下面我給大家談?wù)勎沂侨绾螐?fù)習(xí)FAR的，和復(fù)習(xí)FAR的技巧，我是聽完了becker的課程，做完了相關(guān)筆記之后，才開始復(fù)習(xí)的。我沒有選擇聽一些課程做一些題目，而是選擇全部聽完之后再系統(tǒng)的看書。聽課和看書我都只做了一遍，becker的題目我做了兩遍，部分標(biāo)記的題目做了3遍。我之所以把重點(diǎn)放在做題上，是因?yàn)榇蟛糠謺?jì)題（尤其對于FAR這門課來說），你只有通過做題才能真正把知識點(diǎn)掌握，僅僅看書就如夢里看書，看起來都懂，但是做起來都不會。這里我想說明一下，看書還是很重要，尤其是*9遍通讀，所有知識點(diǎn)都要一點(diǎn)點(diǎn)讀下去，千萬不能抱有僥幸心理，覺得某些東西可能不考，或者做題不會再回頭復(fù)習(xí)，而我書只看一遍是因?yàn)槲液竺婵縡lash card來復(fù)習(xí)我看過的知識點(diǎn)，而不是看完書之后那些知識點(diǎn)就不復(fù)習(xí)了，如果沒有flash card，那么多看幾遍書還是很有必要的。
 

　　關(guān)于做題，我2遍題目都是一題一題做下來的，當(dāng)然如果時(shí)間不夠，最后補(bǔ)充練習(xí)可以暫時(shí)放一放，但是其他的題目*4不要有遺漏。同時(shí)，做錯的題和做的時(shí)候有疑問的題*4自己總結(jié)在一個錯題本上，可以不寫題目，但是一定要明白為什么會錯，或者這個題目的知識點(diǎn)是什么。我還會對很多類似的題目進(jìn)行總結(jié)，這樣有2個好處：1）總結(jié)的過程可以對這個知識點(diǎn)理解的更加深刻；2）總結(jié)之后，你可以更快的完成這種類型的題目，不必在熟悉的題型上浪費(fèi)時(shí)間。
 

　　此外，還有一點(diǎn)對國內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的考試來說可能是一個軟肋。因?yàn)閲鴥?nèi)很多會計(jì)準(zhǔn)則在某些問題的處理上和美國的GAAP是有分歧的，很多有經(jīng)驗(yàn)的考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候可能看到某個會計(jì)處理方式，覺得很類似，就沒有仔細(xì)研究，也許相似的背后有些細(xì)小的差別，這些細(xì)小的差別雖然在現(xiàn)實(shí)生活中沒有太大的影響，但是對于考試來說，就可能導(dǎo)致最后結(jié)果的錯誤，從而失去了本來很容易得到的分?jǐn)?shù)。另外，很多考生看到一個英文詞匯之后，喜歡把對應(yīng)的中文意思找出來，但是大可不必：1）很可能國內(nèi)壓根就沒有相應(yīng)的會計(jì)科目對應(yīng)； 2）即使對應(yīng)上了也會降低大腦反應(yīng)速度，因?yàn)楸緛砜吹揭粋€選項(xiàng)就應(yīng)該想起相應(yīng)的treatment，但是如果多了翻譯的過程，就會多出一個反應(yīng)時(shí)間，還可能被國內(nèi)的處理方式所影響。所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，*4直接去熟悉英文會計(jì)術(shù)語，這樣無論是做題的準(zhǔn)確性和做題的速度，都會有所提高。
 

　　總的來說，對于FAR這個section的復(fù)習(xí)應(yīng)該以做題為主，知識點(diǎn)記憶為輔。通過練習(xí)強(qiáng)化知識點(diǎn)的記憶。同時(shí)由于2011年開始simulation的量增多，應(yīng)該強(qiáng)化這部分練習(xí)，我在考試中還遇到了government accounting的simulation，所以任何知識點(diǎn)都不能抱著僥幸心理，好好去準(zhǔn)備才是我們應(yīng)該做的。