ACCA的學(xué)習(xí)備考，有的人選擇了獨(dú)自奮戰(zhàn)，有的人選擇老師在前面[*{c}*]自己！不論哪種選擇，小編相信，適合自己的才是*4的。
9月的考試已經(jīng)落下帷幕了，相對于有的人比較懊惱，有的考生卻顯得比較從容。這種從容不是盲目的自信，而是來自在高頓財(cái)經(jīng)ACCA研究中心老師的指導(dǎo)下對考題的精準(zhǔn)把握。
 
考試前
P2考試形式固定，*9道50分的大題考合并報(bào)表
研究中心的老師指出：這一部分一般考四個(gè)形式：“分布收購，Complex structure，合并的現(xiàn)金流量表，合并的外匯。介于上一次考試（2016年6月份）已經(jīng)考過合并的現(xiàn)金流量表，故我們預(yù)測再考的幾率不大，時(shí)間緊迫的情況下可以放棄。合并的外匯相對于其他形式的考題要容易很多，所以考試的次數(shù)也不是很多。所以在考前還是建議同學(xué)們把重點(diǎn)放在合并收益表和資產(chǎn)負(fù)債表上。”
考試后
*9題是一道十分單純的合并題，既沒有間接控股，也沒有分布收購，比研究中心老師預(yù)測的要簡單，有同學(xué)都不敢相信，覺得題目里一定有自己沒看出來的坑。可能是6月份的P2太難了，這次的合并形式很簡單。但考官把重心移到了準(zhǔn)則。IAS 36 Impairment,IAS 37 Onerous contract，IFRS 11 Joint arrangement，IAS 17 Sale and leaseback。那么這次合并題的特點(diǎn)是什么呢？就是收購了一家資不抵債的公司，用這家公司貸款。不但涉及business combination計(jì)量的問題，還可以和第三小問ethic聯(lián)系起來一起分析回答。
 
考試前
P2的第二第三題準(zhǔn)則應(yīng)用題，一般有一道難的大準(zhǔn)則應(yīng)用題，25分只考1-3個(gè)準(zhǔn)則，必然考的比較細(xì)，一道簡單點(diǎn)的小準(zhǔn)則應(yīng)用題，考3-5個(gè)準(zhǔn)則，研究中心的老師考前都會(huì)建議同學(xué)做小準(zhǔn)則應(yīng)用題，考的準(zhǔn)則多自然不會(huì)太深太難。
考試后
這次考試中的兩道準(zhǔn)則題難度區(qū)分不是很大，第二題考了用foreign loan買foreign PPE，deferred tax，revenue recognition。第二題主要考了IFRS 3Business combinations，股份支付，處置購買子公司。
考試前
研究中心的老師一般都會(huì)建議學(xué)生后面的三選二選擇一道小準(zhǔn)則應(yīng)有題再加一道第四題的current issue，因?yàn)橄鄬Χ裕?9道合并報(bào)表和準(zhǔn)則應(yīng)用題會(huì)花掉大部份的時(shí)間和精力。在剩下30分鐘不到以及考到后面人的精力耗盡的情況下，在去做一道準(zhǔn)則題得一半分的概率都很小。所以建議同學(xué)們做current issue，current issue可以通過考前的準(zhǔn)備去壓題，也會(huì)有一定的范圍。
考試后
這次的考試中最后一道題current issue考了materiality。如果同學(xué)們考前看了所有給到的話題，看到第二小問，materiality在international integrated reporting中的運(yùn)用，應(yīng)該能在15分鐘之內(nèi)就能寫完，并且想要拿到60%的分還是比較容易的。
12月考試前
許多考生在出考場那一刻才恍然大悟，原來這些重點(diǎn)的考點(diǎn)老師已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，基本上把老師強(qiáng)調(diào)過的問題掌握了過線就不是問題。這次研究中心老師也在12月考試前給出自己的備考意見：
對于P2*9題合并報(bào)表來說，現(xiàn)在去預(yù)測下次考那種形式是愈來愈難了，但是還是預(yù)測現(xiàn)金流量表的概率不大，時(shí)間緊張的同學(xué)可以放一放。
重點(diǎn)還是在分布收購，Complex structure。外匯也可以稍微練幾道。
其次，對于進(jìn)幾次的考試，我們發(fā)現(xiàn)考官對于準(zhǔn)則的考察比重越來越大，所以建議備考P2的同學(xué)對于準(zhǔn)則的掌握要比原來更深更細(xì)。”
好了，錦囊小編已經(jīng)給你了，趕緊去復(fù)習(xí)吧，就醬！
▎本文綜合自高頓財(cái)經(jīng)ACCA研究中心 P2教研組，由編輯子由整理發(fā)布，來源高頓網(wǎng)校ACCA。歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請保留此處信息。更多內(nèi)容請關(guān)注微信號(gaodunacca)，掌握最全面ACCA政策以及學(xué)習(xí)方法，更有在線小編為你解答各種困惑，會(huì)說話的公眾號，你見過嗎？