今天特別邀請(qǐng)到一位學(xué)妹，在2018年7月的ACCA考試中，取得單科100分滿分的好成績(jī)！
　　同時(shí)她也是一位跨專業(yè)考ACCA的同學(xué)（本專業(yè)行政管理），也是做客學(xué)習(xí)幫單科分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)。這位美麗的妹子為什么開始ACCA的學(xué)習(xí)，從0基礎(chǔ)到拿下滿分，她的經(jīng)驗(yàn)將如何幫助你？小編再送一個(gè)2019ACCA資料包，可以分享給小伙伴，自提，戳：ACCA資料【新手指南】+內(nèi)部講義+解析音頻

　　高璐瑤同學(xué)
　　ACCA F3滿分學(xué)員
　　高頓ACCA優(yōu)秀學(xué)員

　　初識(shí)ACCA
　　0基礎(chǔ)英語(yǔ)不過關(guān)，到F3摘得滿分之路
　　最初聽說ACCA是來自一個(gè)同專業(yè)的好朋友，那時(shí)候還不知道ACCA為何物，只是不滿足于自己當(dāng)下所學(xué)卻不知道該如何突破。通過朋友的介紹和自己多方面的考量，ACCA能夠帶給我不止是知識(shí)上的提升，更能豐富我的技能與眼界，于是決定試著考一考。
　　在和最初的招生老師來來回回聊了很多次糾結(jié)了很久后才下定決心報(bào)了高頓的全科雇主計(jì)劃，當(dāng)時(shí)心里想著自己本就屬于愛拖延做事缺乏毅力的人，破釜沉舟切斷自己的退路也許會(huì)讓我更加堅(jiān)定一些，于是懷著一條道走到黑的勇氣開始了我的第一科學(xué)習(xí)。
　　然而過程卻并不如想象中那樣順利，由于自己英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，在學(xué)習(xí)中有太多不認(rèn)識(shí)的單詞，有些句子要反復(fù)讀上三四遍才能基本明白大意，做題也是龜速一道題甚至可以磨嘰十分鐘。
　　我在圖書館，備考F3時(shí)，窗外粉紅色的天
　　很長(zhǎng)一段時(shí)間我每天沒上課的空余時(shí)間基本都泡在圖書館，周末也背著書包苦哈哈的去圖書館坐上一天而成效卻是做題百分之六十幾的正確率和沮喪至極的心情。我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得又累又沒有成就感，靜下心來思考問題的解決方法——語(yǔ)言方面的問題最重要的就是不要有太多心理障礙，第二便是要有耐心。　　尋找規(guī)律，找到竅門
　　優(yōu)秀的老師更能啟發(fā)智慧
　　慢慢的學(xué)習(xí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中高頻出現(xiàn)的單詞也就那些，把它們記在一個(gè)小本子上每次學(xué)習(xí)前都看一遍，之后無(wú)論是做題還是學(xué)習(xí)都會(huì)感覺越來越順手。第二個(gè)很重要的是效率問題或者說學(xué)習(xí)方法的問題，這是我直到F3的學(xué)習(xí)才慢慢開始調(diào)整的地方。
　　F3很幸運(yùn)全程聽了龔玲玲老師的網(wǎng)課，在課堂中會(huì)發(fā)現(xiàn)龔老師是一個(gè)非常擅長(zhǎng)總結(jié)歸納的人，許多復(fù)雜的知識(shí)她只需一個(gè)口訣或者一個(gè)關(guān)系圖就能解決。我開始學(xué)著像老師那樣學(xué)完一章（特別是學(xué)完后感覺脈絡(luò)不清的章節(jié)）自己用邏輯圖來總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
　　我在學(xué)F3時(shí)，聽龔老師網(wǎng)課的截圖
　　真的很感激很謝謝龔老師，ACCA之前的學(xué)習(xí)我一直學(xué)得很沒有信心，接觸到F3后感覺難度更上了一個(gè)臺(tái)階。但慢慢開始上老師的課，真的有種刪繁就簡(jiǎn)的感覺。老師清晰的講課思路、明確的重點(diǎn)考點(diǎn)、課堂上可愛的鼓勵(lì)都給了我莫大的信心，跟著龔老師，用用清晰的邏輯來理順知識(shí)點(diǎn)，歸納它們之間的聯(lián)系。慢慢的就像打通了任督二脈一樣，越學(xué)越上手。
　　通過這樣的總結(jié)慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己混亂的思路都被理順了，最終復(fù)習(xí)時(shí)再總結(jié)一遍章節(jié)之間的聯(lián)系，腦子里基本上就能構(gòu)建整本書的邏輯框架，做題的時(shí)候就可以從這個(gè)完整的框架里提取對(duì)應(yīng)的知識(shí)部分來解題。　　平衡心態(tài)，相信自己
　　F3是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，本身學(xué)財(cái)務(wù)類專業(yè)的同學(xué)可能上手很快但對(duì)于和我一樣非財(cái)會(huì)專業(yè)的同學(xué)慢慢習(xí)慣財(cái)務(wù)思維需要一個(gè)過程，這個(gè)時(shí)候不要心急，要相信老師相信自己，靜下來去理解去感悟～～
　　我的F3學(xué)習(xí)筆記
　　聽課效率UP，保持專注
　　在聽課過程中，為了使自己注意力更集中我一般都會(huì)開倍速，具體多少倍因人而異大家可以慢慢去尋找自己聽課效率最高的那個(gè)速度；第二，聽完一遍后感覺比較混亂的章節(jié)一定要再聽，直到把基本知識(shí)全弄懂再考慮繼續(xù)下一章的學(xué)習(xí)或者做題。　　練習(xí)不可少，找到屬于自己的節(jié)奏
　　我是聽完一章就做對(duì)應(yīng)的課后題，一來可以鞏固知識(shí)加強(qiáng)記憶；二來可以發(fā)現(xiàn)自己還沒懂的地方返回書本再學(xué)習(xí)。
　　另外錯(cuò)題的重要性大家應(yīng)該都知道我就不贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是那些模棱兩可你猜對(duì)了的題，一定要像對(duì)錯(cuò)題一樣重做這類題。
　　高頓題庫(kù)做題頁(yè)面的右上角有一個(gè)“標(biāo)記”選項(xiàng)，我做題時(shí)遇到這類題就會(huì)先標(biāo)記一下，以便之后重做和復(fù)習(xí)；最后，老師課堂上講的“精選必做題”一定要反反復(fù)復(fù)多看多做多理解幾遍　　溫故知新，打通知識(shí)脈絡(luò)
　　我首先是對(duì)照目錄看著每章的標(biāo)題名回想本章的內(nèi)容接著將全書章節(jié)劃分為兩個(gè)部分：第一是看著目錄基本能想起所有知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)；
　　第二是看著目錄基本回想不起有哪些知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)。針對(duì)第二部分進(jìn)行“沉浸式”復(fù)習(xí)——就是再回到書本認(rèn)真看一遍筆記接著畫出本章的思維導(dǎo)圖，第一遍復(fù)習(xí)結(jié)束我會(huì)練習(xí)一套完整的?？碱}檢測(cè)一下自己的復(fù)習(xí)效果。
　　第二遍復(fù)習(xí)我就開始重做每章的錯(cuò)題并且第二次提煉和篩選錯(cuò)題，完了后再做一套題庫(kù)里的?？碱}。兩輪復(fù)習(xí)下來知識(shí)漏洞基本都能找到且補(bǔ)平，剩下的就是再次鞏固和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)嘛，就是要不厭其煩～～
　　效率提升APP推薦與備考技巧
　　相信很多時(shí)間管理類、筆記類app大家都知道很多了，我是一個(gè)學(xué)習(xí)方式還很原始的人，手機(jī)上常用的就是思維導(dǎo)圖、forest和Days matter，第一個(gè)可以幫助你畫出排版更整潔的框架圖（手殘黨適用）第二個(gè)可以督促你專注于學(xué)習(xí)不被手機(jī)誘惑；第三個(gè)報(bào)考后設(shè)置倒計(jì)時(shí)每天為你打上一劑強(qiáng)心針。

　　另外，在我看來多結(jié)交一些同在A考坑的朋友也很有幫助，大家不僅可以相互鼓勵(lì)督促還可以相互討論問題，有價(jià)值的資源也可以共享～嘿嘿畢竟A考只是一時(shí)的但遇上一個(gè)好朋友就是長(zhǎng)久的啦。所以歡迎大家來weibo找我哈哈哈～
　　漫漫A考路感覺自己也才剛邁了幾步，很幸運(yùn)能遇上高頓許許多多指引方向、親切溫暖的老師；很感激我的學(xué)管老師學(xué)術(shù)老師從未見過但卻一直提醒我、監(jiān)督我，給我最真誠(chéng)的幫助；同時(shí)感激在這條道路上遇上的許許多多志同道合互相鼓勵(lì)的小伙伴們…我覺得這些都是比證書本身更寶貴的東西。