注冊會計(jì)師ACCA以其考試難度高，含金量高的"雙高"特點(diǎn)，每年都"引無數(shù)考生競折腰".在當(dāng)今的"認(rèn)證"時(shí)代，有一個(gè)如此高含金量的證書，確實(shí)為自己的職業(yè)，為自己的前途奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己的"工作層次"得以提升；所以，通過努力，獲得注冊會計(jì)師資格，是一件非常有意義的事情。 經(jīng)過多年的發(fā)展，從最開始的"高通過率、低認(rèn)同率"，到現(xiàn)在的"低通過率、高認(rèn)同率"， 注會考試已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，在可以預(yù)見的將來，注會考試依然會穩(wěn)定在"低通過率"的特點(diǎn)上。 還有兩個(gè)月，2008年的注會考試就要來臨，這里，我結(jié)合自己的備考過程和最近的輔導(dǎo)經(jīng)歷，簡單地談?wù)剬τ谪?cái)管復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會，拋磚之舉，以期引玉。 財(cái)務(wù)成本管理這門課程分為兩個(gè)重要部分，即財(cái)務(wù)管理和成本管理部分。前者的核心內(nèi)容是價(jià)值的評估（資產(chǎn)，項(xiàng)目、企業(yè)和期權(quán)），由此引申出資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，資本成本等一系列相關(guān)的概念；后者的核心內(nèi)容是成本的計(jì)算及其分析；除此之外，還有今年新加入的"戰(zhàn)略管理"章節(jié)。財(cái)管教材中，公式較多，很多內(nèi)容晦澀難懂；學(xué)習(xí)過程中，對我們的數(shù)學(xué)知識，邏輯思維能力，都提出了較高的要求。 針對財(cái)管科目的特點(diǎn)，我把這門課程的學(xué)習(xí)總結(jié)為"五要"。
 
　　“一要”樹高頓心，建立必勝之信念
　　參加注會考試的考生中，學(xué)習(xí)背景都以文科為主，這對于財(cái)管的學(xué)習(xí)并不是很有利。首先大家一看教材中的眾多公式，眾多符號，心里就發(fā)憷，一個(gè)頭兩個(gè)大，在*9回合就敗下陣來。實(shí)際上，這些內(nèi)容是名副其實(shí)的"紙老虎"，只要靜下心來仔細(xì)研讀，通過做題來強(qiáng)化理解記憶，很多公式都"不過如此而已"；而且，很多復(fù)雜的公式根本不需要知道它的來歷，只需要"死記"就可以了，如B-S模型中的求d1的公式；用回歸直線法求貝塔系數(shù)的公式等。其次，財(cái)管的涉及面較廣，如會計(jì)知識，稅法知識都有不同程度的體現(xiàn)，對我們的知識體系也有一定的要求，不過這些都是我們應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，如固定資產(chǎn)的折舊方法等，所以這并不能造成我們的學(xué)習(xí)困難。最后，教材中的某些結(jié)論比較難以理解，不過好在很多地方并不要求進(jìn)行深入理解，記住結(jié)論即可（在成本部分這種現(xiàn)象尤其突出）。所以大家在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，一定不要被財(cái)管的表面現(xiàn)象所嚇到，要有足夠的信心，很多前輩不是說嗎：學(xué)通了財(cái)管，才發(fā)現(xiàn)這是五門課程中最簡單的；從每年的考試結(jié)果來看（無論中級還是注會），財(cái)管的高分都要比其它科目多；所以，請對自己說：別人能行，我也能行，因?yàn)槲冶葎e人更優(yōu)秀，更刻苦。
 
　　“二要”全面掌握教材
　　有的同學(xué)聽完老師的授課，就直接開始做練習(xí)，跳開了教材這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)果是：信心受打擊，效果不突出；浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，卻沒有任何的收獲。我的觀點(diǎn)認(rèn)為，教材在任何時(shí)候都是最重要的，把教材作為考試的"圣經(jīng)"來進(jìn)行比喻，是一點(diǎn)都不為過，因?yàn)檫@是出題老師的考察藍(lán)本，離開教材，一切都是空的。教材的學(xué)習(xí)，我覺得需要把握以下重點(diǎn)：
        1、認(rèn)真研讀重要的公式，原理（如第二章的財(cái)務(wù)分析比率），對于教材上有分析的內(nèi)容，一定要予以足夠的重視，因?yàn)檫@些是出多選題的絕好材料，弄懂公式的來龍去脈，掌握公式的精髓，不光在客觀題中能"輕車熟路"，在主觀題中也有"火眼金星"，不管如何變化，都能用教材上的公式予以解決；
        2、重視教材中的例題；很多中級的考生覺得例題很不好把握，我給他們的建議是，例題不要求全部能獨(dú)立做完，但是基本的思路是一定需要掌握的；但是對于注會考生來說，把教材上的例題"獨(dú)立"、"完整"的做下來，這是基本要求，這一要求沒有達(dá)到，而急于去做其它的練習(xí)，只能說是"舍本逐末"；結(jié)合以前年度的考題，我們可以看出，很多的題目都是書上例題的變形，如07年的期權(quán)大題，連變形都懶得變，直接17分送給考生；是不是說掌握了教材上的例題就能通過考試，答案是否定的，教材例題只是*9步，要想掌握知識并能靈活運(yùn)用，課外的必要練習(xí)是不可少的；
        3、對教材中的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這一點(diǎn)不必多說，公式，原理，結(jié)論，如果沒有記憶，那實(shí)在是沒有上考場的必要。
 
　　“三要”加強(qiáng)練習(xí)
　　對于練習(xí)，我覺得并不在多，而在于精；市面上的輔導(dǎo)書，練習(xí)題已經(jīng)很多了，如果要搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，三個(gè)月不吃不喝也還有沒有做完的題。選一到兩本比較好的輔導(dǎo)書，進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)，結(jié)合教材，掌握做題的思路，強(qiáng)化相關(guān)的知識點(diǎn)，這是比較好的方法。這里我建議大家，對于一本練習(xí)，至少做上兩遍，這樣才算是"把握"了練習(xí)；實(shí)際上，在復(fù)習(xí)過程中，很多同學(xué)在做錯(cuò)了一道題，再做第二遍的時(shí)候，往往依然錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤發(fā)生的地方和原來是相同的，這說明并沒有"掌握"練習(xí)，并沒有通過練習(xí)彌補(bǔ)上自己知識的漏洞，這就需要我們第二遍的強(qiáng)化理解。大家不要被兩遍練習(xí)所嚇到，認(rèn)為要花很多的時(shí)間，其實(shí)如果*9遍比較認(rèn)真的情況下，第二遍做題的時(shí)間不會超過*9遍的一半。
　　“四要”合理的利用課件
　　如果不聽課，直接看教材，難度確實(shí)有些大，也理解不了教材內(nèi)容，不知道教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。所以如果*9次考財(cái)管，還是建議大家聽聽課，選擇一個(gè)適合自己的授課老師，在他的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)。聽課的時(shí)候，不要開"小差"，應(yīng)該正兒八經(jīng)的像上課一樣，一手拿教材，一手做筆記，那種開著網(wǎng)頁，聊著QQ，打著電話的聽課方式，實(shí)在是越少越好。聽課中一定要跟上老師的思路，因?yàn)樨?cái)管的內(nèi)容大多是前后聯(lián)系，如果中間的某一個(gè)環(huán)節(jié)沒有掌握，就會導(dǎo)致后面內(nèi)容的迷茫。俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，注會的修行還在于個(gè)人努力，所以千萬不要有聽上幾遍課件，就輕松拿到注會證書這種"奢侈"的想法，考試的功底重在個(gè)人修煉。
 
　　“五要”合理安排時(shí)間
　　對大家來說，很多同學(xué)都是有家有舍的，平時(shí)工作生活就已經(jīng)非常的忙碌，要抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，就顯得很困難了，所以很多同學(xué)都在找一種"快速"、"高效"的學(xué)習(xí)方法；很遺憾的告訴大家，這種方法非常難找，至少我還沒有發(fā)現(xiàn)。生活中，魚和熊掌不可兼得的道理讓我們非常的矛盾，我想既然立下了考注會的決心，咱們就得付出更多的努力，所以一定要結(jié)合實(shí)際情況，合理安排足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。在復(fù)習(xí)備考中，我還總結(jié)了"五不要"，相對"五要"來說，這顯得更為重要，因?yàn)楹芏嗟默F(xiàn)象就發(fā)生在你我身邊。
 
　　高頓網(wǎng)校小編寄語：取得ACCA資格需要完成一系列的考試，但您最終取得的ACCA資格將給您的職業(yè)生涯創(chuàng)造更多機(jī)會。