文：屈欣竹
 
　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，投資學(xué)17級(jí)
 
　　高頓財(cái)經(jīng)ACCA學(xué)員
 
　　我是在大一上中途做出的要考ACCA的決定，自己本身是金融學(xué)院的，選擇ACCA不僅僅是希望獲得會(huì)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，更多的是希望自己的未來(lái)可以多一種可能性，希望大學(xué)的寶貴時(shí)光不被虛度，希望畢業(yè)的時(shí)候能多一些競(jìng)爭(zhēng)力。
 
　　因?yàn)楦呖及l(fā)揮不好，到的學(xué)校并不是很理想，只是本省的一所普通的財(cái)經(jīng)類211大學(xué)。所以一上大學(xué)，就開(kāi)始急切地尋找能夠提升自己能力的東西。最初跟隨大流參加了很多社團(tuán)：辯論隊(duì)、廣播臺(tái)、志愿者協(xié)會(huì)……每天都陷入各種會(huì)議和組織聚餐中，雖然感覺(jué)每天都很忙碌，但是靜下心來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己收獲甚微。之后，偶然的一次金融分享沙龍讓我了解到了ACCA，沙龍結(jié)束后我就找到了主講的小姐姐了解情況，并最后加入了高頓—這個(gè)溫暖的大家庭。
 
　　慢慢的我發(fā)現(xiàn)，選擇了ACCA，就等同于選擇了一條雖然痛苦但每天都非常充實(shí)的自我提升之路。在寢室的同學(xué)都在忙于各種組織活動(dòng)時(shí)，幾乎退掉所有組織的我在寢室默默刷著B(niǎo)PP練習(xí)冊(cè)；在周六周日大家都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我就要在六點(diǎn)多獨(dú)自走到火車站，搭乘城際去南湖校區(qū)上課……但是這些痛苦并不讓人感到怨恨，反而讓我充滿了滿足，每個(gè)周末的課堂成了我最期盼的事物。
 
　　我的A考之路并不是一路順風(fēng)。因?yàn)槭侵型炯尤?，所以作為緩沖的財(cái)務(wù)英語(yǔ)網(wǎng)課我完全沒(méi)看就開(kāi)始了F1的學(xué)習(xí)，對(duì)于全英文書本上滿篇的要記憶理解的東西一頭霧水，加上剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候也完全做不到每天長(zhǎng)時(shí)間的集中精力高效學(xué)習(xí)，種種不適應(yīng)導(dǎo)致即使上完課后，我盡力地想要重新去弄懂書本也無(wú)濟(jì)于事，我的F1僅僅是低分飄過(guò)。
 
　　但是在之后F3的學(xué)習(xí)中，我碰到了非常可愛(ài)的老師Pax Pang。老師生動(dòng)精辟的講解，同學(xué)們之間溫暖的互助氛圍，加上我有意識(shí)地去改正自己之前學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，并開(kāi)始對(duì)自己的學(xué)習(xí)做規(guī)劃，最后F3幸運(yùn)地考到了90分，這是ACCA給我?guī)?lái)的第一份驚喜，在這個(gè)過(guò)程中我收獲到了很多，不僅僅是滿滿的知識(shí)、和老師同學(xué)們結(jié)下的情誼，更多的是學(xué)習(xí)的方法與規(guī)劃。
 
　　對(duì)比我F1和F3的學(xué)習(xí)，最大的差別就在于對(duì)于課堂時(shí)間的利用。利用并不代表要做多少課堂筆記，上課時(shí)在書本上寫多少批注，這些事情是因老師的教學(xué)風(fēng)格和這門課的性質(zhì)而異的。

 
　　譬如在我的F3學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于我們老師的教授風(fēng)格是不用PPT、講的非?？於彝耆凑兆约旱姆绞絹?lái)教學(xué)，所以很多時(shí)候我們并不會(huì)用到書本。而且他的講解配上具體的實(shí)例和很生動(dòng)幽默的講解，假如中間有恍神就很容易后面都跟不上，因此我更多的是上課的時(shí)候盡力去聽(tīng)懂老師的講解，跟上他的思維速度，課間如果有沒(méi)聽(tīng)懂的我會(huì)向老師問(wèn)，或者向同桌的同學(xué)問(wèn)，確保自己每天的知識(shí)都弄懂，一天課結(jié)束回寢室后我也沒(méi)有整理過(guò)筆記，但是會(huì)偶爾重新演畫老師上課的實(shí)例。
 
　　F3本身并不是一個(gè)完全靠記憶就能過(guò)的科目，一開(kāi)始老師就會(huì)告訴我們最后我們要做的是財(cái)務(wù)報(bào)表，所以我心中就會(huì)有一個(gè)初步的印象，即掌握一個(gè)真實(shí)的實(shí)操性技能，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該更偏向于去理解并實(shí)踐。這也就決定了我的F3學(xué)習(xí)過(guò)程中課堂筆記是很少的。
 
　　我的F3考試剛好在學(xué)校課業(yè)期末考試周內(nèi)，所以如何分配時(shí)間就成了對(duì)我而言最大的挑戰(zhàn)。
 
　　于是我每天晚上都會(huì)做好第二天的時(shí)間安排計(jì)劃（或者就僅僅是to do list），這樣每天的時(shí)光就不會(huì)莫名其妙地被白白浪費(fèi)，心里也隨著一個(gè)個(gè)打上的鉤而更加踏實(shí)。我把每天的計(jì)劃打卡都放在朋友圈里，不僅僅是對(duì)自己的監(jiān)督，也是一種自我激勵(lì)。
 
　　如果大家想要規(guī)劃自己的時(shí)間，可以用手機(jī)上的APP（滴答清單、番茄進(jìn)攻之類），也可以手寫計(jì)劃表。一般面授課結(jié)束后要做的就是刷BPP練習(xí)冊(cè)，重新回顧一遍書本知識(shí)點(diǎn)，再加上錯(cuò)題的積累。
 
　　F3的面授課結(jié)束后，我首先是把練習(xí)冊(cè)上老師要求必須要做的范圍做完，把所有要掌握的大題都重新單面打印了兩份，報(bào)表大題要求自己每天復(fù)習(xí)一種類型，并以回顧知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己在大題單面后面的空白處盡可能完整地寫下所有知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
 
　　臨近考試的前兩三天我做了錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)備忘整理，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，加上要將自己調(diào)整為機(jī)考應(yīng)試的狀態(tài)，所以這個(gè)時(shí)候重新刷題和整理都是在電腦上進(jìn)行的，即在電腦上打開(kāi)練習(xí)冊(cè)的PDF版，重新做一遍每一章的題目，如果依舊有做錯(cuò)的，就截圖放進(jìn)備忘錄里，并在下面打下自己的一些想法與收獲。知識(shí)點(diǎn)備忘錄則是重新過(guò)一遍書，寫下自己覺(jué)得容易考文字題又容易忘記的一些小知識(shí)點(diǎn)。
 
　　另外，和同學(xué)們一起交流題目，互相幫助也讓我受益匪淺。不僅是督促彼此保持了一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更多的是感受到了大家一起努力的激勵(lì)感。這也是高頓的溫暖所在，一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)老師并不是彼此冷漠，而是和善友好，彼此之間的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，有問(wèn)題隨時(shí)都可以找到幫助你的人，他們都是我A考路上的天使。
 
　　盡管踏入A考漫長(zhǎng)的征程也才短短幾個(gè)月，但是它給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)是巨大的。在高頓，這條看似痛苦的考證之路也充滿了溫情，充滿了感動(dòng)的回憶：圣誕節(jié)可愛(ài)暖心的蘋果大禮包和圣誕貼畫；胡桃?jiàn)A子里和學(xué)管還有優(yōu)秀的學(xué)姐們的小聚餐；冬日里送來(lái)的大抱枕和紅彤彤的獎(jiǎng)狀；考試成績(jī)出來(lái)后滿滿的鼓勵(lì)與笑容……
 
　　現(xiàn)在的我還只是個(gè)A考的新人，但我深深相信相信它能帶給我的會(huì)改變我的一生。我常常聽(tīng)說(shuō)一句話，叫“你的選擇改變你的一生”。