自2009年AICPA被引入中國大陸地區(qū)，5年時間，AICPA的參考人數(shù)經(jīng)歷了爆發(fā)式的增長。五年中，隨著美國經(jīng)濟地位的不可撼動和中美業(yè)務發(fā)展愈來愈緊密，各企業(yè)，事務所，機構對懂得美國會計準則，懂薩班斯法案，懂美國審計準則的AICPA人才的需求愈來愈強烈。
　　特別是2014年伊始，京東商城，新浪微博，阿里巴巴，金山等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛選擇赴美上市，伴隨著涌現(xiàn)了一大批新興的核心財務崗位，比如US GAAP Reporting Manager，SOX。美國注冊會計師的“身價”也隨之水漲船高。
　　我們在各大招聘網(wǎng)站輸入：US GAAP Reporting，SOX，AICPA等關鍵詞會發(fā)現(xiàn)，大量的搜索結果跳入眼簾，搜房網(wǎng)，京東商城，阿里巴巴，渣打銀行等等，這些知名銀行都在尋找懂得美國會計準則的人才，而所有這些企業(yè)的招聘要求中，都毫無例外的有著一個共同點，那便是AICPA。
　　美國注冊會計師似乎在一夜之間成為了國內財務會計界的“新寵”，一股“AICPA人才培訓熱潮”之風也在2014年越刮越猛烈，許多30多歲，正處于自身職業(yè)瓶頸的財務經(jīng)理似乎有了新的職業(yè)方向，特別是在了解到美國注冊會計師只有四科考試，18個月的時間就可以結束后，那些精打細算的老財務，老會計們發(fā)現(xiàn)相對于其他職業(yè)提升途徑，獲取美國注會資格的隱性成本要遠遠小的多，而相應的顯性收入則可能在短時間內獲得實現(xiàn)。這似乎是一筆穩(wěn)賺的職業(yè)規(guī)劃??？！
　　但是在熱潮涌現(xiàn)時，那些財務經(jīng)理和美會粉絲們卻發(fā)現(xiàn)，當前國內的美會學習資源卻沒有隨著需求的急速上升，而隨之豐富起來。報考信息的匱乏，學習資料的匱乏，考試經(jīng)驗的匱乏，種種因素在制約著國內AICPA人才體系的建立，如果選擇報名培訓機構，卻又會發(fā)現(xiàn)教學質量的低下，復習資料的雷同，似乎對自己的學習也沒有十分幫助。
　　2014年不單是美國注冊會計師火熱的一年，同時也是在線教育十分火熱的一年。奇怪的是，站在風口的AICPA在線教育，作為兩者的結合，似乎并沒有獲得顯著的改變。
　　筆者在了解了行業(yè)內的培訓機構后，發(fā)現(xiàn)除了高頓財經(jīng)，其他機構的教學模式竟是驚人的相似，一段20小時視頻，一本教材，似乎就囊括了整個AICPA的學習過程，這種簡單的錄播模式似乎和10年前的教學方式?jīng)]有任何區(qū)別。一個沒有會計背景的考生和一個會計碩士考生，他們的學習模式，學習指導也近乎一致，在這樣簡單粗暴的教學模式下，筆者不禁想到一個詞“雞肋”。
　　危機總是相輔相生，在當前各大培訓機構毫無競爭力的產(chǎn)品危機下，也充滿著極大的提升機遇，4月初，筆者從高頓財經(jīng)的官網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，高頓財經(jīng)在4月份推出了“教學三人行”模式（http://www.cnaicpa.org/2014aicpa/），根據(jù)他們的教學規(guī)劃，一個學生在他的學習過程中，會有三個老師來進行輔助，分別幫助學生進行基礎夯實，知識精講以及考點提煉。同樣，一個AICPA的知識點，將會有三段不同風格，不同目標的講解視頻給到學員。這應該是AICPA在線教育的首次突破，打破了傳統(tǒng)教學，一段視頻走天下的簡單粗暴模式，把選擇權交給了學生，也是在線教育對于因材施教模式的試水實驗。
　　筆者抽空體驗了下高頓財經(jīng)網(wǎng)站上的“教學三人行”模式，平心而論，至少他們的確做到了切切實實的有三位老師在對同一個知識點進行講解，在課時量上，也比以往豐富了許多。
　　對于高頓財經(jīng)在今年的教學變革，筆者十分期待他們后續(xù)的發(fā)展和效果，作為站在風口上的豬，在線教育今年能飛多高，AICPA在線教育又能否突破傳統(tǒng)，我們一起拭目以待。但是筆者覺得，以產(chǎn)品制勝，內容為王，總是不會偏離了飛翔的方向。
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