會(huì)計(jì)在中國何止千萬，但是更多的人只是拿著一份略顯微薄的死工資，真正站在財(cái)會(huì)界頂端的人并沒有俯仰皆是，而社會(huì)對(duì)于高端財(cái)務(wù)人士的需求卻依然求賢若渴?？梢?，如果財(cái)務(wù)人士想要爬上頂峰，在財(cái)務(wù)管理方面的進(jìn)修還是十分必要的。所以高頓網(wǎng)校小編會(huì)建議大家去考ACCA，不管你是否財(cái)務(wù)專業(yè)，是否有財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛且技術(shù)含量較高的學(xué)科，進(jìn)而就開始接觸一些會(huì)計(jì)金融方面的國內(nèi)外讀物。一是為了學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，二是為了提高英文水平以應(yīng)對(duì)更多領(lǐng)域的翻譯工作。當(dāng)然，選擇ACCA的另一個(gè)重要原因是考慮到它能夠同時(shí)利用和鞏固已有的英文基礎(chǔ)，做到更好的資源配置，不致造成顧此失彼的后果。
一、學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)思考。對(duì)于像我這樣沒有財(cái)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的考生，思考尤其重要。面對(duì)文字和理論時(shí)需要聯(lián)想實(shí)際的情景和程序，更需要運(yùn)用常識(shí)。如果能有時(shí)間和機(jī)會(huì)聽過高頓財(cái)經(jīng)的假期實(shí)習(xí)去參加事務(wù)所的實(shí)習(xí)當(dāng)然是*4的選擇，但由于條件限制而做不到這一點(diǎn)時(shí)，我想思考和聯(lián)想是*4的辦法，這直接關(guān)系到是否能真正理解基本的原理和準(zhǔn)則。
二、英文的熟練應(yīng)用。將英文的熟練運(yùn)用融入到財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你就能更好地將理解、計(jì)算、表達(dá)、分析融為一體。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)需要投入時(shí)間。比如，課文里插入了一段精彩的文獻(xiàn)資料，我就會(huì)反復(fù)閱讀幾遍。教材中這樣的文獻(xiàn)資料大多不涉及明確的知識(shí)要點(diǎn)，但有利于擴(kuò)展知識(shí)且文句精辟，單去體會(huì)這些文字的美妙，就能給學(xué)習(xí)帶來樂趣，同時(shí)也為分析表達(dá)增添思維素材。這種態(tài)度或許能給學(xué)習(xí)減少一些浮躁，帶來一些浸潤(rùn)。
三、量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)自己來說，我覺得最有效的方式是每一科分成三至四個(gè)階段。*9階段精讀一章課文，做一章習(xí)題冊(cè)，直到完成所有章節(jié)。第二階段重新做習(xí)題冊(cè)或是往年試題，這時(shí)要精做、慢做，仔細(xì)思考涉及的原理和準(zhǔn)則，進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)框架。做題時(shí)出現(xiàn)疑惑或錯(cuò)誤時(shí)馬上查閱課本，從而鞏固教材里的重點(diǎn)內(nèi)容。另外，也可利用瑣碎時(shí)間選讀課本中的重要段落或是那些自己喜歡的精彩文句，所以第二階段是學(xué)習(xí)的核心，關(guān)系到知識(shí)的整體理解和熟悉。第三階段繼續(xù)做習(xí)題，這時(shí)可以在高頓題庫給自己創(chuàng)造模擬考試的環(huán)境，做題時(shí)注意時(shí)間分配和要點(diǎn)覆蓋，看過答案后重點(diǎn)關(guān)注自己的錯(cuò)誤和遺漏。如果還有時(shí)間再進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)的話，可以根據(jù)自己的情況，再加強(qiáng)復(fù)習(xí)自己容易疏落的地方。
四、切忌死讀書。不要一味記憶課文，這是我進(jìn)入Part 2后不得不減慢進(jìn)度的重要原因。從中得到的教訓(xùn)是：一方面，要把教材內(nèi)容記憶下來非常難，通常也不可能；另一方面，考試需要的不是死記硬背，而是要通過反復(fù)練習(xí)和思考掌握解決問題的方法和熟悉主要的知識(shí)脈絡(luò)。后來，我改變了學(xué)習(xí)方法，不單單去記憶課文的條條框框，而是加大練習(xí)與思考的比重，發(fā)現(xiàn)效率明顯提高。