DBE模式由TOC短板理念而來，是一種以持續(xù)改進(jìn)為核心理念的企業(yè)管理系統(tǒng)，指的是企業(yè)在提高生產(chǎn)效率過程中，關(guān)鍵在于尋找制約自身發(fā)展的瓶頸，從突破瓶頸著手，重視并加大對瓶頸部門的投入，提高瓶頸部門的生產(chǎn)力，從而提高整個(gè)公司的生產(chǎn)力，最終更有效的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
 

　　DBE模式在AICPA學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.高頓研究院經(jīng)過3年的信息收集和實(shí)際演練，首創(chuàng)把企業(yè)中的DBE管理模式應(yīng)用于USCPA學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合高頓Wiley教材和高頓網(wǎng)校和一系列的[*{7}*]后續(xù)服務(wù)，使得學(xué)員清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)過程中的瓶頸并各個(gè)擊破，最終輕松通過AICPA考試。
 

　　學(xué)員在學(xué)習(xí)AICPA過程中，關(guān)鍵在于尋找制約學(xué)習(xí)效率的瓶頸，這個(gè)瓶頸可能是英語閱讀，可能是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，可能是考點(diǎn)把握等，找到瓶頸后，建立對應(yīng)的學(xué)習(xí)控制點(diǎn)來解決瓶頸，重點(diǎn)加大對瓶頸環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，充分利用控制點(diǎn)的訓(xùn)練，并同時(shí)保證學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋，保證幾個(gè)學(xué)習(xí)控制點(diǎn)協(xié)同運(yùn)作，目標(biāo)一致，最終解決各個(gè)瓶頸，那么通過AICPA考試也就水到渠成。