今天高頓網(wǎng)校小編為大家?guī)淼膮巫谟?（Zoey） 同學，現(xiàn)已經(jīng)是ACCA準會員， 洋洋灑灑寫下幾千字長文，干貨滿滿哦~文章中大篇幅介紹了自己大學學習ACCA的經(jīng)歷與進度安排，可以給高校ACCA專業(yè)學生一些參考借鑒，后半部分安利的干貨技巧也對大家很有幫助的：
這是一篇經(jīng)驗帖，但夾雜了我太多啰里吧嗦的情感宣泄。。
好了，下面我開始個人口水戰(zhàn)了。
目前已完成前13門，先曬個分吧，給后來者以鼓勵，同道中人一起共勉！
因為F1-5是有條件免考，所以沒有統(tǒng)考分數(shù)。從F6開始。
F6，77分。F7，79分。F8，76分。F9，63分。 四門均分，73.75分。
P1，58分。P2，62分。P3，56分。P4，53分。四門均分，57.25分。
綜合來看，不算險過吧。不過考試通過不代表知識掌握，這一點大家都懂得。
我的備考之路：
前期準備之ACCA官網(wǎng)http://www.accaglobal.com/，這里面有所有和考試相關的resources，考綱、歷年題、考官報告、考官文章、歷年通過率等等。經(jīng)濟實用，備考必需?？季V每年都會出新的，基本變化不大，但考點有增有減，需要注意。歷年題嘛，很重要，真的很重要，我過會兒會著重啰嗦的。考官報告是針對每次考試的閱卷結果綜合全球水平寫的一篇報告，有參考價值?？脊傥恼?，主要是一些考試技巧、考點詳解等，因為ACCA官方是沒有教材的，只有每年的考綱，市面上最常見的BPP和KAPLAN的兩版教材，并非官方教材，但由于這兩大機構各種實力強勁，嘛，但是呢，再好的教材都有編寫不到位的時候，所以考官經(jīng)常會寫一些文章來強調(diào)深化一些知識點，因此考官文章也是重中之重。
OK，接下來就是我這兩年以來的ACCA史了，其中的不間斷小抓狂、小瘋癲，可以盡情忽略=v=
大一下：F1-3
因為大一*9學期的課很基礎又不難，閑來無事我就跑出去學日語了，所以大一下正是我學日語最high的時候，每天有5，6個小時撲在上面。而這3門acca的課呢，F(xiàn)1是介紹整個會計體系、會計師的職責、與會計相關的審計啊稅務啊之間的聯(lián)系，看書很容易弄懂，所以聽課也經(jīng)常開開小差。F2涉及很多計算，但因為很基礎，只要把每個公式怎么來的搞懂就可以了。ACCA考試會有公式表，大部分公式都會給你，只有少部分的一些不會給，把它們記住就行了。F2和之后的F5以及最后的P5聯(lián)系密切，是基礎中的基礎。F3，是財務的核心基礎，主要是關于如何編制會計分錄的，就相當于中文課里的基礎會計，同樣不難，F(xiàn)3學的好，之后的F7就會相對學起來容易些。
這3門的考題，都是客觀選擇題，考得很基礎，官網(wǎng)上沒有歷年真題，但因為BPP和KAPLAN的教材有配套的練習冊，所以把練習冊上的題全部做會了，考試也就沒有問題了。
大二上：F4-6
這學期因故無法再學日語了，但我閑不住啊，又跑去做家教和各類兼職了。賺點小錢神馬的最實際最靠譜了。F4是法律課程，相對獨立，不過好多名字好多案例要背呢，鑒于不需要參加這門科目的全球統(tǒng)考，表示很幸運啊。F5業(yè)績管理，個人覺得是一門很重要的課，對于以后想往管理方面發(fā)展的童鞋而言，它是基礎課，要說考試難度呢，計算和分析對半吧，分析的前提是有計算步驟，每一步計算出來的數(shù)據(jù)都要能相應的給出explanation。其實這就跟寫圖表作文一樣，把你的數(shù)據(jù)直觀的表示出來即可，這和F7&F9涉及到的論述題差不多，貌似近年的難度在增大，但不需要統(tǒng)考嘛，就忽略之吧。F6，*9門參加統(tǒng)考的科目。說真的回過頭來想，F(xiàn)6真的很簡單，就10來個稅種，把每個稅種怎么計稅，格式如何如何的記熟了，看到題目及時反應，基本就能通過考試了。哦記住一點，考官看重的不是你最后的答案，而是你做題的步驟，你的框架是不是他想要的，你對題目中的信息的提取是不是正確，你答題的方向是不是有依據(jù)有道理。
大二下：學校進度F7、F8，我的進度F7、F8、F9
這學期，繼續(xù)家教和兼職。。=v=
之所以會多報一門，只是想在大二結束時把F階段全部完成了，這樣大三就可以全心全意進攻P階段了。實驗發(fā)現(xiàn)，這三門一起考是灰常有好處的。F7的第三題會涉及F9中的考點，同樣這些差不多的問題也會在F9的考卷中再次出現(xiàn)，我考試時就會恍惚的感覺，這不是我在另一門考試時也答過的差不多的問題么。
F7，前三題是編制三張報表，資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表，配不平不要緊，照樣拿分，得分點都在working里。每個working根據(jù)格式來，一步一步的，一般情況下不會出大錯誤。我記得我自己在做題時，每步都做對了，最后的報表肯定會平的。但切記不要慌亂，穩(wěn)中求勝，多做幾遍真題，自然會熟能生巧。
F8，這可能是F階段里最難的一門科目之一，是很多考生的攔路虎，也是一道分水嶺。不過恰巧我考的那次，8特別簡單，我記得當時拿到卷子，每道題都是我之前準備了的考點，在reading time時就把每道題怎么答全部想好了，3個小時答題時間筆一秒都沒停過，嘩嘩嘩寫得特別順。
至于F8該怎么學，個人建議，從考綱開始，讀考綱，再在書上找到相對應的知識點。我的一位老師說，F(xiàn)8是一門需要開竅的科目，一直學不懂啊學不懂啊，突然有一天開竅了，瞬間就懂了。要我說呢，F(xiàn)8是背誦+領悟的過程，啊~多么痛的領悟=v= 這種純文字的科目千萬不能死記硬背。建議多讀讀歷年真題，如果你是在校生，可能很難接觸審計的實務，那么真題里的案例就是你的實務，你去讀每個故事，這個企業(yè)是制造業(yè)還是服務業(yè)，它的賬戶特征如何，它內(nèi)外審的職責怎樣區(qū)別，仔細研讀了10道題，就相當于了解了7，8個不同企業(yè)的運營情況，說白了，考題里能出現(xiàn)幾種行業(yè)嘛，該遇到的類型差不多都見過了，只是名稱換了一下，事件換了口味而已。
我深深覺得，這樣的思考分析過程，對付之后的P3很是有效，請看稍后詳解。F8的考官文章也很有嚼勁，我印象中有些地方講的比書上好（雖然我只翻過一次書）。
我對F8好偏心啊，講了這么多，說實話確實很喜歡審計這門科目，越看越喜歡，如果哪位童鞋需要考前串講的，可以提前聯(lián)系我，給我10個小時，帶你徹底領略審計風騷。
F9，*9門完全自學的科目。先是把書掃了一遍，哦順便插一句買教材的問題吧，因為考綱每年都會出新的，因此每年都會出一版新的教材 = =！ 真是會賺錢。不過個人覺得，如果買前一年的教材也是沒有大礙的，F(xiàn)9 我就用了前一年的，到P階段時，我連教材都沒有買過啊。因為真的感覺到了后面的科目教材的用處真心不大了，難怪官方從來都沒有教材，不過盜版猖獗啊，某寶上有很多哦，隨意挑選。
F9 要說難度呢，我覺得之所以它在F階段的最后一門還是有道理的，它綜合了前面幾門科目的知識點，雖涉及不多，但足以在答題時讓我浮想起很多。應付考試的話，把歷年題吃透60%-70%，考試就沒問題了。
大三上：我很變態(tài)的同時報了P1、2、3、4，比學校正常的進度快了整整3門。
其實起初是因為F9學得還熱乎，不如把P4快點考了吧，畢竟知識點很連通啊。但是報考P4必須P123同時報考，好賤啊，所以最初的想法是棄考P3的，但報完了之后就想，錢都花了，一門就是好幾十英鎊呢，那就順便看看P3吧。
這四門課能一次性全過，雖然分都不高，因為目標僅是通過，所以5，60分也就滿足了，但我還是覺得好神奇，畢竟大三上發(fā)生了那么多亂七八糟的破事，而我每天的有效復習時間，不足2個小時。這是不是證明了，ACCA不是靠死讀出來的啊！
P1，實事求是講，沒買書、只上過一次課（還是有點不愉快的經(jīng)歷）、真題只看了三四題、考官文章倒是翻了幾篇的，居然也pass了，我可以歸功于F8嗎，因為P1里大概有20%和F8是差不多的。P1單純從看書的角度講，是很簡單的一門課，分三個大模塊，*9個模塊是公司治理，第二個模塊是風險，講到風險就要想到相應的不同的內(nèi)部控制，這和*9個模塊之間又有很多聯(lián)系，比如管理者的職能。第三個模塊職業(yè)道德，我感覺是相對有點難的，所以我不建議在考題的sectionB中選擇涉及道德較多的那道題。職業(yè)道德雖然看起來并不難，但答題時要采用不同的model，并且對于我這種沒時間備考的人來說，看到一些道德方面的詞匯，沒有好好復習的話，真的不知道怎么答題。不過萬幸的是，我考試時遇到的題，都在我心理承受范圍內(nèi)啊。
P1我讀的最多的不是歷年題，反而是08年的那份combined code 和Turnbull report，很實用的兩份資料。
P2，又是編制報表的科目。
先說一下狗血的考試經(jīng)歷吧。我自作聰明的分析了歷年考題走勢，*9題是50分，每次都是編制不同的報表，根據(jù)真題，06年12月編制的是現(xiàn)金流量表，08年12月也是現(xiàn)金流量表，10年12月亦是，于是我很大膽并且很篤定的以為12年12月也是現(xiàn)金流量表！考前從沒做過資產(chǎn)負債表的題。結果，翻開考卷的那一刻我的眼淚差點涌出來。居然是資產(chǎn)負債表?。ND，我上一次做資產(chǎn)負債表還是6月份在F7 的考場啊親！這充分說明了不要過分相信自己，考官會比你傻么？！好在我凌亂了2秒鐘后迅速回過神來，資產(chǎn)負債表嘛，步驟還是從working開始啊，*9步xxx,第二步xxx,第三步xxx，我就回憶著回憶著把題中的Notes 全部反應在了working里。嗯，P2確實要比F7難一點，因為我居然沒有配平，這不科學啊，這題又不難，最后的最后，我出了考場還在風中凌亂，這才想起，我把題中三個公司的關系，遺漏了A公司對C公司的間接控制。哎，第二天還要考P1啊，但心情不好，哼，雖然P2的后面兩題，有一道是我在考官文章中看到過的考點，也是我大膽猜測會考到的，結果真的考到了。還有一題我各種憂桑的寫了好幾頁，想到什么準則就寫上去，采集一點題目信息就配合寫幾句IAS/IFRS里的話。其實P2的復習就是跟著準則來的，幾十個準則一點一點看過來，而很多都是在F7中遇到了的。所以綜合而言，P2并不難，但不要像我心存僥幸啊。
P3，忘記是巧合還是巧合，這學期看起了*9財經(jīng)周刊，也算敏感吧，在看P3的題目和答案時，總感覺和雜志上的評論員寫文章有種很相似的feeling，于是我轉手看起了中文的財經(jīng)雜志，畢竟中文的思路好理解嘛。說來慚愧，和F8一樣，這類純文字的科目，正確的建議是考前一定要多練題，花上和考試一樣的時間去做真題，但是，我從來沒有這樣模擬過，我好懶得動筆寫啊，答題思路在腦子里過一遍就好了嘛。所以再一次證明，別人的經(jīng)驗不一定適合自己，找到貼身的方法才最受用！繼續(xù)轉回來，P3也是我喜歡的科目之一，因為看案例好有趣，就像之前在F8里說過的，讀一個個案例，就像在讀一個個真實的故事。雖然很少出現(xiàn)真實的國家，但我感覺七大洲八大洋，把國際形勢大致理一理，放到題目里答題還是非常有用的。這就是ACCA的實用性了吧。
P4，只有這門科目的歷年題我是認真嚼過的，談不上吃透，因為最后的考分并不高，但也算不錯了，因為通過率并不高，而且它的難度也確實有一些的。2013年6月起，P4要改革了，sectionA由原來的兩道題一共50分，改為只有一道題，50分。難度應該是會繼續(xù)攀升的吧。要說學習方法，簡而言之就是做歷年題&讀考官文章，因為它基本和F9的知識點是一樣一樣的，我也沒別的學習資料，攤手=v=
補充一些東西??！
之前強調(diào)過考官文章的重要性，所以推薦兩篇P階段必讀的考官文章，都是marker寫的，關于如何應對P階段的考試。
http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_tackling_exams.pdf
*9篇，how to tackle exams。
在此強調(diào)一下文中也很強調(diào)的time management的重要性。3小時的考試，也就是180分鐘，100分的考卷，相當于每1分占了1.8分鐘，如果一道題有10分，那么花在這題上的時間為18分鐘，如果超時還未寫完，必須換下一題。因為考官不是看重你的某一小題答得多么完整，他們看重的是你是否把整張卷子的所有題目都合理答完了。到了P階段，來不及答題是很正常很正常的。我記得考F9時我就有點小哆嗦，因為F9涉及計算和論述，一道題寫了三四頁的計算，然后還要討論為什么這些數(shù)據(jù)能反映這些變化，洋洋灑灑又寫了幾頁，真擔心時間會來不及。這時就需要把每個問題的占時都計算清楚，一旦到時間，馬上答下一題。如果最后還有時間，在回過頭來補。所以也建議一道題答完后，空出幾行來。新的一小題可以換新的一頁開始作答。切記不要在題與題之間留完全空白的一頁。
另一點，讀requirements
很多人可能會忽略requirement的重要性，覺得我知道題目在問什么啊，可是真到答題的時候，反而忽略了requirements里的重要信息。一般題目的要求都是discuss....;define....;describe....等等，那么這些詞之間又有哪些區(qū)別的。我整理了一部分供參考。
QUESTION VERBS（分號前是actual meaning,分號后是key tips when answering questions）
Analyse: break into seperate parts and discuss,examine,or interpret each part ; give reasons for the current situation or what has happened.
Apply: put into action pertinently and/or relevantly ; propely apply the scenario/case.
Assess:judge the worth,importance,evaulate or estimate the nature,quality,ability,extent or significance ; determine the strengths/weaknesses/importance/significance/ability to contribute.
Calculate:ascertain by computation,to make an estimate of,*utate,to perform a mathematical process ; provide description along with numerical calculations.
Comment: remark or express an opinion ; your answer should include an explanation,illustration or criticism.
Compare:examine two or more things to identify similarities and differences ; clearly explain the resemblances or differences.
Conclude:the result or outcome of an act or process or event,final arrangement or settlement ; end your answer well,with a clear decision.
Criticise:present the weaknesses/problems,*ute comparative worth.don't explain the situation,instead analyse it ; criticism often involves analysis.
Define:give the meaning,usually a meaning specific to the course or subject ; explain the exact meaning because usually definitions are short.
Describe:give a detailed account or key features.list characteristics,qualities and parts ; make a picuture with words,identification is not sufficient.
Discuss:consider and debate/argue about the pros and cons of an issue.examine in detail by using arguments in favour of against ; write about any conflict,compare and contrast.
Evaluate:determine the scenario in the light of the arguments for and against ; mention evidence/case/point/issue to support *uation.
Explain:make an idea clear,show logically how a concept is developed.give the reason for an event ; don't just provide a list of points,add in some explanation of the points you're discussing.
Illustrate:give concrete examples,explain clearly by using comparisons or examples ; add in some description.
Interpret:comment on,give examples,describe relationships ; include explanation and *uation.
List:list several ideas,aspects,events,things,qualities,reasons,etc ; don't discuss,just make a list.
Outline:describe main ideas,characteristics, or events ; briefly explain the highlighted points.
Recommend:advise the appropriate actions to pursue in terms the recipient will understand ; give advice or counsel.
Relate:show the connections between ideas or events ; relate to real time examples.
State:explain precisely ; focus on the exact point.
Summarise:give a brief,condensed account.include conclusions,avoid unnecessary details ; remember to conclude your explanation.
http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_passing.pdf
第二篇，passing the professional level papers.
這篇有點長，但寫得相當好！不僅適用P3，其他的P級科目同樣適用。分為三部分，technical knowledge 即本科目的知識、exam technique即應試技巧（分了考試前和考試時，很詳細很值得閱讀）、presentation skills即陳述技巧（卷面、答題思路等等）。
再啰嗦幾點，個人覺得把歷年考題進行歸納整理是非常有必要且會省下最后的多余復習的時間。因為不是所有考點都會每次考到，有些在上一次考過了的這次也許就不會重復考，很多知識點都是隔了幾次再考的。當然這里也不是說那這次不會考的干脆學都不要學了。如果單純從應付考試的角度，這樣確實會省去很多麻煩，但是??！很重要的是，我們摸不透考官的出題思路的呀！天知道他突發(fā)奇想會不會出現(xiàn)從來沒見過的考點，假設看到某個名詞連syllabus上都沒見過，那么這時候就需要我們從題目中捕風捉影，采集有用信息，結合這門科目甚至其他科目的所學，來答題。這聽起來是不是有點玄乎，其實有時看到題目，真的會有種似曾相似的感覺，所以多讀題，多結合著多聯(lián)想。學會思考，比背出答案更重要?。。]有結合具體的科目或具體的真題，好像很難把這個要點解釋清楚。好吧讓我再想想）
總結一下，ACCA不是終點站，因為還需要工作經(jīng)驗才能豐富所學的知識。
還剩下最后一門P5，也算差不多完成了大學里的一件小事。嗯，比最初的預期提前了，也不錯。