很多ACCA學習者特別是初學者都感到ACCA課程知識點多，信息量大，進而導致看書或者聽課所達到的效果都所謂的“水過地皮濕”，在學習完一個部分、一個章節(jié)之后不能很好的串聯(lián)起知識。在此介紹一種知識記憶方法，供各位備考者參考。先來談談很多感覺ACCA信息量大的備考者的思維模式。這種思維模式的基礎是一維的思考記憶形式，這部分備考者在看課本看講義是往往是一行一行再一行地往下看，看材料的過程中沒有應有的停頓，自己的思路完全跟著課本的文字往下走。這種思維方式會導致看了后面忘了前面，因為這種思維方式?jīng)]有建立起部分之間、章節(jié)之間、知識點之間的聯(lián)系與溝通。失去了這種溝通就使得學習的知識顯得零散破碎。要建立起各個知識點之間的聯(lián)系，有多種方法可供參考。下面我就介紹一種最常見的聯(lián)系知識的模式，學習多數(shù)知識都可以應用這個模式來串聯(lián)前后。
　　首先，我們來解決WHY這個問題。我們認識一個事物的起點是理解他的來源，也可以說是存在的意義。放到學習知識這個領域看，就是理解為什么這個知識點在這里出現(xiàn)了。理解為什么的問題，一般有兩個思路。一個是分析他的必然性。比如公司治理模式的出現(xiàn)是代理問題的要求是公司制度發(fā)展到一定階段必然的產(chǎn)物，這個方面?zhèn)戎赜诔薪永碚搧碓?。另一個方面就是研究他的重要性，這一方面?zhèn)戎赜谡撌鰧χ笫挛锏挠绊?。比如，公司治理體系的出現(xiàn)不僅解決了一部分代理問題而且事實上促進了現(xiàn)代資本市場的繁榮與穩(wěn)定。其次，我們來解決是什么的問題。我們了解了這個知識的來源之后就應該開始剖析這個知識的內(nèi)涵。這一般包括定義、分類、評價等三個方面的內(nèi)容。這些部分的內(nèi)容是構(gòu)成知識的主題內(nèi)容。最后，也是最重要的內(nèi)容，是解決HOW的問題。也就是要解決，我們知道了這個知識從哪里來，是什么，那么我們接下來怎么運用這個知識呢？比如，我們學習了波特五力分析模型，知道了是行業(yè)分析需求理論界提出這樣的一個工具，也知道了五個力分別代表著什么之后，我們要學習如何運用到實際工作中去，對于我們考生來說就是如何運用到考試的題目中去。在這里需要強調(diào)的是，應用知識應該是靈活的而不是形而上地套用默寫知識。比如，分析煙草專賣局就不可能找出一個同行業(yè)的競爭者，因為我國實行的是煙草專營模式所有的卷煙銷售都要通過煙草專賣局，在這種情況下這個部分的分析就和其他行業(yè)不同，我們不去分析其他競爭者（因為不存在）我們可以著重談談一家獨大的這種市場狀況。

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