在剛剛公布成績的2013年12月的考試中，高頓網(wǎng)校獲得全面豐收，ACCA所有教學(xué)科目的通過水平均超過全球平均通過率!
 

　　高頓網(wǎng)校自推出ACCA網(wǎng)課以來，經(jīng)過不斷改進已經(jīng)成為了ACCA培訓(xùn)領(lǐng)域被學(xué)員推崇的課程產(chǎn)品。尤其是2011年開始，高頓同時推出了高清實景錄制課程與獨立錄制課程兩種學(xué)習(xí)模式的課程后，不僅把國內(nèi)一流水準(zhǔn)的ACCA面授師資的課程帶給到廣大學(xué)員，同時也將高質(zhì)量的視聽，結(jié)合直播，在線題庫，在線答疑等服務(wù)的新一代遠程教學(xué)課程的體驗帶給到了更多的學(xué)員。對于那些無法參加面授課程的學(xué)員來說，高頓網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為了一個非常好的學(xué)習(xí)選擇。
 

　　在12月的考試中，有近千名遠程教學(xué)的學(xué)員參加近1500門的ACCA考試科目。在參與遠程學(xué)習(xí)的學(xué)員中出現(xiàn)了一批一次性成功通過多門考試的學(xué)員。
 

　　本次考試中，高頓網(wǎng)校ACCA的學(xué)員中涌現(xiàn)了一次性通過4門考試的優(yōu)秀學(xué)員，四科一次性通過對于同學(xué)的學(xué)習(xí)時間分配，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法都是極大的挑戰(zhàn)，在這些同學(xué)中，不僅僅有完成F階段4科一次性通過的同學(xué)，還有很多學(xué)員更為出色的完成了中高級階段(技能及職業(yè)階段)的四科考試一次性通過的“通過奇跡”，其中來自四川眉山的黃山同學(xué)，一次性通過F7F9P1P3四個科目的考試;在國外學(xué)習(xí)的王念池同學(xué)一次性通過P1P3P4P5四門高級階段科目的考試，也同時完成了整個ACCA全部課程的考試，即將成為一名ACCA的會員。
 

　　在本次考試中，也有許多*9次參加ACCA考試的學(xué)員成功一次性通過了F1-F3三個科目的考試，比如來自上海高頓會計學(xué)院的陳嘉雯，寧波諾丁漢大學(xué)的顧鎵羽同學(xué)，浙江財經(jīng)大學(xué)的施卉同學(xué)，浙江工商大學(xué)的馬文納同學(xué)，上海在職的同學(xué)金良平，寧波在職的同學(xué)單利鋒等等80余人，他們通過自己*9次的通過不僅僅為ACCA的學(xué)習(xí)開了一個好頭，也幫助自己建立了學(xué)習(xí)的信心，相信會在之后的科目中越考越快。
 

　　根據(jù)高頓網(wǎng)校統(tǒng)計考試中一次性通過2-3科或取得80分以上高分的學(xué)員占了全部考生的40%以上。
 

　　對于這樣可以的成績，高頓研究院的負責(zé)人Vincent的老師，對本次的高頓學(xué)員的通過情況也做出了他的點評。
 

　　“高頓始終在摸索如何讓遠程教學(xué)不斷接近傳統(tǒng)面授教學(xué)效果的方法，從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念上看，遠程教學(xué)由于缺乏面授教學(xué)的強制性和互動性，其學(xué)習(xí)效果很大程度上要取決于學(xué)員自我進行學(xué)習(xí)管理的能力。從本次的考試成績上來看，高頓網(wǎng)校教學(xué)的通過水平已經(jīng)接近面授課程，也根據(jù)我們的調(diào)查，學(xué)員凡是能夠基本完成課程視頻學(xué)習(xí)的其真實的通過水平已經(jīng)幾乎等同于面授學(xué)員。這說明高頓網(wǎng)校ACCA網(wǎng)絡(luò)課程，從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果上已經(jīng)達到了較高的水準(zhǔn)。”
 

　　“同時，我們認為，本次高頓的高水平通過除了學(xué)員自身的努力外，主要由兩個因素推動，一方面是授課的高水平講師團隊，高頓網(wǎng)校講師團隊一直保持著長期穩(wěn)定并不斷發(fā)展，經(jīng)過這么多年的積累，高頓的講師團隊通過自身摸索，海外交流，教學(xué)實踐已經(jīng)達到了國內(nèi)一流的水平，尤其高頓始終也非常關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性的調(diào)動，采用了比較適合中國學(xué)員的教學(xué)方法，也提升了學(xué)員的通過水平;第二方面我們認為是高頓堅持教學(xué)研究的必然成果，高頓在2010年就率先建立了專門的ACCA教學(xué)研究中心，專門研究ACCA的命題規(guī)律，教學(xué)方法，教學(xué)工具，這對于提升學(xué)員的通過水平起到了非常重要的作用，比如在12月的考試中，在F6、F9以及P2、P3等幾個科目中，高頓的Mind Map知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，Revision Notes復(fù)習(xí)資料為學(xué)員指明非常準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)方向和方法，在F7、F8、F9、P1、P4這幾個科目高頓題庫考前發(fā)布的Final Mock模擬考試卷中，也命中了超過60%以上的真題考試內(nèi)容，這也大大提升了學(xué)員的通過幾率。通過我們對于學(xué)員的不斷跟蹤，有超過80%以上的學(xué)員認為高頓學(xué)習(xí)資料對通過考試非常有幫助”
 

　　高頓網(wǎng)校ACCA項目負責(zé)人也表示，高頓網(wǎng)校不僅僅將繼續(xù)確保高水平遠程教學(xué)質(zhì)量，同時高頓將利用新的技術(shù)手段為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的遠程教學(xué)產(chǎn)品。如2013年開始，高頓遠程教學(xué)課程已經(jīng)開始發(fā)力創(chuàng)新，先后推出了在線階段直播，答疑論壇等服務(wù)，大大提升了遠程教學(xué)的互動性和針對性，去年年末開始，高頓又掀起了一輪遠程課程的創(chuàng)新，比如高頓題庫正式上線，使學(xué)員的遠程學(xué)習(xí)從簡單的視頻，到視頻-測試-在線直播-互動答疑的新的學(xué)習(xí)循環(huán)，我們還將推出在線答疑，在線班主任等在線互動助學(xué)的功能，進一步幫助同學(xué)提供通過水平。
 

　　2013年12月的ACCA遠程課程成績再次證明了高頓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，也是對于高頓網(wǎng)校新的鞭策，高頓網(wǎng)校將持續(xù)創(chuàng)新，不斷提升學(xué)習(xí)效果。
 

　　高頓將始終視通過率為生命線，繼續(xù)幫助每一個學(xué)員通過ACCA資格考試，成為未來的財務(wù)管理精英人才!