選擇ACCA培訓(xùn)，不是看外觀，不是看表象，不是看宣傳，我們應(yīng)該實(shí)實(shí)在在了解一下該機(jī)構(gòu)講師的整體實(shí)力。具體來說：
　?。ㄒ唬┦紫纫催@個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的總體水平，比如講師的構(gòu)成比例：全日制講師多少，業(yè)余制講師多少？應(yīng)該盡可能選擇全日制講師多的機(jī)構(gòu)。因?yàn)闃I(yè)余制講師要忙于本職工作，大部分講師根本上沒有時(shí)間備課，所以教學(xué)質(zhì)量沒有辦法保證。而且很多講師由于自身工作的原因，不得不經(jīng)常調(diào)整上課時(shí)間，因此會不斷打亂學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　?。ǘ┢浯我磁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)講師的穩(wěn)定性。要看這家機(jī)構(gòu)的講師介紹，去年的和今年的是否還是一樣？如果這家機(jī)構(gòu)頻繁更換講師就表明至少有以下三個(gè)問題：1、教師管理水平低下，講師與機(jī)構(gòu)矛盾突出，跳槽走了。如果這種情況確實(shí)存在，那對學(xué)員的影響顯而易見：教師帶情緒上課，如何保證授課質(zhì)量？2、講師本身水平不行，學(xué)員拒不接受，不得已更換講師；3、講師實(shí)在沒有時(shí)間和精力繼續(xù)上課，只能犧牲學(xué)生利益了。最近業(yè)界、學(xué)生中傳聞一家位于北京的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)核心講師先后離開，學(xué)員和家長人心惶惶，希望大家一定要慎重?。ㄟ@只是傳聞，希望大家自己證實(shí)）
　?。ㄈ┳詈筮€應(yīng)側(cè)面了解授課教師的口碑。 可以通過老學(xué)員進(jìn)行了解，也可以通過網(wǎng)絡(luò)上學(xué)員的交流平臺進(jìn)行了解。除此之外，一定要親自聽一下授課講師的試聽課。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會集中安排講師的試聽課，可以抓住這個(gè)機(jī)會聽一下。
　　
　　
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