ACCA的課程涵蓋了會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、管理、決策等14門(mén)課，課程設(shè)計(jì)比較科學(xué)，由一般的基礎(chǔ)知識(shí)直到高級(jí)管理知識(shí)，循序漸進(jìn)，這些教材除了有較深和全面的理論知識(shí)外，又提供了大量的案例，有很強(qiáng)的實(shí)際操作性。
　　今年6月的ACCA考試成績(jī)已經(jīng)放榜，全國(guó)又有149位學(xué)生完成了全部14門(mén)考試，獲得ACCA畢業(yè)生資格，已經(jīng)有三年或以上相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生可以即刻申請(qǐng)成為ACCA會(huì)員。這149位新 科畢業(yè)生中，北京地區(qū)和上海地區(qū)各有41位，廣東有34位，其他地區(qū)33位。最近多位ACCA畢業(yè)生向ACCA廣州代表處暢談了自己的ACCA考試心得。以下是一位ACCA畢業(yè)生的體會(huì)。
　　在我考ACCA的時(shí)候，離開(kāi)大學(xué)校門(mén)已經(jīng)八年了，當(dāng)年大學(xué)成績(jī)平平，英語(yǔ)由于長(zhǎng)期不用，也早忘個(gè)差不多。考前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)ACCA作為全英文學(xué)習(xí)和考試的難度，但我還是毫不猶豫地報(bào)了名。一是因?yàn)榻?jīng)過(guò)幾年的審計(jì)實(shí)踐，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，中國(guó)加入WTO,越來(lái)越多企業(yè)趨于國(guó)際化，我感覺(jué)自己的會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理等方面的理論知識(shí)已經(jīng)有些老化，不能滿(mǎn)足審計(jì)工作的需要；另一方面想利用這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和了解國(guó)際*7的會(huì)計(jì)、審計(jì)及管理知識(shí)，接受?chē)?guó)際上*8進(jìn)的教育，使自己開(kāi)闊眼界，提高素質(zhì)，更好地開(kāi)展審計(jì)工作。
　　ACCA的課程涵蓋了會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、管理、決策等14門(mén)課，課程設(shè)計(jì)比較科學(xué)，由一般的基礎(chǔ)知識(shí)直到高級(jí)管理知識(shí)，循序漸進(jìn)，這些教材除了有較深和全面的理論知識(shí)外，又提供了大量的案例，有很強(qiáng)的實(shí)際操作性。從開(kāi)始學(xué)習(xí)起，我就針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定了以下策略：在前幾門(mén)理論知識(shí)較簡(jiǎn)單的課程中先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，側(cè)重于英語(yǔ)理解能力和書(shū)面表達(dá)能力的提高，以至于在最后幾門(mén)理論較深的課程中，使英語(yǔ)不至于成為*5的障礙；針對(duì)課程內(nèi)容非常多，知識(shí)面廣，信息量大的特點(diǎn)，我對(duì)自己提出注重“全面理解，重點(diǎn)把握”的要求；同時(shí)針對(duì)精力有限，僅靠考前突擊對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可能的，就做到把問(wèn)題和難點(diǎn)在平時(shí)
來(lái)消化和吸收。事實(shí)證明，這些策略是十分有效的。
　　一、對(duì)ACCA學(xué)習(xí)和考試有足夠的心理準(zhǔn)備
　　由于其學(xué)習(xí)時(shí)間跨度長(zhǎng)，學(xué)習(xí)費(fèi)用高，難度大，雖然說(shuō)其成績(jī)?cè)谑曛畠?nèi)考完有效，但反復(fù)地補(bǔ)考，不僅花去時(shí)間和金錢(qián)，更讓人感覺(jué)被拖得精疲力盡、遙遙無(wú)期。在這種實(shí)打?qū)嵉目荚囍?，每一道考題要經(jīng)過(guò)三位老師評(píng)改，不存在任何的僥幸和偷懶，所以學(xué)員在下決定攻讀之前應(yīng)對(duì)其有足夠的了解和心理準(zhǔn)備，應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備和決心，要有足夠的耐心，否則半途而廢是十分可惜的。
　　二、結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)方法
　　在學(xué)習(xí)中要結(jié)合自身的理論基礎(chǔ)、英語(yǔ)能力、存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不斷地總結(jié)和摸索，并借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，找出一套合理的學(xué)習(xí)方法。每一次考試可以說(shuō)是一次很好的總結(jié)機(jī)會(huì)，總結(jié)出復(fù)習(xí)中存在的偏差和失誤，避免以后走彎路。學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間也不可拘泥于形式，更不要盲目地攀比和改變，適合自己的學(xué)習(xí)方法就是*4的學(xué)習(xí)方法。
　　三、把握良好的學(xué)習(xí)和考試技巧
　　因?yàn)樵趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)還要應(yīng)試，良好的學(xué)習(xí)和考試技巧顯得非常重要。在時(shí)間非常緊張的情況下，復(fù)習(xí)中把握重點(diǎn)，考場(chǎng)上注意時(shí)間分配，適應(yīng)其考試方式，并在平時(shí)注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。ACCA考試方式靈活，試題風(fēng)格和國(guó)內(nèi)考試有較大區(qū)別，死記硬背的東西不多，整個(gè)ACCA課程是一個(gè)設(shè)計(jì)精良的框架，習(xí)題和試卷是以案例分析為基礎(chǔ)的，試題本身背景信息量大，并且給了很多不確定因素，往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生有充分的想象空間，需在爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間壓力下作出理性分析和合理判斷，而考生這種能力的全面提高也正是ACCA本身所期待的。
　　
　　　　　　
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