在考試之前，高頓網(wǎng)校小編為大家盡量整理了一些ACCA學(xué)員的考經(jīng)分享，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入P階段意味著，你的學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)和技能階段進(jìn)入核心階段，該階段課程引入了作為未來(lái)的高級(jí)會(huì)計(jì)師所必須的更高級(jí)的職業(yè)技能和知識(shí)技能。但是我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)呢，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一下過(guò)來(lái)人的話吧！
2014/10/11才從家里回到學(xué)校，看看手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)軟件，我不得不承認(rèn)，那個(gè)時(shí)候，我有些心虛了。4P大戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了，我的準(zhǔn)備的策略是齊頭并進(jìn)，而不是一起看完一門再去看另一門。齊頭并進(jìn)的策略可以牽制著意志薄弱的人，防止他們拖拖拉拉從而完全放棄哪一門。真的是從十一長(zhǎng)假結(jié)束的時(shí)候，心里隱約有了譜，知道要在什么時(shí)候看完什么，做完什么，完成哪些任務(wù)。但是所有計(jì)劃的有效性都必須依靠行動(dòng)的執(zhí)行。到考試前，剛剛好完成了任務(wù)，心里也坦然了些，知道自己應(yīng)該可以過(guò)了。
P2 2014/DEC 53%
P2呢我真的不是很喜歡學(xué)習(xí)這門課，MIKE JIAN也時(shí)常打趣道，對(duì)于那些很厭惡的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)是ACCA里面最后強(qiáng)制的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分了。一開(kāi)始看P2的卷子時(shí)候，我相信大部分人和我一樣在吐槽ACCA為什么要出P2的卷子。為什么不是65分的合并報(bào)表？為什么會(huì)有很頭疼的文字題？一度懷疑自己真的會(huì)不會(huì)過(guò)。
我自我安慰，這個(gè)考試只要50分，你就可以PASS了。前面的合并報(bào)表做到25分，15分的文字題中道德那塊，可以得到全分6分（MIKE JIAN關(guān)于道德這塊的總結(jié)是十分有用的，考前被了下效果真的很不錯(cuò)），還有一個(gè)9分的文字題，可以得到4分吧，這樣*9大題50分，你就會(huì)有35分了，那么后面的50分文字題，你只需要得到15分。壓力一下子被化解了，也終于理解了為什么這門課會(huì)有大約50%的過(guò)關(guān)率。
*9題的合并報(bào)表真心是關(guān)鍵了。（千萬(wàn)別高估你的文字題水平=-=）老老實(shí)實(shí)聽(tīng)了MIKE JIAN的話把他上課講的真題都老老實(shí)實(shí)做了筆記，后來(lái)自己來(lái)回反復(fù)做了4 5 遍（其實(shí)合并報(bào)表的題目真的不多阿）。JIAN在網(wǎng)課中講的框架方法是精髓，做題做到后來(lái)，我也能很快很清楚的各種不平的貓膩。報(bào)表中很多都是常規(guī)考點(diǎn)，還有一小部分的迷糊的考點(diǎn)（我容易犯迷糊的）和一兩個(gè)你完全沒(méi)意識(shí)的考點(diǎn)，而你所需做的，是把握好基礎(chǔ)的，慢慢攻克“迷糊的”。至于完全不會(huì)的那些，真的只能說(shuō)淡定。表雖然配不平，你還是可以得到很多分。
Tip1：每個(gè)working一定要很清晰，這樣可以讓考官能多給你點(diǎn)分（這個(gè)是我F7沒(méi)有考到理想分?jǐn)?shù)的教訓(xùn)-0-）
文字題部分
只能說(shuō)得分率很低，我真心聽(tīng)了JIAN的復(fù)習(xí)課，以至于看到道德題目的時(shí)候，很開(kāi)心地把答案寫(xiě)了上去。后面的234答題部分，我其實(shí)知道自己的答案真的很爛阿，但是還是會(huì)耐著性子，仔細(xì)讀題，想著怎么分配下分值。例如：寫(xiě)出案例涉及了IFRSX 還是IASX，然后把自己知道的關(guān)于IFRS X IASX的都寫(xiě)出來(lái)。也許這樣就得到了3分，然后在把案例情況對(duì)照IFRS /IAS說(shuō)一下，在寫(xiě)出你的處理方案，那么一個(gè)7分的題目，至少得到了3分（額，如果你忘記了這是IFRS IAS幾，也想不起相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)了，真的只能說(shuō)如果不過(guò)了是你的責(zé)任了。）
卷子
看到P2卷子，有一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心。因?yàn)?9題終于正常了，是平時(shí)練得最多的類型的題目，慢慢把每個(gè)note讀完，雖然有的不是很確定，但是自己心里始終有底了，覺(jué)得應(yīng)該比較順。（即使不平也無(wú)所謂啦）后面的文字題，也真的是按照上述方法“糊弄”過(guò)去了。有點(diǎn)愧對(duì)蹇老師的是，我直到考試結(jié)束才從別人的議論中知道P2那個(gè)最后一題額原來(lái)不是他強(qiáng)調(diào)過(guò)的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是就是因?yàn)椴恢揽吹阶詈笠活}的時(shí)候，還是很淡定寫(xiě)完了。雖然考了53=-=，但是真心想說(shuō)P2 再見(jiàn)，終于過(guò)了。
P3 2014/DEC Business Analysis 50%
——知識(shí)點(diǎn)易，考高分難，且考且珍惜。
P3這門課，說(shuō)實(shí)話知識(shí)點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，主要是模型的運(yùn)用，但是考高分卻比較難。
當(dāng)時(shí)自己的心思可能都放在其他相對(duì)而言比較難纏的科目上去了，（P245），留給P3的時(shí)間真心不多。但是最幸運(yùn)的是，自己在網(wǎng)上上下載到了詹也老師的那本關(guān)于P3模型的總結(jié)和Darren Spark 的P3思維導(dǎo)圖。考P5前一天晚上，我不擔(dān)心P5，反而擔(dān)心剩下幾天怎么看P3 P2.那兩門。一考完P(guān)5，還是回到圖書(shū)館，拿起那兩本寶典開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)（PS.抱佛腳是有限度的，你*4之前安分地聽(tīng)了網(wǎng)課，對(duì)P3知識(shí)點(diǎn)基本上有了了解，甚至是有些你已經(jīng)背上了）。后面的復(fù)習(xí)只是把你零散的被封印的知識(shí)點(diǎn)給召喚出，串起來(lái)。
但是只會(huì)知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“實(shí)踐”勝于“理論”。我是指，你*4有“看”P3的練習(xí)冊(cè)。
我是個(gè)比較懶的人，但還是會(huì)強(qiáng)迫自己要看完題目后有自己的思路，然后再去對(duì)照答案，記住，在你讀題和讀答案的時(shí)候，務(wù)必務(wù)必要用熒光筆把重要部分標(biāo)注下。這樣日后再次復(fù)習(xí)時(shí)候，會(huì)特別省力。仔細(xì)分析題目的分值分配，題干給的思路。當(dāng)然答案即使是BPP給的答案也不是非常practical的，可能只有3分的話，它居然給了那么一大段，你顯然在考試時(shí)候不寫(xiě)出那么多，那么你只需要用熒光筆對(duì)照分值，看下到底哪些才是值這三分的重中之重。對(duì)于一本書(shū)的答案的仔細(xì)剖析勝過(guò)你盲目的不加以歸納的做題目。
PS：考前結(jié)合各家啊的預(yù)測(cè)去復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要完全依賴預(yù)測(cè)。然后根據(jù)列出的知識(shí)點(diǎn)，打開(kāi)練習(xí)冊(cè)的目錄（有按照知識(shí)點(diǎn)區(qū)分的目錄）找一些經(jīng)典的題目啦！
只有認(rèn)真地讀完答案，你可能才知道原來(lái)自己在哪個(gè)地方腦洞還是不夠深阿=-=分析的是多么膚淺。
P4 2014/DEC 60%
最最最最的意外的“逆襲”
P4是F9的升級(jí)版，IRR—MIRR NPV---APV 額就是諸如此類的進(jìn)化。還有對(duì)于利率和匯率風(fēng)險(xiǎn)的詳解。
我不知道別人的F9學(xué)得如何，但是我知道自己的F9學(xué)的很爛。雖然F9同樣是60分收尾，但是即便是考完F9，我也不知道IRR的內(nèi)涵和局限，當(dāng)時(shí)F9的輔導(dǎo)資料上也只是對(duì)IRR的局限很簡(jiǎn)短地帶過(guò)。以至于我一直以為IRR是一種完善到無(wú)需升級(jí)版本來(lái)修復(fù)bug的方法。MIRR APV的計(jì)算一直是P4的*9道50分計(jì)算大題的主角候選。二者輪流上陣，再加上P4中比較惡心人的時(shí)間問(wèn)題（例如這個(gè)項(xiàng)目是在XX年考慮的，XY年才動(dòng)工，然后面對(duì)吧啦吧啦一堆亂麻時(shí)間，我很容易把時(shí)間一開(kāi)始就對(duì)錯(cuò)）令P4的計(jì)算題讓人很心塞。
如果你曾經(jīng)F9P123靠著不怎么做題而僥幸過(guò)關(guān)，那么P4請(qǐng)你收起幻想。老老實(shí)實(shí)做練習(xí)冊(cè)。如何你的網(wǎng)課老師習(xí)慣把知識(shí)點(diǎn)融入到題目中去講，那么你賺了。你可以一邊聽(tīng)網(wǎng)課，一邊做筆記。但是however,千萬(wàn)別以為聽(tīng)完一遍后，你就懂了，萬(wàn)事大吉了。真相是，只看一遍完全是文字在你腦袋里過(guò)了一圈，然后就消失了。你需要定期地去回顧題目，不僅僅看了，還要試著寫(xiě)了，如果不寫(xiě)，你就不會(huì)知道自己到底究竟會(huì)卡在哪里，我在做P4的*9大題之類的練習(xí)題時(shí)翻過(guò)各種錯(cuò)誤，額不乏很低級(jí)的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)心里想萬(wàn)一考試時(shí)候，卡在那個(gè)點(diǎn)上面寫(xiě)不出來(lái)，會(huì)不會(huì)恨不得咬舌自盡，氣絕當(dāng)場(chǎng)。（我在開(kāi)玩笑啦）額在不斷自我“恐嚇下“，考試時(shí)沒(méi)有這種悲劇發(fā)生。
衍生品——風(fēng)險(xiǎn)管理的確是很傷腦筋的地方
想起了王菲的那首《我愿意》，“思念是一種很玄的東西“，衍生品是一種很玄的東西。玄之又玄，眾妙之門。可能當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師講你不懂，過(guò)一整子，你突然懂了，后來(lái)你以為自己懂了，結(jié)果有一天自己一去看書(shū)，發(fā)現(xiàn)又不懂了。請(qǐng)你不要悲傷，因?yàn)槲乙策@樣。
P4的書(shū)本中關(guān)于衍生品這一塊金融知識(shí)點(diǎn)講解有限，我對(duì)于SPOT RATE FORWARD RATE諸如此類知識(shí)點(diǎn)的理解和計(jì)算都是在我學(xué)習(xí)SOA FM （北美精算師金融數(shù)學(xué)）后理解的。我有理由相信，如果你對(duì)于某些基本知識(shí)點(diǎn)有了通透的理解，那么學(xué)習(xí)起來(lái)是很難被繞進(jìn)去的。
向大家推薦下《金融數(shù)學(xué)》啦，*4英文啦，里面有對(duì)于衍生品以及其他風(fēng)險(xiǎn)管理的很好的講解。我后來(lái)索性終于開(kāi)了點(diǎn)竅，不至于在第二題衍生品那塊太慘。
3 or 4？
選做題部分，經(jīng)常有題目是超越了P4的范疇的（就是說(shuō)P4里面沒(méi)有詳解，只是簡(jiǎn)單介紹過(guò)，額其實(shí)就是P5里面的），例如今年考得就是P5里面的EVA知識(shí)點(diǎn)，它問(wèn)了EVA的兩個(gè)年度的計(jì)算，以及EVA的評(píng)述。這些因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在學(xué)P5.自然是很輕松。相反兩個(gè)選了第三題的同學(xué)，貌似是VALUE AT RISK的題目都掛掉了。VAR我甚至懷疑肯定有人都不知道P4書(shū)上有講過(guò)。所以這個(gè)時(shí)候，如果你同時(shí)也在考P5的好處一下子就體現(xiàn)出來(lái)了。如果你第三題第四題都不是很有把握，個(gè)人比較推薦文字，文字題性價(jià)比高，計(jì)算很耗時(shí)，而且正確率低阿。
心態(tài)
當(dāng)你遇到和我們一樣大眾普便吐槽的P4卷子時(shí)候，尤其是32分不會(huì)的計(jì)算的*9題，請(qǐng)你務(wù)必保持好心態(tài)，當(dāng)我看到*9題的開(kāi)胃菜文字題（貌似是評(píng)述那家公司分散投資的做法9分）我還是利用a1時(shí)間心平氣和寫(xiě)下了答案。32分沒(méi)有頭緒的地方大家也許都不好，但是我要做好我會(huì)的地方。畢竟當(dāng)你得知自己49 的時(shí)候，你一定會(huì)懊惱自己沒(méi)能多得1分。
P5 2014/DEC 54%
P5 or P7？
得知身邊現(xiàn)在有這樣的潮流，很多人還沒(méi)有學(xué)P5，就覺(jué)得難了，于是果斷棄P5學(xué)習(xí)了P7。從我個(gè)人角度而言，高級(jí)績(jī)效考核適用的范圍更為廣泛些，人文氣息濃郁，也十分有趣。
人文氣息
我是最最最喜歡做P5的題目的，甚至我是十分渴望去考P5考試的。讀P5的題干，絲毫不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊枯燥，你就像是在讀《*9財(cái)經(jīng)周刊》上面的故事。關(guān)于公司的KPI SCF是否合理，績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是否合理，管理信息系統(tǒng)是否有效，這些問(wèn)題都是*9大題的常規(guī)考題，熟能生巧。如果你沒(méi)有學(xué)過(guò)P5，那么讓你去做P5的卷子，你未必會(huì)掛，即使不過(guò)關(guān)，分?jǐn)?shù)也未必很低。學(xué)習(xí)P5，是一種將管理技巧，人文知識(shí)加以集合的過(guò)程。
知識(shí)點(diǎn)雜談
模型，P5中也是要考模型的，但是相較于P3，考的側(cè)重點(diǎn)和范圍有顯著區(qū)別。顯然是送分點(diǎn)，必須拿下！P5中的計(jì)算如果考官善心大發(fā)，出了不少分計(jì)算，那么也請(qǐng)你務(wù)必小心，看清楚單位數(shù)字，然后盡情拿分。對(duì)于幾種costing的理解和評(píng)述務(wù)必要會(huì)。針對(duì)預(yù)算的制作方法也請(qǐng)必須明白，深刻理解。
Celine
Celine ，高頓*2有上海氣息的女老師，她的上海普通話特別有趣。And Celine老師不僅局限于ACCA，有意將ACCA和CIMA聯(lián)系到一起。平生擅長(zhǎng)招數(shù)是移魂大法。不是一針見(jiàn)血，而是潛移默化，深入骨髓。以至于不僅僅我們?cè)谧鲱}目時(shí)候，在思考其他績(jī)效問(wèn)題時(shí)都能下意識(shí)想到她的方法論。Celine老師真心是我最最最喜歡的老師（沒(méi)有之一）。她絕妙之處在于能夠用簡(jiǎn)潔的大框架（貌似在比較前面的網(wǎng)課里面就經(jīng)常畫(huà)框架）將P5一本書(shū)輕而易舉串起來(lái)，讓人自然而然形成邏輯。實(shí)在是一枚強(qiáng)悍的女老師。
遺憾
P5考了54的確有點(diǎn)兒失望，以為會(huì)有65+之類的，因?yàn)楫吘筆5練習(xí)冊(cè)有認(rèn)真分析和做，P5是我很喜歡的課，不過(guò)學(xué)無(wú)止境，知識(shí)的運(yùn)用遠(yuǎn)在課堂之外。
P2345 pass額不是你的幻想，不逼自己一次，你永遠(yuǎn)不知道自己有多么優(yōu)秀。祝所有的ACCAERs 都能在接下來(lái)的考試工作中有卓越表現(xiàn)。