對于考生來講，ACCA考試在培養(yǎng)學(xué)生英語讀寫能力和財會方面知識的基礎(chǔ)上，主要還考察了學(xué)員的邏輯思維能力、開放性思維能力和對于實踐經(jīng)驗的積累。
　　一、培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維
　　在ACCA考試中，考生要表明自己個人的觀點，以及支持對應(yīng)觀點的論據(jù)。考官非常注重考生的邏輯思維，要求學(xué)生能夠?qū)φ麄€事件有非常清晰的分析，在邏輯上不能存在漏洞。ACCA協(xié)會官方鼓勵學(xué)員從戰(zhàn)略的角度思考問題，能夠充當(dāng)一名完美主義者。由于ACCA協(xié)會重在培養(yǎng)高級財務(wù)管理人才，在真實的工作崗位中，并不僅僅是需要面對會計知識領(lǐng)域事件，因此培養(yǎng)個人戰(zhàn)略眼光是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，從最基本的邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷和心理承受能力，這些能力的養(yǎng)成可通過教材中的大量案例的反復(fù)研究。經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后，所影響的不僅僅是自我的知識感官，更加是生活感悟。
　　二、培養(yǎng)學(xué)員開放性思維
　　ACCA考試到了第三階段，評分標(biāo)準(zhǔn)會越來越模糊，批卷人也不再那么嚴(yán)格。只要考生的回答在邏輯關(guān)系上言之成理，內(nèi)容上言之有物，且與所問的題目相關(guān)，評分的專家大筆一揮就給分了。因此，到了第三階段，思維一定要開放，不僅可以運用本門課程所學(xué)的知識，其他課程學(xué)習(xí)的知識甚至平常積累的知識都可以搬上來，思路越開闊，寫的東西越貼近論點，得分就越高。
　　三、注重學(xué)員積累實踐經(jīng)驗
　　平時注重積累實踐經(jīng)驗，采用各種方式了解會計、審計、財務(wù)管理和管理信息系統(tǒng)的實際運轉(zhuǎn)流程，這對ACCA的備考很有幫助。同時利用這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，可以了解到國際最新的會計、審計和管理知識，接受國際上最先進的教育，使自己開闊眼界，提高素質(zhì)，更好地開展審計工作。
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