ACCA雖然課程多、知識(shí)體系復(fù)雜，但是如果你是一個(gè)好廚師，用庖丁解牛的方法一塊一塊吃掉知識(shí)點(diǎn)，高頓網(wǎng)校小編相信，成功指日可待！
　　1、充足的時(shí)間預(yù)算和ACCA學(xué)習(xí)資料
　　在acca復(fù)習(xí)中，最寶貴的資源是時(shí)間。很多人在預(yù)算下一個(gè)半年度時(shí)，考慮自己要花多少錢，往往忽視了自己可用的時(shí)間能有多少，然后盲目多報(bào)考試科目，最后不得不考試前手忙腳亂，要么全軍覆沒(méi)，要么丟車保帥，非常被動(dòng)。還有很多經(jīng)常出差的朋友，經(jīng)常報(bào)了名，考試時(shí)還在外地出差，捐款給英國(guó)鬼子做貢獻(xiàn)了。這些情況非常遺憾，浪費(fèi)了不少的時(shí)間和金錢。
　　ACCA每一門考試都非常消耗時(shí)間，不管是看書(shū)還是做題，因?yàn)槿绻_(dá)不到一定的時(shí)間量，考試時(shí)所需要的在三個(gè)小時(shí)內(nèi)熟練解決問(wèn)題的能力是難以培養(yǎng)起來(lái)的，這個(gè)不同于國(guó)內(nèi)的文科考試，就是考前狂背一氣，考試時(shí)也能過(guò)。所以一定要預(yù)算好自己這半年花在每一門課上有多少個(gè)小時(shí)，不能盲目多報(bào)考試門數(shù)。
　　至于學(xué)習(xí)資料，經(jīng)過(guò)自己的多年摸索，個(gè)人感覺(jué)，有兩類資料是極其重要的，不可或缺，其他的資料只能當(dāng)作輔助材料。*9是教材，教材是嚴(yán)格按照acca的考試大綱編寫(xiě)的，特別是官方的FTC foucks lynch版本，聽(tīng)說(shuō)是經(jīng)過(guò)考官審閱的，它全面地反映了整個(gè)大綱的知識(shí)要點(diǎn)和體系，而且詳細(xì)地闡述了大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)，其他的如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的notes，都沒(méi)有像教材那樣詳細(xì)和全面地覆蓋整個(gè)大綱，雖然教材有一點(diǎn)羅嗦，但是還是非常適合自學(xué)的。Notes適合考前突擊的人，但用notes是有風(fēng)險(xiǎn)的，萬(wàn)一考到notes沒(méi)有覆蓋到的知識(shí)點(diǎn)，那就要失分了。第二就是全真題，網(wǎng)上免費(fèi)下載，它的好處太多了，不用多解釋了。其他的revision和小冊(cè)子用處不大，acca考試不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
　　2、快速通過(guò)*9遍閱讀：對(duì)知識(shí)體系的了解階段
　　書(shū)拿到手上后，先仔細(xì)研讀大綱和study guide，然后配合電子詞典和其他工具書(shū)，要盡快地快速通過(guò)，不能拖泥帶水，時(shí)間太寶貴了。除了非查不可的、頻繁出現(xiàn)的關(guān)鍵性生詞，其他生詞如果能從上下文猜測(cè)出來(lái)，就不要再查詞典了(猜詞本身是一種考試時(shí)的常用技能)。許多考友有這樣一個(gè)習(xí)慣，喜歡細(xì)摳每個(gè)單詞的意思，非得要找到一個(gè)對(duì)應(yīng)的中文翻譯才罷手，其實(shí)很多詞根本就找不到對(duì)應(yīng)的中文表達(dá)法的，考試時(shí)是要考核考生運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而不是翻譯能力，看書(shū)根本用不著做大量的翻譯。本來(lái)就是要培養(yǎng)英語(yǔ)思維，非得要翻成中文，然后解題時(shí)先想中文意思，再翻成英文作答，多累啊!
　　為什么一直強(qiáng)調(diào)快速通過(guò)呢，先要引入兩個(gè)概念。人的大腦有兩種狀態(tài)，一種是散亂、昏沉、被動(dòng)接收信息的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是閱讀教科書(shū)時(shí)的狀態(tài)，人并沒(méi)有高度集中地去思考和解決問(wèn)題，只是被動(dòng)接收英文文字信息，稍有打擾就會(huì)走神(散亂狀態(tài))，而且看英文書(shū)有很好的催眠作用，很容易打瞌睡(昏沉狀態(tài))，這種狀態(tài)效率低下。另一種狀態(tài)就是高度集中、主動(dòng)解決問(wèn)題的狀態(tài)，在考前做真題時(shí)，人就處于這種狀態(tài)中。
　　所以要提高效率的話，就是要盡快通過(guò)散亂、被動(dòng)接收信息的*9階段，早日進(jìn)入集中、主動(dòng)思考解決問(wèn)題的階段。但想直接跨入第二個(gè)階段，沒(méi)有*9階段的看書(shū)來(lái)積累相關(guān)知識(shí)的話，直接上來(lái)就做真題，恐怕也很困難，因?yàn)榍蓩D難為無(wú)米之炊。
　　假設(shè)以三個(gè)月為復(fù)習(xí)時(shí)段的話，看教課書(shū)的時(shí)間盡量控制在一個(gè)月之內(nèi)完成，快的人還不要一個(gè)月，我還見(jiàn)過(guò)脫產(chǎn)復(fù)習(xí)的考友，全天候看書(shū)，7天看完一本教材的。
　　3、練習(xí)真題，將教材變成工具書(shū)查閱(跳讀、掃讀：融會(huì)貫通階段
　　我的經(jīng)驗(yàn)是：看完教材后，直接從網(wǎng)上下載最近幾年的全真題，開(kāi)始做題。這個(gè)時(shí)候，開(kāi)始是一道題都做不出來(lái)的，這很正常，關(guān)鍵是你怎么去適應(yīng)和提高。盡量自己能做一點(diǎn)出來(lái)，實(shí)在不行就看答案，然后將答案大卸八塊，分一個(gè)部分一個(gè)部分去琢磨，看考官是怎么樣運(yùn)用理論工具來(lái)解決問(wèn)題的，看答題的格式，看考官的思路，一定要?jiǎng)邮肿约撼瓕?xiě)答案或者解題，該計(jì)算時(shí)就一定要用計(jì)算器算出來(lái)，把答案的思路理得很清楚。碰到哪個(gè)理論工具不熟悉，直接到教科書(shū)上去尋找相關(guān)部分的詳細(xì)內(nèi)容細(xì)讀，這是一種跳躍性閱讀，看完了相關(guān)部分，又回來(lái)繼續(xù)做題，教科書(shū)就變成了工具書(shū)，此時(shí)做一道題用時(shí)很長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)晚上就只能做一道大案例題，這很正常。這是一個(gè)理論到實(shí)踐，然后實(shí)踐再到理論的循環(huán)過(guò)程，自己慢慢地就對(duì)這些理論以及怎樣在實(shí)踐中運(yùn)用理論熟悉起來(lái)了。
　　剛才說(shuō)的還沒(méi)算完，琢磨完答案后，要馬上看后面的marking scheme和考官的考后comments(從網(wǎng)上另外下載打印)，這樣的話，你才清楚這道題到底是怎么評(píng)分的，重點(diǎn)在何處，考官對(duì)此類題型有什么評(píng)價(jià)，考生在過(guò)去考試中經(jīng)常犯哪些錯(cuò)誤等等。還有，如果是文字題，要將考官答案中的要點(diǎn)用彩色筆標(biāo)出來(lái)，下次再看時(shí)就一目了然了。
　　經(jīng)過(guò)了上面的這個(gè)階段，庖丁解牛的中級(jí)階段就差不多了，剩下的就是熟練問(wèn)題了。此時(shí)信心比剛看書(shū)時(shí)增加了很多，以三個(gè)月為復(fù)習(xí)周期，這一階段要一個(gè)月左右，真題可能能過(guò)一遍到兩三遍(做最近三年半的新大綱的真題+pilot paper就夠了)。
　　4、反復(fù)限時(shí)操練真題，總結(jié)歸納，完善知識(shí)體系，適當(dāng)背誦，適當(dāng)猜題。
　　最后一個(gè)月時(shí)，無(wú)非就是大量地限時(shí)反復(fù)練習(xí)真題，但不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是精練，要學(xué)會(huì)將各種題型做分門別類，分別單獨(dú)操練;每一種題的每一種變型，都要找到一到兩個(gè)典型題，以典型題來(lái)帶動(dòng)自己對(duì)知識(shí)體系的掌握，然后限定時(shí)間反復(fù)練習(xí)，練習(xí)完后總結(jié)這種題型的規(guī)律，特別是有哪些慣用文字表達(dá)法，用彩色筆標(biāo)出要點(diǎn)，將他們背誦下來(lái)。當(dāng)任何一種可能的題型在大腦里都儲(chǔ)存了典型題后，無(wú)論考官怎么出題，都能舉一反三，acca的出題方式很典型，考官無(wú)非就是將原來(lái)的題型里面的內(nèi)容、數(shù)字更換一下，要考核的思維方法和理論工具并沒(méi)有變。
　　文字題部分的準(zhǔn)備，可能上面的方法還不夠，初級(jí)和中級(jí)階段，背誦的內(nèi)容比較多，我當(dāng)時(shí)的方法就是找?guī)讖圓4紙，將自己總結(jié)的整個(gè)書(shū)的知識(shí)體系歸納下來(lái)，背誦之，不用買小冊(cè)子，自己總結(jié)的更靠得住。2.6比較特殊，內(nèi)容太多，當(dāng)時(shí)我將整個(gè)Foucks Lynch的小冊(cè)子Lynchpin用一個(gè)月全部背下來(lái)了。到了三階段，根本就不要怎么背，考官根本就不考死背的東西，就是反復(fù)看書(shū)和做真題做熟練就夠了。
　　大約在考前兩到三周左右，可以適當(dāng)猜題了，把前幾年的真題放在一起，自己做一個(gè)各種考核內(nèi)容、題型出現(xiàn)的分布表，結(jié)合考官最近半年發(fā)表的技術(shù)文章和最近兩次的exam comments，以及teacher’s conference note’s上的內(nèi)容，下次要考什么內(nèi)容(會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管類都可以猜題，戰(zhàn)略、稅法類不需要猜題)，一目了然，呵呵!當(dāng)然，猜題只是個(gè)輔助的東西，真正可以依靠的還是自己平常練就的實(shí)力，無(wú)論猜題是否準(zhǔn)確，都要從心理上做好打硬仗的準(zhǔn)備，盲目依賴猜題是很危險(xiǎn)的。
　　考官和考生就是在玩狐貍與獵人的游戲，考生猜題，考官就反猜題，但總體而言，acca的考官比cicpa的考官要仁慈多了，經(jīng)常會(huì)有一些信息通過(guò)公開(kāi)的渠道給考生，幫助考生過(guò)關(guān)。也有一些考官比較無(wú)聊，比如新大綱的*9位考官，出題奇偏，有一次竟然考到了process cost，后來(lái)就被acca炒魷魚(yú)了。
　　考前最后這個(gè)階段就是無(wú)非是解決熟練、熟練再熟練的問(wèn)題，熟練問(wèn)題解決，考試就Ok了，沒(méi)有問(wèn)題。如果扎扎實(shí)實(shí)準(zhǔn)備，此時(shí)的信心指數(shù)會(huì)很高，準(zhǔn)備著信心十足進(jìn)考場(chǎng)。