【高頓ACCA】重磅!20級ACCA學員畢業(yè)去向報告發(fā)布!速來圍觀

本次20級ACCA參調(diào)學員中，表示對自身畢業(yè)去向非常滿意的學員中，超過70%的學員談及畢業(yè)上岸成功心得時，提到“大一打比賽”、“大一大二多實習”、“試試不同崗位”、“盡早找到職業(yè)方向”等成就理想畢業(yè)去向的關(guān)鍵因素。

參調(diào)學員的這一點上岸心得，與生涯理論體系的奠基人，舒伯 (DonaldE.Super,1910-1994）所提出的生涯發(fā)展理論核心主旨，高度吻合。

根據(jù)舒伯提出的生涯發(fā)展五大階段的模型，大學生同學正處于生涯發(fā)展第二階段—“探索期(Exploration)”。舒伯倡導在該時期在接受專業(yè)化訓練的同時，應多做職業(yè)化嘗試和實踐，在選定的領(lǐng)域里做更細分的職業(yè)選擇，從而盡早探索出可作為“長期職業(yè)”和“人生事業(yè)（Life-longCourse）”的職業(yè)方向。

個體生涯發(fā)展五大階段的模型

另一方面，參調(diào)學員的上岸心得體會，在畢業(yè)去向并不理想的同學訪談中，也得到了充分的反向印證。

其中，相當比例的同學在訪談中，坦言說自己對XX專業(yè)的學術(shù)研究并沒有那么大的興趣和熱情，其實是被迫考研、被動升學；很多秋招、春招失利的同學表達出對大學前兩年沒能做出充分的職業(yè)化探索和實踐而感到遺憾和后悔——“找工作的時候簡歷太空白了”、“要是早點準備就好了”、“大一大二很重要”，“之前稀里糊涂混過去了，后面再補就很難”等等。

而這一點，同樣與舒伯生涯理論的核心概念【生涯成熟度】高度呼應，即如果某個階段的職業(yè)發(fā)展任務，未能及時、妥善完成，則會降低該階段的生涯成熟度，后果將導致后續(xù)的職業(yè)階段發(fā)展受阻。這一點在當下的現(xiàn)實職場環(huán)境中也得到了印證。諸多正處于“建立期”，工作三五年之后職場人士所面臨的職業(yè)瓶頸、被迫轉(zhuǎn)型、職業(yè)倦怠、職場內(nèi)耗、職業(yè)中年危機等普遍存在職業(yè)發(fā)展問題，絕大多數(shù)都與“成長期”和“探索期”，尤其是大學階段，未能很好完成對應的職業(yè)探索任務，高度相關(guān)。以至于，很多遭遇上述職業(yè)發(fā)展問題的30+職場人士，想要尋求改變、做出調(diào)整之際，回溯自身這么多年的學業(yè)和職業(yè)道路時，普遍對自己的大學時光感到惋惜，同時對眼下更大的 “再探索時間成本”和 “試錯機會成本”心生顧慮。

基于本次ACCA參調(diào)學員的調(diào)研結(jié)果，當今雇主方對財會候選人的能力模型訴求，主要體現(xiàn)出以下三點特征：

財經(jīng)專業(yè)資質(zhì)，依然是主流商科崗位的硬性要求

本次調(diào)研中，43%的參加過校招的學員提及，在面試過程中面試官會格外關(guān)注，有關(guān)國際會計準則掌握度、是否考取專業(yè)資質(zhì)認證等財會專業(yè)底層資質(zhì)。

對業(yè)務經(jīng)營的認知和體感，成為財會人才核心競爭力

在財會專業(yè)資質(zhì)的基礎(chǔ)之上，最終拿到頭部名企的財務管培生、財務BP等職業(yè)高起點崗位的參調(diào)學員中，普遍提到面試官會格外看重對行業(yè)賽道、商業(yè)模型、業(yè)務流程等等側(cè)重公司業(yè)務實踐方面的商業(yè)認知度和業(yè)務熟悉度。

而拿到理想工作offer的參調(diào)同學的對頭部雇主方的用人偏好的感知，同樣與普華永道合伙人路啟明先生對未來財會人才發(fā)展方向的實踐總結(jié)，相吻合。

數(shù)字化技能，已然成為財會同學的顯著加分項

本次調(diào)研中，25%的參加過校招的學員提及，在面試過程中，有被問到是否有財務數(shù)字化工具的使用經(jīng)驗。盡管作為初出茅廬的應屆生，經(jīng)歷了完整的實習到求職的職業(yè)起步階段后，對雇主在數(shù)字化技能方面的用人偏好，已有較為明顯的真實體感。

而此項洞察在ACCA協(xié)會發(fā)布的《2023中國財會人才發(fā)展趨勢報告》中的趨勢洞察，也得到的高度呼應。參調(diào)的在職財會受訪者普遍認為，其自身數(shù)字化技能與當今的數(shù)字技術(shù)變革之間存在明顯能力差距，甚至有88%的在職受訪者希望他們的雇主為他們提供更多的技術(shù)培訓支持。

本次參調(diào)學員中，將會計專業(yè)作為國內(nèi)讀研和海外留學專業(yè)選擇的比例分別高達40%和36%！該部分參調(diào)學員選擇會計專業(yè)作為進修專業(yè)選擇的原因主要有以下三點：

國際認可度高

會計準則的全球性趨同已成為高度確定性趨勢。ACCA等國際會計專業(yè)資質(zhì)證書認證機構(gòu)與中國會計學界聯(lián)系的緊密度逐年加強，合作的廣度和深度不斷擴展。對中國會計類專業(yè)的本科和碩士畢業(yè)生、會計師、高級會計師、注冊會計師等專業(yè)資質(zhì)的國際認可度已經(jīng)有了大幅提升。加之，無數(shù)中國企業(yè)的國際化戰(zhàn)略實踐成果證明，中國的會計師到國外公司擔任財務部門負責人完全可以勝任。

專業(yè)延展性強

會計學作為經(jīng)濟學、管理學類學科最重要的專業(yè)底座學科之一，向相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域可延展性強。尤其向金融、財政、稅務、審計、統(tǒng)計、貿(mào)易、管理、信息化系統(tǒng)等諸多專業(yè)方向發(fā)展，均具有較強的先天發(fā)展優(yōu)勢。

職業(yè)前景廣闊，且天花板高

在“內(nèi)卷度”高的當下，會計類專業(yè)專業(yè)技能性強，就業(yè)前景廣闊，沿著本專業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道清晰、穩(wěn)定可期，會計類專業(yè)候選人結(jié)合其他學科綜合發(fā)展，成為“復合型”財會人才后，將進一步突破職業(yè)天花板。越來越多CFO成功轉(zhuǎn)型成為CEO。