是很勤奮的，是非?？炭嗟?。

　　另外我還想說(shuō)點(diǎn)的就是高頓，在CMA考試中起到的作用，如果是沒(méi)有參加高頓，我考試肯定不會(huì)通過(guò)考試。首先高頓選的這些授課老師是非常好，聽(tīng)他們的講課，是一個(gè)事半功倍的效果，第二是高頓的這些像吳老師，裴老師這些服務(wù)老師，他們真的像是高中的班主任一樣，不斷的給你打電話，詢問(wèn)你復(fù)習(xí)到什么程度了？你考試準(zhǔn)備的怎么樣了？報(bào)名了嗎？不斷的催促你，讓你有緊迫感，如果沒(méi)有人這樣，就是我們自己在家看書，也不參加這樣的學(xué)習(xí)班，真是沒(méi)有什么緊迫感，有時(shí)候那種懶惰的思想一上來(lái)，一松懈，一倦怠下來(lái)，真的就不想看書了，“哎呀這么大年紀(jì)了，看它干嘛呀”，“我現(xiàn)在工作挺好的”，但是有這種同學(xué)之間的互助，有老師的推力，我覺(jué)得對(duì)自己有很大的促進(jìn)，還有一點(diǎn)，就算考不過(guò)還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這是所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中高頓是做得*4的，我一旦考不過(guò)，肯定有我自身的原因，但是還有客觀的原因，那么我還可以再來(lái)一次，再學(xué)習(xí)一次，不斷的學(xué)習(xí)，交一次錢，我受益終身，我知道有些考過(guò)的同學(xué)還來(lái)學(xué)習(xí)，還來(lái)聽(tīng)課，因?yàn)樗ぷ髦行枰?，面試需要，他換工作需要，所以這一點(diǎn)是高頓做得非常好的，所以在這里謝謝高頓的老師。