很多考試經(jīng)驗(yàn)都會談到自己是如何學(xué)習(xí)的，卻鮮有詳細(xì)談及答題經(jīng)驗(yàn)的，考試時(shí)拿到試卷后是馬上做題還是先讀題呢？以下這篇考經(jīng)會一一告訴你。
　　對于考試，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，包括BPP的教材中，都曾經(jīng)說過，三個(gè)小時(shí)，100分的卷，答題的時(shí)間分配是1分，1.8分鐘，包括讀題時(shí)間，比如一道題目20分鐘，你需要在36分鐘內(nèi)讀完題目并回答完畢，如果時(shí)間超過了，你要停下來，去寫新的題目，而不能在一道題上浪費(fèi)更多的時(shí)間，考官比較忌諱只答一部分題目的考生。
　　P5在時(shí)間分配上，也要遵循這一原則，但我個(gè)人建議，不防稍微多花點(diǎn)時(shí)間在讀’required’上，讀懂考官的要求，并把答題提納以簡潔的文字快速地列示出來，才能在有限的時(shí)間內(nèi)把題目回答完整。
　　P5的新考官是從2010年12月份考試開始出題的，相對以前的考題，他的題目要求不太容易理解，往往容易出錯(cuò)，有的考生沒有回答好，不是因?yàn)橹R點(diǎn)沒掌握，而是沒有搞清考官在考什么。
　　最近正好在做一些題目的研究，今天先講一下2012年12月份的Q2，題目如下：
　　Required:
　　(a) Evaluate the suitability of incremental budgeting at each division. (8 marks)
　　(b) Recalculate the budget for Fizzy division (F) using rolling budgeting and assess the use of rolling budgeting at F. (8 marks)
　　(c) Recommend any appropriate changes to the budgeting method at the Marketing division (M), providing justifications for your choice. (4 marks)
　　(d) Analyse and recommend the appropriate level of participation in budgeting at Drinks Group (DG).
　　(6 marks)
　　在未讀CASE之前，我們要先讀’required’，這題主要考的是幾種預(yù)算方法的概念
　　a問是評估incremental budgeting是否適合該DG的每個(gè)分支，8分。
　　根據(jù)分?jǐn)?shù)，推測，對于增量預(yù)算的定義以及特征，可能會有2分，然后每個(gè)DIVISION(四個(gè)DIVISION，分成三類)各2分。
 
　　計(jì)劃回答大綱：
　　-definition of the incremental budgeting
　　-advantage & disadvantage of incremental budgeting
　　-application condition(適用范圍與條件)
　　-discussion the suitability of each division這部分內(nèi)容要讀完CASE后才能確認(rèn)如何寫，因此在這時(shí)也要注意，后面讀題的時(shí)候要留意幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)的描述，而一般在考試中，考官往往會分段描寫的，方便考生找到對應(yīng)的部分。
　　實(shí)際考官的給分如下：
　　(a) Incremental budgeting – generally up to 5
　　Recommendation for S and H up to 3
　　Discussion of F up to 3
　　Discussion of M up to 3
　　Max 8 marks
　　對于增量預(yù)算的基本概念給的分還是比較高的，如果考生不能完整地對三個(gè)分支做出很好的評估，哪怕有一個(gè)寫得很好，加上基本的概念分，也可以拿到5分左右。
　　P5的一些基本的概念，定義，特征，還是需要花些時(shí)間去記憶掌握的，如果你可以用自己的語言把某一知識點(diǎn)表達(dá)清楚，可以不必背概念，但如果考生自身的英語水平達(dá)不到這種要求，還是建議要總結(jié)P5地知識點(diǎn)概念，比如說考官的答案對這些概念就定義的很簡煉，就可以直接使用。
　　b 問考的是另一種預(yù)算的方法，rolling budgeting滾動(dòng)預(yù)算，先要計(jì)算，然后闡述用滾動(dòng)預(yù)算是否合適，這個(gè)是相比a問中的增量預(yù)算而言的。
　　計(jì)劃回答大綱：
　　-calculation，關(guān)鍵在于找出收入，成本，費(fèi)用，如何增長，看題目時(shí)要留意這些
　　-discussion of rolling budgeting， mainly focus on application and advantage compare with incremental budgeting
　　我F5是免考的，有些人說這是F5的知識，如果你學(xué)過F5，那*4了;沒學(xué)過，也不要緊，題目中給出了3%的增長率，那么你首先要確定哪些是變動(dòng)的，比如說銷售收入每季按3%增長，那么成本也一樣，而對于distribution, administrative 這兩個(gè)費(fèi)用不能確定的話，先看報(bào)表，admin是不變的，在實(shí)際的公司里，也的確如此，我通過對題目的觀察，以及自身的經(jīng)驗(yàn)這么判斷的;而distribution一般隨著銷售的變動(dòng)而變動(dòng)，你也可以假設(shè)這個(gè)費(fèi)用是按3%變動(dòng)的。
　　在計(jì)算類的題目里，我建議多做假設(shè)，每個(gè)人有自己不同的看法，這時(shí)候你把a(bǔ)ssumption列上去，即使你的數(shù)字選得不對，考官也會根據(jù)你的假設(shè)考慮給分的，他考的是你對知識點(diǎn)的掌握，不是考你計(jì)算的對錯(cuò)。EVA的計(jì)算尤其要寫假設(shè)。
　　c 問請注意考官題目的用詞：Recommend any appropriate changes to the budgeting method，實(shí)際上是問你有沒有合適的其它的預(yù)算方法，這需要帶著問題去CASE里分析M是什么樣的情況，才能判斷如何回答。
　　CASE里，有明顯的暗示，這個(gè)分支機(jī)構(gòu)讓其它部門感到困擾，因?yàn)槠渌块T的經(jīng)理覺得他們已經(jīng)做得很好了，不需要再額外在marketing這塊做更多的成本投入，但這是top down下來的決定。
　　預(yù)算的方法，主要有如下幾種：
　　Fixed budget Vs. flexible budget
　　Periodic budget Vs. rolling budget
　　Incremental budget Vs zero based budget (ZBB)
　　Activity based budget (ABB)
　　根據(jù)CASE的描述，回答ZBB比較合適。ZBB 的特征，就是你選擇它的論據(jù)。
　　d 問也要注意要求，考官在問的是appropriate level of participation in budgeting,即參與預(yù)算的程度，而我們所學(xué)過的，無非是top down/ imposed和bottom up兩種，一個(gè)至上而下，老板說了算;另一個(gè)至下而上，干活的報(bào)上去。除了回答這兩個(gè)概念外，還要結(jié)合CASE分析DG這個(gè)公司的預(yù)算是如何做的，參與程度如何，考生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷，什么樣的程度更合適，這個(gè)就是仁者見仁了。
　　很多時(shí)候，我們看考官答案，很難讀懂他的意思，他們對英語的駕馭能力比我們強(qiáng)很多，所以寫起來得心應(yīng)手，而對于我們英語非母語的學(xué)生來說，回答的時(shí)候不防中規(guī)中矩。
　　-point out the type of participation of DG, imposed or bottom
　　-describe definition and features of ‘imposed & bottom up’
　　-express your opinion of DG
　　整個(gè)Q2，考試的時(shí)候也許比較懵，但仔細(xì)分析下來，沒有什么很妖的地方，考得很難，或是怎么樣，其實(shí)就是很中規(guī)中矩地考了一個(gè)預(yù)算的知識點(diǎn)。沒考好，除了緊張，我覺得還是對知識點(diǎn)的把握不夠，如果知識點(diǎn)掌握得全面得話，這道題26分不一定說答得很好，但15分以上還是沒有問題的
　　
　　　　　　
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