一份名為《預見未來》（See the Future）的*7研究報告表明，由于科技發(fā)展、大型開放式網(wǎng)絡課程(MOOC)興起、市場競爭、大學學費以及越來越苛刻的雇主與員工需求等原因，傳統(tǒng)商業(yè)教育模式正不斷受到?jīng)_擊。
　　這項調研由從事商業(yè)類院校教育市場研究與咨詢的機構CarringtonCrisp負責，并得到ACCA(特許公認會計師公會)和歐洲管理發(fā)展基金會(European Foundation for Management Development, EFMD)的大力支持。研究匯集了來自63個國家的商業(yè)類院校校長、主任和雇主公司CEO、董事長的觀點。
　　《預見未來》項目研究發(fā)現(xiàn)，商業(yè)教育機構面臨四大挑戰(zhàn)：成本、員工、技術與市場競爭。商業(yè)教育機構不得不重新布局學位設置，更加注重跨學科的教學方式，以滿足學生和企業(yè)的需求。終生學習仍然很重要，但隨著技術的發(fā)展，學習將成為一種生活方式，并將為更多人所認識。研究主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　70%的商業(yè)類院校受訪者贊同或強烈贊同“技術創(chuàng)新將為商業(yè)教育市場帶來新的參與者”
　　90%以上的受訪者表示“技術將催生新的商業(yè)教育模式”
　　90%的受訪者贊同“商業(yè)類院校需要推出靈活的學位設置，以滿足學生兼顧學習和工作的需求”
　　75%的受訪者贊同商業(yè)類院校必須開發(fā)新產(chǎn)品，來幫助那些沒有接受過或只接受過有限的高等教育的年輕或年長的員工進行學習
　　僅有50%的受訪雇主了解MOOC，但70%的受訪雇主贊同“未來五年內該企業(yè)將開展更多的在線培訓和拓展項目”
　　雇主希望物有所值，希望看到培訓和拓展項目產(chǎn)生更快、性價比更高、更具體的影響。他們對在線學習的接受程度越來越高，因為這可以省去差旅和住宿的成本。但是，雖然在線學習很受歡迎，但絕大部分受訪者(80%)贊同“針對高級經(jīng)理和總監(jiān)的高管培訓仍要保留面對面的形式”。
　　本報告的作者，來自CarringtonCrisp的Andrew Crisp說：“目前的情況還不算最糟糕。但如果學校負責人繼續(xù)掩耳盜鈴，不去思考如何為學校的未來籌劃，那么學校和學生就會面臨落后的危險。”
　　ACCA教育總監(jiān)郝飛(Alan Hatfield)對此評價說：“‘隨時隨地學習’已經(jīng)成為一種趨勢，它為學生提供靈活的學習方式，讓他們可以按照自己的進度來學習，并能兼顧工作和家庭等其他事務。而雇主在招聘新人時也都將專業(yè)資格作為必要或優(yōu)先條件。作為一家專業(yè)機構，ACCA很重視商業(yè)教育，并與世界各地的大學、MOOC提供方以及商業(yè)類院校一道，確保商業(yè)教育的未來與時俱進，并發(fā)揮更大的價值。”
　　EFMD總理事兼CEO Eric Cornuel總結道：“顯然，商業(yè)教育領域的變革步伐正在逐年加快。了解這種改變的動因以及未來學習者的需求，就能夠幫助我們的合作院校找到行之有效的應對之策。我們有越來越多的會員認識到，學習商業(yè)知識離不開更廣泛的背景，要了解其對社會的影響。為此，商業(yè)類院校需要與大學的其他院系和專家合作，確保學生接受全方位的教育。”