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高考失利這種事太常見(jiàn)了，不是嘛。

進(jìn)了一所非985、211的三流大學(xué)，似乎也不是如何出人意料。

然后，逃課，掛科，畢業(yè)，有錢(qián)的出國(guó)，有關(guān)系的被安排，剩下的掙扎在招聘會(huì)求一份溫飽——看起來(lái)合理而正常的劇情。

這個(gè)時(shí)候你說(shuō)，『我準(zhǔn)備考ACCA』。

周?chē)鋸埍砬椋托?，白眼，事不關(guān)己的聳肩，看輕你，吞噬你。

無(wú)所謂，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)愿意去相信。在一眾名聲斐然的國(guó)外會(huì)計(jì)證書(shū)中，你選擇了一場(chǎng)耗時(shí)費(fèi)錢(qián)性?xún)r(jià)比看個(gè)人的考試，開(kāi)始和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則糾纏不休的日子。

ACCA考些什么？

ACCA課程分為F（基礎(chǔ)）階段和P（專(zhuān)業(yè)）階段。F1-F9，P1-P3共12門(mén)科目為必考，P4-P7中選兩科考，全部通過(guò)之后成為ACCA準(zhǔn)會(huì)員。

用SWOT模型“看”ACCA

• strengthACCA雖然是英國(guó)的會(huì)計(jì)證書(shū)，但是立足于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，有很強(qiáng)的國(guó)際背景，學(xué)習(xí)內(nèi)容的涉及面也非常廣，比起單純的做分錄記賬，ACCA更鼓勵(lì)學(xué)員站在企業(yè)管理層的角度通過(guò)財(cái)務(wù)分析，做出決策。

• weakness 畢竟是外國(guó)證書(shū)，ACCA科目又多，考下來(lái)要花費(fèi)的錢(qián)財(cái)自然不少，而且都以英鎊結(jié)算。除了跟考試相關(guān)的費(fèi)用，也許還有在高頓等機(jī)構(gòu)花費(fèi)的培訓(xùn)費(fèi)，的確是一筆不小的開(kāi)支，因此決定考試前要對(duì)自己的財(cái)力有所認(rèn)知。

• opportunity 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)內(nèi)國(guó)際的合作交流日益頻繁，ACCA在全球的認(rèn)可雇主非常多，以知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所、世界500強(qiáng)等為主，以財(cái)務(wù)管理為主導(dǎo)的發(fā)展前景十分可觀。

• threat進(jìn)軍國(guó)內(nèi)的國(guó)際證書(shū)很多，國(guó)內(nèi)也有自己的高質(zhì)量證書(shū)比如CPA，但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間不能報(bào)考CPA，因此ACCA就成了最好的選擇，至于證書(shū)能為你的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)什么是無(wú)法蓋棺定論的，還是憑個(gè)人造化。

不能用短視思維去衡量的ACCA

學(xué)會(huì)一種宏觀的思維方式

很多人會(huì)說(shuō)，什么宏觀思維，都是很虛的東西。其實(shí)并不，在財(cái)會(huì)世界里，思維的質(zhì)變可以體現(xiàn)在報(bào)表上的每一個(gè)數(shù)字。

在我們傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育里，更熱衷于考察在各種復(fù)雜情境下如何去做分錄，借什么貸什么，預(yù)提多少，分錄做對(duì)了，就萬(wàn)事大吉。ACCA卻相反，一上來(lái)讓你處理的就是報(bào)表，讓你把控全局，搭建好大的框架，再一條一條捋細(xì)節(jié)，ACCA考官更樂(lè)于見(jiàn)到的是你清晰的邏輯思路和清楚的表達(dá)能力，而不是以刁鉆的難題考驗(yàn)?zāi)恪?/div>

在傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)模式里，我們很容易被困在分錄和報(bào)表里鉆牛角尖，而ACCA能夠讓你站在高處看問(wèn)題，變換不同的處事角度，做出最終的決策。

處在一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)ACCA的人，不一定起點(diǎn)都非常優(yōu)秀，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以讓他們變得優(yōu)秀。他們有目標(biāo)，很勤奮，能堅(jiān)持，事實(shí)上，能夠在本科畢業(yè)前考完全科的人，都不簡(jiǎn)單。在與這樣的學(xué)員接觸中，通過(guò)探討案例題，分析就業(yè)形勢(shì)，可以讓你和他們一起進(jìn)步。

ACCA是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，也是一群人的戰(zhàn)斗。學(xué)成之前，他們是同伴，是戰(zhàn)友；學(xué)成之后，他們是對(duì)手，是人脈。每一個(gè)都牛逼哄哄，每一個(gè)都閃閃發(fā)光。

接觸最前沿的會(huì)計(jì)體系

ACCA的課程體系是基于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，也就是principle-based（原則基礎(chǔ)）。而中國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是rule-based（規(guī)則基礎(chǔ)）。原則之于規(guī)則，其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)指導(dǎo)方針，是靈活的容易變通的，而規(guī)則是把一條條規(guī)定列好，照著規(guī)定去審視有沒(méi)有違反哪一條。

規(guī)則永遠(yuǎn)列不全，而原則卻是靈活的，是走在資本流動(dòng)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)變動(dòng)前沿的。學(xué)習(xí)ACCA，你可以比別人領(lǐng)先一步，可以站在未來(lái)審視現(xiàn)在。

萬(wàn)事萬(wàn)物有利必有弊，覺(jué)得ACCA沒(méi)用的人，也許根本沒(méi)有學(xué)過(guò)，也許學(xué)了，卻只當(dāng)任務(wù)一樣去學(xué)，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)背后的意義。不過(guò)，凡事非講求個(gè)“意義”也沒(méi)意思，各人心中明白即可。