近日，中共中央政治局就完善金融服務(wù)、防范金融風(fēng)險(xiǎn)舉行第十三次集體學(xué)習(xí)?？倳?shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，深刻闡明金融與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，就深化金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、增強(qiáng)金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力、防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)金融改革開(kāi)放等提出了明確要求，為推動(dòng)我國(guó)金融業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了重要遵循，對(duì)做好金融工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。
　　金融活，經(jīng)濟(jì)活；金融穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)。經(jīng)濟(jì)興，金融興；經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，金融強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)是肌體，金融是血脈，兩者共生共榮。改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)金融業(yè)發(fā)展取得了歷史性成就。同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)金融業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)理念、創(chuàng)新能力、服務(wù)水平還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的要求，諸多矛盾和問(wèn)題仍然突出。深化金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)我國(guó)金融業(yè)健康發(fā)展，任務(wù)仍十分繁重。
　　
　?。▓D片來(lái)源：新華社）
　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，金融行業(yè)也與時(shí)俱進(jìn)，其競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素就是人才。國(guó)家需要大量的金融人才，來(lái)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。人才是第一資源，高質(zhì)量金融離不開(kāi)高質(zhì)量人才。當(dāng)前，基礎(chǔ)人才供過(guò)于求、高端金融人才卻供不應(yīng)求的現(xiàn)狀已成為現(xiàn)階段重要矛盾。鑒于目前金融人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾，還得從完善金融職業(yè)培訓(xùn)體系，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)著手，使人才規(guī)劃更好的契合國(guó)家金融發(fā)展戰(zhàn)略。
　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)已超過(guò)1000多個(gè)，一定比例的綜合型大學(xué)以及專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校設(shè)置了獨(dú)立二級(jí)學(xué)院，如金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院等。但是學(xué)校教育的單一性課程多，交叉課程少，師資力量薄弱等，難以注重金融學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的交叉融合，更難以將金融學(xué)與數(shù)學(xué)、法學(xué)、外語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行交叉融合。結(jié)果，可能導(dǎo)致金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)多而不精、廣而不深，缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。
　　然而職業(yè)教育的偏好一般優(yōu)先考慮國(guó)際行業(yè)或?qū)I(yè)認(rèn)證，其次考慮國(guó)內(nèi)行業(yè)或?qū)I(yè)認(rèn)證，最后是某組織內(nèi)部的通用認(rèn)證。其中，特許金融分析師（CFA）、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師（FRM）等國(guó)際認(rèn)證最受金融機(jī)構(gòu)及金融專(zhuān)業(yè)人士青睞。另外，職業(yè)教育重在某些類(lèi)別或某一方向的培養(yǎng)，即單一方向考試，突出針對(duì)實(shí)踐的部分或某項(xiàng)能力要求。例如，CFA考試分為三級(jí)，每一級(jí)的考試均各有側(cè)重，且以模塊化的內(nèi)容和分值組合作為“看不見(jiàn)的手”，自動(dòng)引導(dǎo)考生有針對(duì)性、重點(diǎn)性地、自覺(jué)自發(fā)地學(xué)習(xí)。
　　綜上，金融高等教育應(yīng)更多與職業(yè)教育進(jìn)行融合，這在很多國(guó)家、地區(qū)已成為金融高等教育的衍生及延續(xù)，二者相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。高頓財(cái)經(jīng)CFA目前與國(guó)內(nèi)百所金融高校進(jìn)行深度合作，開(kāi)設(shè)金融課程方向班。旨在幫助參與學(xué)習(xí)的學(xué)員成就金融夢(mèng)想，從而提升中國(guó)金融人才隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)足國(guó)家金融人才需要。
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