選擇這張證書,主要是出于兩點考慮,首先CPA的考試難度太高、通過率太低,與其花個若干年體驗千軍萬馬過獨木橋的感覺,不如選擇含金量與行業(yè)價值與之相媲美,同時考試周期更短、通過率更高的國際證書AICPA;其次,在美企工作的經(jīng)歷讓劉同學結(jié)識了不少AICPA持證人,他們無論是理論還是實踐方面的表現(xiàn)都比別人優(yōu)秀許多。
 
  為此,在14年年末,劉同學報名了高頓的AICPA課程,成為了高頓的學員之一。
  學習,根據(jù)自己的狀態(tài)調(diào)整學習考試的節(jié)奏
  當時的劉同學剛剛成為財務經(jīng)理,工作并不算特別忙。所以她準備在日常工作的同時,邊讀MBA,邊學習AICPA。剛考完CMA的她對自己的英語水平比較放心,一開始就報名了BEC和FAR兩門的考試,但是未曾想隨后工作就開始忙碌起來,加上崗位升遷帶來的工作量和壓力、MBA的學習占據(jù)的業(yè)余時間,令AICPA的復習時長被一再擠壓,最后她不得不在臨考前一個月取消了FAR的考試,突擊BEC。
  8月底考過BEC、11月中考過FAR,兩個科目的順利通過讓劉同學放松了警惕,以為考試不過爾爾,結(jié)果在第二年五月,AUD未能通過考試。這時她才反應過來自己之前的心態(tài)太過浮躁、太輕敵了,連復習都不如之前用功。為此她反省了自己的學習方法、調(diào)整了心態(tài),以沉穩(wěn)的姿態(tài)在8月的第二次考試中通過,又在同年12月考過了REG。
  兩年的時間、五次考試,劉同學坦言AICPA的學習在客觀上為忙碌的工作和MBA學習讓路了好幾次。不同于那些一心考試的考生,她需要將工作和兩方面的學習合理安排,找到平衡點,所以考試的周期也比別人更長些,但再長也不過是一年半??梢?,AICPA對在職的財會人來說,是一個比較合理的學習目標,哪怕工作忙碌,只要找對方法,就能比如CPA、ACCA等證書更快取得結(jié)果。
  方法,對自己一定要狠得下心
  說起具體的學習方法,劉同學總結(jié)為要對自己夠狠,只要不怕吃苦,那么AICPA的考試就不難。比如她在平時學習時間雖然會隨著工作的忙碌程度而變動,但是在考試前一個月,每天早上會固定在5點—7點做題,這個時間段比較空閑,學習不易被打斷。而除了堅持、夠狠之外,劉同學還有自己更具體的學習模式——
  1.看書為主、聽課為輔。劉同學坦言自己的學習方法比較傳統(tǒng),她習慣以看教材為主,看網(wǎng)課為輔。通過自己看書取得的理解往往更加全面、符合自己的學習思路,再以高頓AICPA的課程作為輔助,補足在某些知識點上的缺陷,且看書時未能全面理解的知識點,自然能更好掌握全面的知識體系。
  2.多做題是硬道理。教材章節(jié)后的習題、高頓題庫的各種模擬題,都是劉同學主要的練習對象。如果看書是獲得知識的一種渠道,那么多做題就是將知識鞏固、化為己用的不二法門。對知識點的掌握是否完整、牢固,通過做題可見高下。
  3.復習時的重點。在突擊復習階段,劉同學勢必會將高頓的AICPA復習網(wǎng)課認認真真、從頭到尾看一遍,因為高頓的復習課會將考試的重點、難點一一羅列,配以詳盡的解說,學習起來很有效果。同時她也會針對自己做錯的題整理思路,并不是看自己錯在了哪兒,而是進一步了解出題人的目的——他想要讓考生們注意什么。
  4.結(jié)合經(jīng)驗與科目的特點。針對四個科目,劉同學表示只要調(diào)整好心態(tài)就不會太難,一定要穩(wěn)穩(wěn)地學習。其中BEC因為有之前CMA的基礎,趁熱打鐵學起來很快;FAR涉及到她本身的工作,有十年經(jīng)驗支撐,自己優(yōu)勢不??;REG雖然瑣碎,但是只要背誦理解就行;唯獨AUD部分,因為心態(tài)浮躁、不夠仔細、缺乏審計思路,所以學得比較辛苦。不同的考生應該根據(jù)自己的實際情況,結(jié)合科目的特點,合理安排時間(不擅長的多花點時間,擅長的便適量減少)。
  證書,是結(jié)束更是一個開始
  這些年的學習,無論是之前的CMA還是后來的AICPA,劉同學始終選擇高頓作為其提升自我的助力平臺。因為在她看來,高頓是非常值得信賴的伙伴。劉同學坦言,高頓課程本身就有很高的質(zhì)量,同時這些年在題庫的建立與豐富、班主任制度的推行和深入、課程研發(fā)的進度與成果方面都有很大的進步,讓學員在認真學習的同時,有豐富的資源進行有針對性的練習,并能在遇到問題時*9時間給出反饋、尋求解答。但是,任何學習的平臺都只是輔助作用,不能忽略自身的努力過程。
  這種始終保持著進步和學習的姿態(tài),不僅是劉同學選擇信賴高頓的理由,也是她對證書學習的一種態(tài)度。在她看來,指望著證書一蹴而就并不實際,哪怕是AICPA這樣高含金量的國際證書也未必能做到,只有以工作為基礎,將自己學到的新的知識融入其中,不斷提升職場表現(xiàn)力,才能讓證書發(fā)揮出更好的價值。
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