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　　昨天在書店看書，無意中從一本書中看到這段報告。覺得很有用，沒有想到西方在1969年就已經(jīng)研究出來這個東西了。
　　美國學(xué)術(shù)界在1969年一項(xiàng)研究顯示了不同學(xué)習(xí)方式的效益。下圖是當(dāng)時研究出的“學(xué)習(xí)金字塔”（The Cone of Learning）。“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽講是最不效率的學(xué)習(xí)方式，實(shí)干才是最有效的學(xué)習(xí)方式。通過模擬實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是效率第二大的學(xué)習(xí)方法。
　　奇怪的是，目前在教育體系主要還是通過閱讀和聽講的方式進(jìn)行教學(xué)，這不是很有趣嗎？況且，從1969年起就有“學(xué)習(xí)金字塔”可以用了。
　　回家之后，在網(wǎng)上查了一些資料，正在看。附上兩張圖，一張圖是美國教育學(xué)家艾德格 · 戴爾（Engar Dale）在他的報告所提到的原圖，另一個圖從書上摘錄下來的翻譯完的圖形，有時間我會把按照原圖重新做一個圖的。
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