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專訪IMA國際認證、考試和知識整合部高級副總裁Dennis Whitney
鳳凰網教育：CMA認證對于學生的職業(yè)發(fā)展有怎樣的幫助？
Dennis Whitney：CMA課程和知識體系都是目前在會計行業(yè)當中最急需的技能，包括規(guī)劃、分析、績效管理、風險控制與職業(yè)道德，CMA從1972年推出到現(xiàn)在也有40余年了，我們這中間整個考試的結構變革了五次，每次都會在調研的基礎上，了解當前這個行業(yè)領域最急需的是哪些技能，我們也會不斷的調整這個知識體系，能夠緊跟上實踐與需求的這樣一個步伐。
同時這些技能能夠幫助學生在畢業(yè)之后，會更加容易的找到工作，我們之前在中國區(qū)做的一個薪酬調查，持有CMA認證的人士，比沒持有CMA認證的人士，他的年薪要高出百分之三十四，學生不僅僅說他能夠得到工作，而是得到一份豐厚回報的工作。
鳳凰網教育：校園管理會計案例大賽在美國和中國都在舉行，美國學生跟中國學生有什么不一樣的地方？
Dennis Whitney：無論在中國還是美國，我們用的案例都是一樣的，實際上你會發(fā)現(xiàn)我們初賽一直到決賽，用的都是一個案例，這個初衷是什么呢？因為從案例的角度考慮，這樣更加符合實際情況，實踐過程中你就是解決一個問題，你要有不斷改進的過程。所以我們也考慮這樣的，就是說你在初賽里用這樣一個案例，評委會給你一個點評，你會看到其他的這個隊伍，同時在這樣一個過程當中，你自己在改進你的案例，實際這也是實踐工作當中需要的另外一種技能。這是我們用一個案例的初衷。而且這個案例美國跟中國都是一樣的。
中國賽區(qū)跟美國賽區(qū)是兩個不同的比賽，也就是完全的兩個比賽，它不會說中國賽區(qū)跟美國賽區(qū)在一起再PK，我們沒有這樣的一個過程，所以這可能就是一個不同。中國賽區(qū)的冠軍是今天最終出來的結果，會在6月22號去美國參加我們的美國年會，他們也會在年會上會有案例的展示。
剛剛看了中國學生的比賽情況，我在美國也看過美國學生的比賽情況，風格上可能是有點不太一樣，但是大家表現(xiàn)出來的能力，分析問題的能力，包括你交流的能力，大家都是一樣好的。
鳳凰網教育：很多中國學生愛進國企，尤其是學會計的，會想考公務員之類的，可能不像很多美國學生有更多選擇空間。您對中國會計專業(yè)學生的流向，包括就業(yè)的方向，有什么樣的思考，您覺得這是合理的趨勢嗎？
Dennis Whitney：實際上這不是美國還是中國的問題，還是跟人相關的。在美國也一樣，有一些會計學的學生在畢業(yè)之后，最起碼有一份簡單的工作，平穩(wěn)一些，能夠更多的照顧家庭，但是也有一些學生，他愿意接受更多的挑戰(zhàn)，比方說出差的機會多一些，像四大會計師事務所一天工作十幾個小時的那種，所以還是看個人。
盡管我也很贊同工作跟家庭的平衡很重要，不管在哪兒我都會鼓勵學生能夠去嘗試新的東西，如果說你的工作太注重穩(wěn)定性，你就很有可能沒有辦法完全挖掘你個人的潛力、探索一些新的領域。
鳳凰網教育：很多學生踏入職場后希望在工作上有所成就，包括未來當CFO這樣，如果想要在職業(yè)生涯上取得比較好的成績，在三四十歲可以做到高層之類的，您作為過來人有什么建議？
Dennis Whitney：就是兩個方面吧，*9個就是首先你要好好做好現(xiàn)在的工作，打好基礎。然后另外一個就是在做好現(xiàn)在的工作的基礎上呢，你要去不斷的注重提升你自己自身的技能，提升技能，他說的是包括幾個方面。*9個就是，鼓勵學生去，如果本科的話，盡量還是拿到一個研究生這樣的一個專業(yè)的學位，就是不管是去讀MBA也好，還是就是你在會計和財務管理領域的比方是碩士，然后另外一個就是說還是鼓勵我們的CMA認證也是提供技能一個很好的方式。另外就是不僅僅要把他們光局限在自有的公司，要多跟領域內的其他的專業(yè)人士交流，然后再有一個，就是交流的技能非常重要。就是可能平常的審查，這個交流的技能就包括說和寫，同時也包括大賽這樣的，你能夠把這個TPP整理出來，你能夠把它展示給這樣一群人，就是算是一個演講的這樣的一個技能，演講展示的技能，可能這一點就是非常重要的，這也是大賽總是講的。
鳳凰網教育：我是想請問那個，介紹一下那個賽區(qū)，在中國考區(qū)的那一塊？
Dennis Whitney：目前在中國是已經有2000多人考了這個認證，另外還有5000多人是正在準備，正在學習準備考試的過程當中，所以就總體來說是有將近8000人，就是在學習上面。這兩千多人他拿到了認證之后，每年我們也需要后續(xù)教育的，所以就相當于他還是在念。另外考試我們在中國是提供中文和英文兩個考試具體的總數(shù)是不一樣的。
鳳凰網教育：它那個設立中文考試的這個初衷是什么？
Dennis Whitney：主要的原因就是說那個，我們CMA認證，它測試的還是管理會計和財務管理領域的專業(yè)技能，而我們并不是在測試你的語言能力，所以我們就是不希望是讓語言成為一個大家了解管理會計領域知識技能的這樣一個障礙。另外就是說如果你的工作，像在國企或者什么，你的工作周圍，都是中國人的話，實際上你也沒有必要去用英文，所以就是的宗旨就是說，無論中文是你工作語言，還是俄語，還是西班牙語，還是英語，就是你最最重要的還是要注重這個技能，所以就在我們之前 的一個調查和市場研究也發(fā)現(xiàn)在中國對于中文考試要學習管理會計，就CMA所涵蓋的些技能的人信息量很大，所以我們就覺得很值得我們進入中國市場，來幫助中國的專業(yè)人士，同時在推動管理會計的行業(yè)的發(fā)展。
鳳凰網教育：還有一個問題就是中英文的這個證書，在學生求職或未來職業(yè)發(fā)展上有何區(qū)別？
Dennis Whitney：：兩個考試都是一樣的，就是說我們用的題目都是英文題目翻譯過來的，包括考試的評判標準，就是通過的這個分數(shù)都是一樣的，但是在這兩個考試上是完全沒有差別的，*10差別就是你在獲取認證的時候，中文認證會在下邊會有英文寫上一個就是中文的，它就只有一個不同，就是在你持證人在去找工作的時候，如果去國企的話，就是中文的，大家也并不在意這個，如果是外企的話，外企的人可能有時候會想知道你通過的是中文考試還是英文考試，他有時候可能會讓你持證人帶這個認證來看一下，有時候或許會打電話跟我們聯(lián)系，這就是*10的區(qū)別，還是看你選擇的方向。外企對英文要求的比較多一些，就是鼓勵大家拿英文的，跟其他的中文的是完全一樣的。
鳳凰網教育：最后一個問題，就是因為現(xiàn)在很多都是在校生，從他們的職業(yè)發(fā)展的角度來考慮的話，是不是靠英文的。
Dennis Whitney：就是對于學生來說，確實是，如果考英文的話，對學生的選擇性會更多一些，因為你在學校沒有想好你以后的去向，那你考英文的考試，就英文考試本身，它就證明了你不僅僅是具備管理會計領域的知識，而且你的語言能力也是非常不錯的。如果說你畢業(yè)之后要去外企，就是有更多的機會，你英文考試，因為學生英語好的話，當然是鼓勵學生來考英文考試，如果學生他對于自己未來的方向沒有確定，就是在一個中文的環(huán)境里邊，那中文考試也是合適的。
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