AICPA之FAR復(fù)習(xí)方式和技巧

　　下面我給大家談?wù)勎沂侨绾螐?fù)習(xí)FAR的，和復(fù)習(xí)FAR的技巧，我是聽完了becker的課程，做完了相關(guān)筆記之后，才開始復(fù)習(xí)的。我沒有選擇聽一些課程做一些題目，而是選擇全部聽完之后再系統(tǒng)的看書。聽課和看書我都只做了一遍，becker的題目我做了兩遍，部分標(biāo)記的題目做了3遍。我之所以把重點(diǎn)放在做題上，是因?yàn)榇蟛糠謺?huì)計(jì)題（尤其對(duì)于FAR這門課來(lái)說），你只有通過做題才能真正把知識(shí)點(diǎn)掌握，僅僅看書就如夢(mèng)里看書，看起來(lái)都懂，但是做起來(lái)都不會(huì)。這里我想說明一下，看書還是很重要，尤其是*9遍通讀，所有知識(shí)點(diǎn)都要一點(diǎn)點(diǎn)讀下去，千萬(wàn)不能抱有僥幸心理，覺得某些東西可能不考，或者做題不會(huì)再回頭復(fù)習(xí)，而我書只看一遍是因?yàn)槲液竺婵縡lash card來(lái)復(fù)習(xí)我看過的知識(shí)點(diǎn)，而不是看完書之后那些知識(shí)點(diǎn)就不復(fù)習(xí)了，如果沒有flash card，那么多看幾遍書還是很有必要的。

　　關(guān)于做題，我2遍題目都是一題一題做下來(lái)的，當(dāng)然如果時(shí)間不夠，最后補(bǔ)充練習(xí)可以暫時(shí)放一放，但是其他的題目*4不要有遺漏。同時(shí)，做錯(cuò)的題和做的時(shí)候有疑問的題*4自己總結(jié)在一個(gè)錯(cuò)題本上，可以不寫題目，但是一定要明白為什么會(huì)錯(cuò)，或者這個(gè)題目的知識(shí)點(diǎn)是什么。我還會(huì)對(duì)很多類似的題目進(jìn)行總結(jié)，這樣有2個(gè)好處：1）總結(jié)的過程可以對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更加深刻；2）總結(jié)之后，你可以更快的完成這種類型的題目，不必在熟悉的題型上浪費(fèi)時(shí)間。

　　此外，還有一點(diǎn)對(duì)國(guó)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的考試來(lái)說可能是一個(gè)軟肋。因?yàn)閲?guó)內(nèi)很多會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在某些問題的處理上和美國(guó)的GAAP是有分歧的，很多有經(jīng)驗(yàn)的考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候可能看到某個(gè)會(huì)計(jì)處理方式，覺得很類似，就沒有仔細(xì)研究，也許相似的背后有些細(xì)小的差別，這些細(xì)小的差別雖然在現(xiàn)實(shí)生活中沒有太大的影響，但是對(duì)于考試來(lái)說，就可能導(dǎo)致最后結(jié)果的錯(cuò)誤，從而失去了本來(lái)很容易得到的分?jǐn)?shù)。另外，很多考生看到一個(gè)英文詞匯之后，喜歡把對(duì)應(yīng)的中文意思找出來(lái)，但是大可不必：1）很可能國(guó)內(nèi)壓根就沒有相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目對(duì)應(yīng)； 2）即使對(duì)應(yīng)上了也會(huì)降低大腦反應(yīng)速度，因?yàn)楸緛?lái)看到一個(gè)選項(xiàng)就應(yīng)該想起相應(yīng)的treatment，但是如果多了翻譯的過程，就會(huì)多出一個(gè)反應(yīng)時(shí)間，還可能被國(guó)內(nèi)的處理方式所影響。所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，*4直接去熟悉英文會(huì)計(jì)術(shù)語(yǔ)，這樣無(wú)論是做題的準(zhǔn)確性和做題的速度，都會(huì)有所提高。

　　總的來(lái)說，對(duì)于FAR這個(gè)section的復(fù)習(xí)應(yīng)該以做題為主，知識(shí)點(diǎn)記憶為輔。通過練習(xí)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶。同時(shí)由于2011年開始simulation的量增多，應(yīng)該強(qiáng)化這部分練習(xí)，我在考試中還遇到了government accounting的simulation，所以任何知識(shí)點(diǎn)都不能抱著僥幸心理，好好去準(zhǔn)備才是我們應(yīng)該做的。