acca P3科目對(duì)于考生來(lái)說(shuō)肯定會(huì)感覺(jué)相當(dāng)難，一開始會(huì)手足無(wú)措，不過(guò)不用緊張，了解ACCA P3考試考試細(xì)節(jié)，多看看高分通過(guò)考生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一定能順利通過(guò)考試的。

　　ACCA P3考試細(xì)節(jié)：
 
　　教材
 
　　學(xué)習(xí)一直用BPP的教材，但我覺(jué)得太冗長(zhǎng)，不適合中國(guó)學(xué)生。后來(lái)在高頓財(cái)經(jīng)報(bào)的面授班。堅(jiān)持每周末上課，老師給的材料足夠了。如果真的還有更多時(shí)間的話，萬(wàn)老師也提供了很多SA里的考官文章，拓展也絕對(duì)夠了。（個(gè)人覺(jué)得，有時(shí)間還是多做題最實(shí)際）面授
 
　　P3最重要和核心的坎兒是中國(guó)人和老外思維方式的不同。老外是發(fā)散性思維，想問(wèn)題會(huì)天馬行空，但我們不是。就我而言，我更喜歡決絕問(wèn)題，而不是提出問(wèn)題。但這正是P3考試要求的Criticalthinking.而面授課程除了知識(shí)點(diǎn)的介紹，很重要的內(nèi)容是課堂思維訓(xùn)練。老師會(huì)提出很多發(fā)散性的問(wèn)題，要積極參與。同時(shí)，課堂做題時(shí)間也很寶貴，請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們好好珍惜，珍惜，珍惜?。?！我覺(jué)得這才是你花錢來(lái)P3課程最寶貴的。老師還提供免費(fèi)的批改作業(yè)的機(jī)會(huì)，多讓老師批改你們的作業(yè)。這樣對(duì)提高很有幫助。
 
　　課下
 
　　個(gè)人覺(jué)得P3的知識(shí)點(diǎn)不難，自學(xué)時(shí)間要做題，做題，做題!!!把每道拿來(lái)的題作為考題來(lái)對(duì)待吧，把每天你覺(jué)得狀態(tài)*4的時(shí)間來(lái)做題，哪怕只做一道5分的小題也比你花大把時(shí)間去海量看題看答案要強(qiáng)的多。當(dāng)然，P3的考題類型在歷年都有重疊，對(duì)歷年考題涉獵越多，考試的時(shí)候你會(huì)越有底氣和自信。
 
　　時(shí)間
 
　　時(shí)間管理分為兩部分。一是，你在考前有多少時(shí)間給你支配，比如三個(gè)月時(shí)間。分配好*9個(gè)月/第二個(gè)月/第三個(gè)月的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么（最后一個(gè)星期留出buffer，最后調(diào)整心態(tài)吧）。二是考場(chǎng)的時(shí)間管理，這部分老師講課講的很詳細(xì)和全面，這部分你們就去聽課吧。
 
　　模考
 
　　如有?？紮C(jī)會(huì)的同學(xué)，別錯(cuò)過(guò)了。因?yàn)槲液芫脹](méi)考試了，?？嫉臋C(jī)會(huì)我格外珍惜，我在?？己笳业搅撕軐?duì)自己對(duì)于時(shí)間管理和知識(shí)點(diǎn)方面的不足，對(duì)于之后學(xué)習(xí)重點(diǎn)的調(diào)整大有裨益！
 
　　考前
 
　　因?yàn)槲沂枪ぷ髦袠I(yè)余時(shí)間看書的，所以我覺(jué)得對(duì)于考前調(diào)整到考試狀態(tài)非常，非常，非常重要?。?！我考前請(qǐng)了一個(gè)星期的假去調(diào)整狀態(tài)，開始我一直擔(dān)心會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)假期了，但事實(shí)證明，真的很有幫助，特別是調(diào)整狀態(tài)和心態(tài)。
 
　　ACCA p3考試經(jīng)驗(yàn)：
 
　　用案例理解模型
 
　　P3是典型的“水”的科目，作為典型的中國(guó)考生，我是比較害怕這類科目的。一開始學(xué)P3，我就知道這門課不能通過(guò)刷題來(lái)解決，各種高大上的模型自學(xué)或是硬背都不能很好地理解掌握。所以在課堂上每次老師講案例講真題來(lái)分析模型的時(shí)候，我都會(huì)很投入，也會(huì)適當(dāng)?shù)陌逊治鲆c(diǎn)記下來(lái)，會(huì)去思考整個(gè)模型的邏輯。然后遇到新的案例（題目）需要用講過(guò)的這種模型分析時(shí)，我就會(huì)嘗試用我自己理解的邏輯去分析，再對(duì)比老師的分析結(jié)果。有時(shí)候自己分析的結(jié)果跟答案的差異很大，會(huì)跟同學(xué)交流，也會(huì)跑去問(wèn)老師，把自己的理解去跟老師說(shuō)一次，看看自己的分析是否可行。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，P3真的沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，在正確理解模型的基礎(chǔ)下把自己的合理分析寫出來(lái)就可以了。
 
　　這樣“折騰”一輪，其實(shí)對(duì)各種模型，尤其老師課堂重點(diǎn)講的模型都會(huì)有比較深刻的印象。我覺(jué)得這一步對(duì)我而言很重要，這也是讓我在之后的一個(gè)月備考中只花20%時(shí)間在P3的原因。
 
　　適當(dāng)練習(xí)
 
　　當(dāng)時(shí)老師布置作業(yè)時(shí)我一臉的不愿意，最終也沒(méi)完成老師要求的量。題目雖然做得少，但做過(guò)的幾道題目卻真的是認(rèn)真地去思考和完成的。我做題的目的在于掌握重點(diǎn)模型和熟悉答題技巧，所以選擇的題目都是最最基礎(chǔ)的模型（例如波特五力、PESTEL、SAF……），基本做過(guò)一次的模型就不再做。一開始做題我沒(méi)有追求速度，會(huì)讀完題后思考答題的角度，然后盡可能完善地把自己的想法寫出來(lái)。當(dāng)然，這樣做比較費(fèi)時(shí)，能做多少就要是個(gè)人情況而定了。
 
　　練習(xí)答題還有一個(gè)方面，就是格式和規(guī)范。比如我的習(xí)慣是每個(gè)觀點(diǎn)大約3行來(lái)闡述、每個(gè)問(wèn)用大標(biāo)題小標(biāo)題來(lái)清晰的表達(dá)、使用模型的時(shí)候開頭和結(jié)尾分別是引入和總結(jié)……這些professional marks其實(shí)注意一下就能拿到，但往往會(huì)被很多人忽略。
 
　　看題
 
　　最后的一個(gè)月，基本被看P7網(wǎng)課和P2刷題占據(jù)了。前后大約5天的時(shí)間是留給P3的。5天做題是不可能做完的。幸好P3老師給我們總結(jié)了每一個(gè)模型對(duì)應(yīng)哪些往年真題的一份清單。我就以模型為主線，重要的、概率高的模型就把往年題目都看一遍；上一次剛考過(guò)的有印象的就不看、不熟悉的就看1-2題；剩余部分就看自己熟悉程度來(lái)決定。因?yàn)橐粋€(gè)模型的題目集中來(lái)看，可以比較快的找到分析的思路。例如culture web這個(gè)模型，我一開始看題分析的時(shí)候覺(jué)得很難，6個(gè)維度都很抽象，很難界定，但幾道題看下來(lái)很快就清晰了，一般哪些切入點(diǎn)屬于routine，哪些切入點(diǎn)多歸為story。
 
　　因?yàn)闀r(shí)間有限，我也有些“偷工減料”，比如一個(gè)模型可能有5道題目，那前3道可能看完題目稍作思考就直接看答案?？创鸢肝乙仓惶糁攸c(diǎn)看，畢竟考官的答案詳盡程度都可以作為教科書了。基本我只劃出觀點(diǎn)句，如果有比較難理解的再看解釋。然后剩下的2道題就是考前再看用來(lái)“保溫”的，這2道題可能就會(huì)自己在腦海中構(gòu)思一下答案的框架再看考官答案。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)時(shí)間和自己的感覺(jué)來(lái)適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)的一些方法和策略來(lái)提高效率。
 
　　看題其實(shí)還可以練習(xí)我們的閱讀速度，雖然寫這一部分我練得很少，但看的部分還是練得比較多的，尤其到后期，我會(huì)掐著時(shí)間看題，讓自己在壓力的情況下摘取有效信息。一開始很吃力，既要快又要找準(zhǔn)點(diǎn)去分析，但慢慢練習(xí)多了還是有提高的。
 
　　時(shí)間管理
 
　　P3的其中一個(gè)特點(diǎn)就是寫的內(nèi)容特別多，想要在3個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完難度真的很大。但我從*9次參加統(tǒng)考就一直遵循時(shí)間分配原則。一道25分的題目，我會(huì)掐著時(shí)間做，盡量在45分鐘左右完成，這樣才有可能在3小時(shí)內(nèi)寫完所有題目。所以當(dāng)時(shí)Q4最后一問(wèn)因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)模糊，但時(shí)間已到，我寫了上半問(wèn)后就果斷開始做Q1了。這樣下來(lái)，雖然有不會(huì)做的地方，但整套卷子我把會(huì)做的都寫上了，這樣得分率就提高了。這些都是很淺顯的道理，但還是很多人會(huì)忽略。