助人者助己--ACCA資深講師王培專訪

　　王培，現(xiàn)任職于APC（美國(guó)阿納達(dá)科石油），曾就職于GE（美國(guó)通用電氣）和BP (碧辟，前英國(guó)石油)，有多年全球知名企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和18年石油天然氣能源行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，努力工作之余，王培也把生命的熱情投入到ACCA的教學(xué)工作，幫助諸多學(xué)員順利通過(guò)考試，學(xué)員們都說(shuō)她是“最有激情、最有責(zé)任感的講師”。
 

　　ACCA：什么時(shí)候成為ACCA會(huì)員，當(dāng)時(shí)為何選擇ACCA？

　　王培：我是在2002年7月注冊(cè)成為ACCA學(xué)員的，當(dāng)時(shí)工作比較忙，2003年6月中國(guó)地區(qū)因?yàn)镾ARS的原因?？?，到2003年12月才開(kāi)始正式考ACCA的*9門(mén)課程，2008年1月開(kāi)始執(zhí)教ACCA，2008年11月成功申請(qǐng)成為ACCA會(huì)員。

　　從*9次接觸ACCA至今，整整十年了。當(dāng)初，選擇ACCA是出于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和能力提升的內(nèi)在需要以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)接軌的外部需要相結(jié)合的雙重需要。

　　十年前因?yàn)閭€(gè)人正好處于周圍環(huán)境和世界經(jīng)濟(jì)接軌的前端才對(duì)ACCA有強(qiáng)烈需求，當(dāng)時(shí)身邊朋友圈子里對(duì)ACCA的需求度還不是很明顯，現(xiàn)在再看周圍朋友對(duì)ACCA的需求就非常突出了，可以說(shuō)是俯拾皆是，甚至我們自己的本土民族企業(yè)比如中興通訊、騰訊和華為因?yàn)橛泻Ｍ鈹U(kuò)張項(xiàng)目和市場(chǎng)的需要，招聘中高級(jí)財(cái)務(wù)人員都提出了要求條件是要有ACCA專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　十年前的2002年初，我在BP中國(guó)參加一個(gè)價(jià)值十億美金的項(xiàng)目管理工作，擔(dān)任該項(xiàng)目的協(xié)調(diào)員和費(fèi)用控制分析師，當(dāng)時(shí)要求：1、行業(yè)背景的專業(yè)知識(shí)要強(qiáng)；2、英語(yǔ)要過(guò)硬；3、還要懂得財(cái)務(wù)分析預(yù)算費(fèi)用控制等財(cái)務(wù)管理工作。當(dāng)時(shí)在全國(guó)想招聘到符合這樣條件的項(xiàng)目管理人員太難了，三個(gè)條件都符合公司要求的面試人員在項(xiàng)目啟動(dòng)之前招聘了一年都沒(méi)有找到。公司只能降低標(biāo)準(zhǔn)從內(nèi)部尋找。當(dāng)時(shí)財(cái)務(wù)部的同事們?cè)谪?cái)務(wù)知識(shí)方面是專家，但是英語(yǔ)的表達(dá)能力和項(xiàng)目專業(yè)性的技術(shù)知識(shí)比較薄弱。而我當(dāng)時(shí)雖然有十年的項(xiàng)目專業(yè)要求的行業(yè)背景工作經(jīng)驗(yàn)，可是只是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè)，對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)一竅不通。最后我真是咬著牙、硬著頭皮來(lái)?yè)?dān)任公司項(xiàng)目協(xié)調(diào)和費(fèi)用控制分析師的。財(cái)務(wù)分析知識(shí)欠缺怎么辦？從頭學(xué)起。既然公司給了這么好的機(jī)會(huì)鍛煉，就邊學(xué)邊干吧。環(huán)顧國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)比較流行的MBA課程和CPA財(cái)務(wù)知識(shí)內(nèi)容，對(duì)我和項(xiàng)目工作幫助和解決問(wèn)題而言真沒(méi)有什么實(shí)際用處，我就去請(qǐng)教公司財(cái)務(wù)部的同事們：“有沒(méi)有針對(duì)性非常強(qiáng)、學(xué)了立刻可以做財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)管理工作、特別實(shí)用的、全英文教學(xué)的、國(guó)際上認(rèn)可的財(cái)務(wù)專業(yè)課程??？”財(cái)務(wù)部同事們立刻向我推薦了ACCA：“只有ACCA可以滿足你的要求：學(xué)了立刻可以做財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)管理工作；而且符合你項(xiàng)目需要所要求的特別實(shí)用、全英文教學(xué)的、國(guó)際上認(rèn)可的財(cái)務(wù)專業(yè)課程。”但是同時(shí)他們也提醒我：“ACCA的確是很有用，學(xué)習(xí)ACCA可以提高你的財(cái)務(wù)分析能力、幫助你進(jìn)行項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理和出報(bào)告，但是你要有心理準(zhǔn)備，ACCA非常難學(xué)。我們學(xué)財(cái)務(wù)的至今財(cái)務(wù)部都還沒(méi)有一個(gè)人考過(guò)ACCA呢，你*4先做好放棄的思想準(zhǔn)備。”

　　我*5的“缺點(diǎn)”就是過(guò)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)，一聽(tīng)這么具有挑戰(zhàn)性，馬上借來(lái)ACCA的前期基礎(chǔ)階段課程的原版英文書(shū)，記得是《財(cái)務(wù)原理知識(shí)》這門(mén)課吧，翻開(kāi)*9頁(yè)就喜歡上了，至今記得吸引我的那段文字的大致內(nèi)容：“進(jìn)行該課程的學(xué)習(xí)，不需要任何財(cái)務(wù)背景和知識(shí)，但是學(xué)完本書(shū)之后，在你的工作和生活中需要的地方，你就可以有能力運(yùn)用本書(shū)所學(xué)習(xí)到的財(cái)務(wù)知識(shí)。”太喜歡不帶任何偏見(jiàn)的純粹學(xué)習(xí)了。ACCA給了我這個(gè)對(duì)財(cái)務(wù)一無(wú)所知的門(mén)外漢一個(gè)非常公平的起點(diǎn)。不像有些財(cái)務(wù)課程強(qiáng)調(diào)一定要有基礎(chǔ)知識(shí)才能學(xué)習(xí)。
 

　　ACCA：在事業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)，為何選擇成為ACCA兼職講師？

　　王培：我要做一個(gè)幫助學(xué)生用最少的金錢(qián)和時(shí)間快速考完ACCA課程的好老師，這是我選擇成為ACCA兼職講師的初衷。

　　因?yàn)樵谖易约簩W(xué)習(xí)ACCA課程的過(guò)程中，我感受到：做ACCA學(xué)生真是太苦了?？嘤诋?dāng)時(shí)沒(méi)有好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和好的老師，尤其是最后專業(yè)階段課程難度比較大，完全沒(méi)有人幫助分析考試，自己需要花費(fèi)很多時(shí)間先學(xué)習(xí)，再總結(jié)出重點(diǎn)、考點(diǎn)，遇到難點(diǎn)和疑問(wèn)都是自己琢磨，那時(shí)就下定決心：考完以后一定要做個(gè)好的ACCA老師。

　　通常學(xué)生不懂的問(wèn)題，絞盡腦汁想很久，簡(jiǎn)直就是“億思不得其解”，如果有個(gè)好老師進(jìn)行答疑，老師回答的一句話就可以讓學(xué)生“恍然大悟”。老師把總結(jié)好的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)和答疑與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們分享，可以幫助學(xué)生節(jié)約大量時(shí)間和金錢(qián)。我要把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的全部經(jīng)驗(yàn)盡可能地用來(lái)幫助更多的ACCA學(xué)生順利快速高分地考完ACCA。

　　我常說(shuō)節(jié)約出來(lái)的時(shí)間等于延長(zhǎng)了我們的生命。比如說(shuō)考官出了*7文章，我自己先研究，然后把重點(diǎn)劃出來(lái)，上課時(shí)及時(shí)發(fā)給面授班的學(xué)生并講解透徹，不用學(xué)生每個(gè)人自己再上網(wǎng)、下載、打印和研究。真的節(jié)約了學(xué)生很多時(shí)間，一個(gè)人節(jié)約1個(gè)小時(shí)，30個(gè)人就節(jié)約了30個(gè)小時(shí)??！我自己一個(gè)人用1個(gè)小時(shí)可以換來(lái)30個(gè)人的30個(gè)小時(shí)時(shí)間，想想都覺(jué)得有效率地學(xué)習(xí)把生命的寶貴發(fā)揮到了極致！

　　畢竟生命中還有更多更美好的事情等著我們?nèi)バ蕾p和參與，如果快點(diǎn)考完ACCA并運(yùn)用到工作和生活中，肯定可以幫助ACCA學(xué)生早日實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想并提高自己生活質(zhì)量。我常開(kāi)玩笑：世博會(huì)的口號(hào)是“城市讓生活更美好”，我的口號(hào)是：“ACCA讓你的生活更美好”。
 

　　ACCA：主要教授哪幾門(mén)課程？這些課程有哪些特點(diǎn)？

　　王培：在廣州和深圳地區(qū)的我主要在相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授面授班ACCA課程專業(yè)階段的三門(mén)課P1（公司治理、風(fēng)險(xiǎn)管理及職業(yè)操守），P3（商務(wù)分析）和P5（高級(jí)業(yè)績(jī)管理），以及全國(guó)的P5網(wǎng)絡(luò)課和答疑。

　　P1課程名稱是公司治理，風(fēng)險(xiǎn)管理及職業(yè)操守（Governance，Risks and Ethics）。這門(mén)課是從2007年12月起新大綱*7增加的一門(mén)功課。公司治理、內(nèi)控和風(fēng)控、職業(yè)道德是現(xiàn)代企業(yè)管理課程中非常流行的課題。很有意思的是，我們有些沒(méi)有考到這門(mén)課就畢業(yè)了的老學(xué)員現(xiàn)在要求回來(lái)聽(tīng)這門(mén)課的內(nèi)容。P1也是整個(gè)專業(yè)階段里面其他課程里涉及到公司治理、內(nèi)控和風(fēng)控、職業(yè)道德理論考試的基礎(chǔ)。比如P1所學(xué)習(xí)到的知識(shí)到了P2（公司報(bào)告）每年的*9大題里會(huì)有8到15分是考該課程的理論內(nèi)容，而P1里面的Corporate Social Responsibilities（企業(yè)社會(huì)責(zé)任）,Stakeholders Theory（利益相關(guān)者理論）和Risk Matrix（風(fēng)險(xiǎn)矩陣）在P3（商務(wù)分析）和P5（高級(jí)業(yè)績(jī)管理）里都會(huì)再次出現(xiàn)的，考試時(shí)如果學(xué)生忘記了該部分的理論內(nèi)容，在P3和P5需要進(jìn)行分析的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)欠缺，導(dǎo)致比較難通過(guò)。

　　P3課程名稱是商務(wù)分析（Business Analysis）。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的案例，學(xué)生可以拓寬思維方式和提高分析能力。我們有些學(xué)生不是為了考試，因?yàn)樽约河屑易迤髽I(yè)，單獨(dú)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)課。P3整本書(shū)大概有16套理論可以用模型來(lái)做商務(wù)分析?？荚嚂r(shí)要求學(xué)生靈活的運(yùn)用能力。我們上課時(shí)總結(jié)為：掌握必備知識(shí)要點(diǎn)；定位戰(zhàn)略分析高度；要想理論聯(lián)系實(shí)際；必須充分發(fā)散思維；答題牢記12點(diǎn)，活學(xué)活用定能通過(guò)。

　　P5課程名稱是高級(jí)業(yè)績(jī)管理（Advanced Performance Management）。通常要求運(yùn)用所學(xué)的8種績(jī)效評(píng)估方法中的一兩種，對(duì)一家上市公司和一家非牟利機(jī)構(gòu)的績(jī)效進(jìn)行比較和評(píng)估，或者對(duì)一家母公司下屬的兩家不同的分公司績(jī)效進(jìn)行比較和評(píng)估，也有少量?jī)?nèi)容要求對(duì)公司內(nèi)部員工的績(jī)效進(jìn)行比較和評(píng)估。

　　P5這門(mén)課比較難，因?yàn)樗窃谀J(rèn)前面設(shè)置的所有ACCA課程都已經(jīng)扎實(shí)學(xué)習(xí)掌握好的基礎(chǔ)上，綜合前面所有課程的知識(shí)后又增添了績(jī)效管理體系的內(nèi)容，因此在時(shí)間和難度上的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了ACCA專業(yè)階段的核心課程，通常學(xué)生需要掐著時(shí)間多寫(xiě)多練，訓(xùn)練在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的書(shū)寫(xiě)速度和思維反應(yīng)能力，多些分析和論述后就不會(huì)覺(jué)得難度那么大了。ACCA基礎(chǔ)階段課程免考太多的同學(xué)，在這門(mén)課上更要多下苦功夫和大力氣才能通過(guò)。

　　這三門(mén)課因?yàn)閺?qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用的分析能力，和可以靠計(jì)算得分的P2公司報(bào)告（Corporate Reporting）課程相比，通常是我們中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)。
 

　　ACCA：您能描述一下您教授一門(mén)課程的全過(guò)程嗎？

　　王培：我的教學(xué)過(guò)程包括備課、授課、練習(xí)以及跟進(jìn)。

　　備課

　　我比較喜歡花時(shí)間備課。一則備課充足可以用豐富的語(yǔ)言和案例把課盡量講得生動(dòng)有趣，二則自己也是在享受學(xué)習(xí)和提高的樂(lè)趣。通常每門(mén)課我每學(xué)期至少花300個(gè)小時(shí)，重新看BPP，Kaplan，Interactive和Open Tuition四家機(jī)構(gòu)所使用的教材和練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)這四家機(jī)構(gòu)相關(guān)老師的網(wǎng)絡(luò)課程，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集眾家之長(zhǎng)，編寫(xiě)和刷新自己面授班課程的講義。通常在備課的過(guò)程中，就可以預(yù)感到當(dāng)期的考試重點(diǎn)和方向了。每個(gè)月我還會(huì)登錄ACCA全球網(wǎng)站去搜集*7的考官文章，每周都會(huì)自己親自動(dòng)手做些考題和練習(xí)，總結(jié)答題技巧和方法，注意到學(xué)生可能會(huì)比較容易讀錯(cuò)題意的地方，提前強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要看錯(cuò)答題的要求。

　　授課

　　我要求學(xué)生上課之前一天千萬(wàn)不要參加消耗大量體力和精力的娛樂(lè)活動(dòng)，保證充足的睡眠，第二天能夠在上課時(shí)保持8小時(shí)非常高的聽(tīng)課效率和效果。每次上課初期，我會(huì)用十分鐘左右講述本次課時(shí)的安排，這樣可以方便有些需要出差和處理私事的學(xué)生靈活安排時(shí)間，或者按照他們的要求，我再重新調(diào)整上課順序。然后通常會(huì)用半小時(shí)左右總結(jié)上次課內(nèi)容的重點(diǎn)和考點(diǎn)，隨時(shí)提問(wèn)點(diǎn)名讓注意力分散或者基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)回答問(wèn)題。通常*9天和第二天是純理論授課，都會(huì)有錄音，課后要學(xué)生利用睡覺(jué)前后或者等車等零散時(shí)間反復(fù)聽(tīng)前兩天理論課的錄音，只有在必須要掌握的理論知識(shí)過(guò)關(guān)的前提下，才有可能在練習(xí)時(shí)靈活地進(jìn)行運(yùn)用。最后每天結(jié)束課的時(shí)候，會(huì)回顧下當(dāng)天課程的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)貫通，然后布置課后作業(yè)以便鞏固理解。

　　練習(xí)

　　我們每節(jié)課結(jié)束的時(shí)候都會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)題給大家做課后復(fù)習(xí)和鞏固理解。當(dāng)頭兩天的理論課結(jié)束之后，后面的幾天面授課通常會(huì)全部都是練習(xí)課了。練習(xí)時(shí)通常我先帶大家按照從最近的考試到2007年12月這種順序來(lái)一套一套地進(jìn)行。每次練習(xí)課可以完成約兩套題，講解答題思路，提醒需要避免的陷阱和注意事項(xiàng)，容易出錯(cuò)的地方，教給大家有效的答題框架和答題技巧。課后讓學(xué)生再重新動(dòng)手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出完整的答案。同學(xué)們反映，這種方式的練習(xí)對(duì)提高分析思考能力特別有效，自己以前犯錯(cuò)的地方通過(guò)對(duì)比一下就能夠明白差距了。

　　跟進(jìn)

　　對(duì)于學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，我要求比較嚴(yán)格。坦白地說(shuō)：我非常喜歡按要求完成練習(xí)作業(yè)的學(xué)生，畢竟按要求完成練習(xí)是保證通過(guò)的前提。沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，罰唱歌。后來(lái)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效：完成作業(yè)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)CCA或者高頓網(wǎng)校的小禮物。

　　有件必復(fù)、有電必接、有問(wèn)必答是我永遠(yuǎn)的承諾。面授班的同學(xué)都有我的手機(jī)電話和答疑郵箱。面授班的同學(xué)都會(huì)有深刻的體會(huì)：過(guò)去的五年中，我從未有失言過(guò)。如果發(fā)郵件或者打電話我沒(méi)有回復(fù)的，通常就一種可能：郵件地址有誤或者號(hào)碼出錯(cuò)。（借此向全國(guó)P5高級(jí)業(yè)績(jī)管理網(wǎng)絡(luò)課沒(méi)有及時(shí)收到回復(fù)郵件的同學(xué)澄清下：網(wǎng)絡(luò)課提問(wèn)郵箱的工作人員由于工作疏忽，有段時(shí)間沒(méi)有把相應(yīng)的提問(wèn)郵件轉(zhuǎn)發(fā)給我，只要我收到從提問(wèn)郵箱轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)來(lái)的學(xué)生提問(wèn)郵件，我都是在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)全面耐心地回復(fù)了。以后大家如有疑問(wèn)，可以直接發(fā)到我的答疑郵箱地址里，CC給提問(wèn)郵箱知道即可，這樣效率會(huì)高很多，也避免工作人員的失誤導(dǎo)致答疑溝通不暢甚至出現(xiàn)大家對(duì)我的誤解。真誠(chéng)地道歉，請(qǐng)大家見(jiàn)諒?。?/p>

　　每次上課課間，我都會(huì)對(duì)照下名單，讓工作人員幫忙給缺課的同學(xué)打電話問(wèn)清楚原因，并叮囑要聽(tīng)錄音和做練習(xí)?？荚嚽昂笪乙矔?huì)給平時(shí)聯(lián)系比較密切的學(xué)生打電話，詳細(xì)關(guān)心下考試準(zhǔn)備和考場(chǎng)發(fā)揮的情況。
 

　　ACCA:在教授ACCA課程的5年里，您能分享一下您的心得和體會(huì)？

　　王培：心得是：“施比受更有福，舍就是得。”有一句英語(yǔ)名言說(shuō)“Giving is Receiving.”2004雅典奧運(yùn)會(huì)說(shuō)“Giving is Winning.”其意都是鼓勵(lì)大家去幫助他人，助人者助己。教學(xué)相長(zhǎng)。我在付出自己的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生們也教會(huì)我很多我從未聽(tīng)聞過(guò)的事物。學(xué)生們常常感慨上我的課是一種享受。而我很感謝我的每一位學(xué)生，他們每一個(gè)人都是那么特別，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和閃光的一面幫助我成長(zhǎng)。我每學(xué)期都和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)的過(guò)程大家相互彼此之間都充滿了快樂(lè)和感恩。此外我體會(huì)到：用在備課的時(shí)間越多，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)花的時(shí)間就會(huì)越少。我用一個(gè)人的時(shí)間換來(lái)了大家的時(shí)間，這讓我內(nèi)心充滿了成就感。兼職ACCA講師對(duì)我而言，真是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我可以和大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。ACCA是需要保持終生學(xué)習(xí)的，每年的講義和知識(shí)點(diǎn)都有更新的地方，特別博大精深的同時(shí)更注意與時(shí)俱進(jìn)。
 

　　ACCA:主要面臨的挑戰(zhàn)是哪些？您是如何定義作為ACCA講師的成功？

　　王培：當(dāng)面臨工作、生活、學(xué)習(xí)和講課的時(shí)間不夠用的時(shí)候，必須要取舍的時(shí)候，通常我會(huì)犧牲自己鍛煉身體的時(shí)間、自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種情況發(fā)生會(huì)讓我有短暫的不開(kāi)心甚至疲憊感。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青曾經(jīng)對(duì)他的得意弟子谷超豪說(shuō)過(guò)：“你要培養(yǎng)出比你更優(yōu)秀的學(xué)生，在這個(gè)領(lǐng)域里，你就是成功的。”能夠培養(yǎng)出了比自己更優(yōu)秀的ACCA學(xué)生的ACCA講師，在ACCA講師這個(gè)層面上才是真正的成功，這是我對(duì)于ACCA講師成功的定義。
 

　　結(jié)語(yǔ)

　　ACCA作為全球*2規(guī)模的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體，發(fā)展一百多年來(lái)，在全球170個(gè)國(guó)家擁有的154,000名會(huì)員及432,000名學(xué)員，在ACCA的發(fā)展過(guò)程中，離不開(kāi)會(huì)員對(duì)ACCA的全力支持和擁護(hù)，特別是兼具會(huì)員和ACCA講師雙重身份的會(huì)員就如王培，他們把ACCA的知識(shí)和熱愛(ài)傳遞并鼓舞在ACCA征途中奮斗的廣大學(xué)員，為ACCA可持續(xù)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。