2012年英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師（ACCA）新會(huì)員慶典上，25歲的龔勰是現(xiàn)場(chǎng)最年輕的會(huì)員。一般人很難把這個(gè)小姑娘和做投資銀行的高級(jí)分析師聯(lián)系 在一起。而她，在大學(xué)期間就通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)、上海高級(jí)口譯、翻譯三級(jí)口譯等考試，并在多項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，只用了三年半時(shí)間就通過(guò)了ACCA的14門課程 考試。
　　選擇ACCA，零會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)教材
　　龔勰做事很有計(jì)劃性。高考選專業(yè)時(shí)，她就有了自己的想法。“我想選一個(gè)技術(shù)性和專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)還要有它的不可替代性。”高三上學(xué) 期，家里來(lái)了位在財(cái)政部工作的親戚，從他與父母的談話中，龔勰知道了英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)在江西財(cái)大辦了個(gè)ACCA成建制班。從此以后她就開(kāi)始上網(wǎng)查資 料，了解這個(gè)專業(yè)和考試的情況。
　　2005年，龔勰滿懷希望來(lái)到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)ACCA成建制班報(bào)到，開(kāi)始了大學(xué)生活。雖說(shuō)是與審計(jì)署合辦的教學(xué)班，但當(dāng)時(shí)他們只是這個(gè)專業(yè)的第二屆學(xué)生，教學(xué)模式和教師都相對(duì)不成熟。
　　*9堂課讓龔勰記憶深刻，“開(kāi)學(xué)的*9堂課讓我們班50多人都驚呆了，厚厚的300頁(yè)全英文教材擺在眼前，我就知道未來(lái)4年的生活是什么樣的 了。但如果想不被別人替代，就要比別人付出更多的努力。”大部分授課教師是本校會(huì)計(jì)專業(yè)的老師，他們?cè)谥v臺(tái)用英漢兩種語(yǔ)言講會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，龔勰和同學(xué)邊跟老師 學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)，邊在英文教材上做標(biāo)記。“課堂上，我們?nèi)耸忠槐尽队h財(cái)會(huì)大詞典》，不停地翻閱，否則跟不上老師的進(jìn)度。”
　　三年通過(guò)14門課程，方法是關(guān)鍵
　　談起考試經(jīng)歷，龔勰認(rèn)為要通過(guò)考試一定要做個(gè)有心人，即使是摸著石頭過(guò)河也要摸出技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，切不可盲目背書(shū)。
　　2006年12月注冊(cè)成為學(xué)員后，龔勰*9次參加考試就以平均84分的成績(jī)通過(guò)了3門課程。由于是*9次參加考試，她備考時(shí)堅(jiān)持把書(shū)中的每道例題、每一句話都研究透徹，還把廈門大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幾遍。
　　俗話說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。能通過(guò)考試，除了研究教材外，龔勰認(rèn)為，研究往年試題也不可忽視。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，龔勰發(fā)現(xiàn)ACCA的考試基本 是一門課程一個(gè)考官，每門考試的考官都有不同的命題特點(diǎn)和習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要全面復(fù)習(xí)，還要有側(cè)重點(diǎn)。跟國(guó)內(nèi)考試不同的是，ACCA很多科目都是一道大 題配三道小題，每年考試結(jié)束后，考官都會(huì)在ACCA網(wǎng)站上反饋每道題目的通過(guò)率并指導(dǎo)考生備考，同時(shí)制訂下一年的規(guī)劃。對(duì)于通過(guò)率比較低的題目，考官經(jīng)常 會(huì)圍繞同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)繼續(xù)出題，只是出題的形式有所不同。“比如固定資產(chǎn)折舊，考核的角度很多，可能是固定資產(chǎn)的報(bào)廢問(wèn)題，也可能是固定資產(chǎn)的處置問(wèn)題。所 以在復(fù)習(xí)時(shí)，考生每看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要運(yùn)用發(fā)散思維，看哪幾類題目會(huì)涉及這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。”
　　作為一名ACCA考生，龔勰讀的最多的是一本叫做《Student Accountant》的雜志。雜志匯集了主考官對(duì)科目知識(shí)的解讀文章，和對(duì)考試結(jié)果的分析。同時(shí)有關(guān)考試的重要通知，如考試題目的數(shù)量、考試時(shí)間安排、*7的準(zhǔn)則或重大案例等也會(huì)出現(xiàn)。
　　順利成為新會(huì)員，得益于英語(yǔ)積淀和專業(yè)比賽
　　對(duì)ACCA學(xué)員或是準(zhǔn)備報(bào)考的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是*5的障礙。這也是為什么很多人最終放棄考ACCA的原因。而英語(yǔ)卻成為當(dāng)時(shí)龔勰報(bào)考的一大優(yōu)勢(shì)。
　　初中時(shí)，龔勰就對(duì)英語(yǔ)多了幾分偏愛(ài)。對(duì)新概念英語(yǔ)她不間斷地學(xué)，跟著復(fù)讀機(jī)一句一句模仿，直到把讀音和意思熟記于胸。“因?yàn)橛霉?，我用壞了三四個(gè)復(fù)讀機(jī)。”
　　憑借著良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在大一時(shí)她就通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，并以非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的身份在大四時(shí)就通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試，還取得了上海高級(jí)口譯崗位資格和翻譯專業(yè)資格口譯三級(jí)證書(shū)，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)。
　　龔勰說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)好自然可以在學(xué)習(xí)中收到事半功倍的效果。但ACCA后期的考試要求考生站在財(cái)務(wù)經(jīng)理和財(cái)務(wù)總監(jiān)的高度回答問(wèn)題，對(duì)考生的能力要求非常高。因此除了聽(tīng)專業(yè)老師的串講外，她還參加各會(huì)計(jì)師公會(huì)和學(xué)校舉辦的活動(dòng)，擴(kuò)大視野，鍛煉能力。
　　2009年，她參加了香港會(huì)計(jì)師公會(huì)*9次在內(nèi)地舉辦的專業(yè)資格課程（QP）個(gè)案分析比賽并取得了團(tuán)隊(duì)第五的好成績(jī)。這項(xiàng)比賽難度大，全程要求 用英文表達(dá)。通過(guò)參與比賽，她提高了分析能力、解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和演講能力。成績(jī)的取得也得益于ACCA的學(xué)習(xí)，同樣，參加比賽也開(kāi)闊了她的視野， 助她通過(guò)了最后兩門課程的考試。
　　
　　　　
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