保持節(jié)奏，結(jié)伴進(jìn)退，唯有學(xué)習(xí)不可辜負(fù)
西浦會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)錢(qián)慧嫻ACCA高分學(xué)員，單科成績(jī)均分80，學(xué)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)異。
錢(qián)慧嫻同學(xué)認(rèn)為大二才開(kāi)始學(xué)習(xí)ACCA的自己，屬于起步略晚的學(xué)員。自己周?chē)耐瑢W(xué)們大多從大一就開(kāi)始了ACCA的學(xué)習(xí)，甚至還聽(tīng)說(shuō)有人高考畢業(yè)后就接觸起了相關(guān)的課程。不過(guò)目前的她已經(jīng)完成了F1-F5的科目，正在朝著F7和F9邁進(jìn)。錢(qián)慧嫻同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)取得了80分的成績(jī)均分，這全都?xì)w功于她特殊的“動(dòng)力”。
ACCA高分學(xué)員
興趣是*4的老師——我難以抵擋的ACCA的魅力
“大一的時(shí)候，我們專(zhuān)業(yè)課不多，但是偶爾接觸到的專(zhuān)業(yè)課程讓我學(xué)起來(lái)有些頭疼。”錢(qián)慧嫻說(shuō)。她們的專(zhuān)業(yè)課也采用了全英文教材，對(duì)商科了解不深的她在面對(duì)課本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些單詞單獨(dú)查字典后尚且能夠認(rèn)識(shí)，可是一旦組合成了句子，她就陷入了理解困難的狀態(tài)。
處于這種狀態(tài)下的錢(qián)慧嫻看到周?chē)耐瑢W(xué)們都在學(xué)習(xí)ACCA，體驗(yàn)反饋很好，她對(duì)這張?jiān)谛@里風(fēng)靡的證書(shū)資格好奇不已。母校附近恰好有高頓財(cái)經(jīng)的分校，就近咨詢(xún)了高頓的老師后，錢(qián)慧嫻對(duì)它的認(rèn)識(shí)更深了——這張證書(shū)的含金量、國(guó)際認(rèn)可度都很高，對(duì)于未來(lái)財(cái)經(jīng)方向的就業(yè)非常有幫助，而且對(duì)于將來(lái)會(huì)計(jì)工作也有積極的作用。
因此，她起了加入學(xué)習(xí)大軍的念頭。而對(duì)于她這樣的想法，父母給予了無(wú)條件的支持。“在他們看來(lái)，我想要主動(dòng)學(xué)東西是件好事。”
大二起，她正式開(kāi)始了ACCA的課程。“上完了ACCA的課后再去聽(tīng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的課程，就感覺(jué)簡(jiǎn)單多了，也更容易理解了。”甚至在ACCA的課程里有很多是目前專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有學(xué)到的。這種被知識(shí)圍繞的感覺(jué)，令她覺(jué)得大學(xué)生活非常充實(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)也更加投入了。
朋友是*9推動(dòng)力
“一開(kāi)始的時(shí)候我都沒(méi)把握去報(bào)名考試。”錢(qián)慧嫻說(shuō)。在她看來(lái)，ACCA是全英文的，又是財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的證書(shū)，考試一定非常難，故而不敢輕易嘗試，總想要多復(fù)習(xí)一陣子。而她的同學(xué)就不那么認(rèn)為了，在覺(jué)得有把握了之后就報(bào)了名，“我先考了哦。”她對(duì)錢(qián)慧嫻說(shuō)。
同學(xué)的話(huà)讓她感覺(jué)到了一點(diǎn)壓力、一點(diǎn)緊張。“因?yàn)槲沂且粋€(gè)追求盡善盡美的人，沒(méi)有百分百的把握時(shí)不太會(huì)積極去嘗試。”錢(qián)慧嫻說(shuō)，如果沒(méi)有人在她背后推她一把，或者在前面拉著她，恐怕很難下定某些決定，比如考試。看到同學(xué)都這么自信地去考試了，錢(qián)慧嫻生怕自己落下了，于是也抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了起來(lái)，沒(méi)多久后赴同學(xué)后塵參加了*9場(chǎng)ACCA的考試。
也許是經(jīng)歷了*9次的考試之后，對(duì)ACCA的試卷和考試氛圍有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，錢(qián)慧嫻放松了不少，后續(xù)的考試就顯得輕松了許多。
在錢(qián)慧嫻看來(lái)，幸好在高頓的ACCA班里遇到了這個(gè)大學(xué)里的同班同學(xué)。當(dāng)初在正式開(kāi)班前學(xué)服老師組了個(gè)微信群，錢(qián)慧嫻在群里發(fā)現(xiàn)了熟悉的身影，兩個(gè)人迅速結(jié)為了“學(xué)習(xí)小分隊(duì)”，互相勉勵(lì)著，一起上課、復(fù)習(xí)、刷題，解決彼此的難題，這種有同伴陪伴的感覺(jué)，不僅讓她覺(jué)得更安心，同時(shí)也更有動(dòng)力。
效果顯著的學(xué)習(xí)方法
當(dāng)然，再多外在的助力，最后都需要作用在每個(gè)人自己的努力與付出上，如此才能達(dá)成目標(biāo)。對(duì)于錢(qián)慧嫻來(lái)說(shuō)，保持自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)，是ACCA最重要的事。
她坦言目前大學(xué)的課業(yè)并不繁忙，課程也不算多，所以她有充分的時(shí)間可以投入到ACCA的學(xué)習(xí)中。
“我的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段。”錢(qián)慧嫻說(shuō)，*9階段是看Notes，邊看邊記錄知識(shí)點(diǎn)，這幫助她鞏固每天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)；第二個(gè)階段是整理知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)再看一遍Notes，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)，方便自己記憶；第三階段主要是通過(guò)做題，找到自己知識(shí)點(diǎn)的不足，進(jìn)而有針對(duì)性地糾正、補(bǔ)足。而臨到考試前的晚上，她還會(huì)自己回憶知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)大標(biāo)題回憶其中的各種知識(shí)內(nèi)容。這樣做不僅提高了復(fù)習(xí)效果，也緩解了自己的考前焦慮、
這套學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，也為錢(qián)慧嫻的本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了不小的幫助，大大提高了她的學(xué)習(xí)效率，令她無(wú)論是本專(zhuān)業(yè)還是ACCA的學(xué)習(xí)都得到了積極的進(jìn)展。
“學(xué)習(xí)ACCA給了我更多的機(jī)會(huì)，對(duì)于未來(lái)在會(huì)計(jì)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展也更有信心。”錢(qián)慧嫻說(shuō)。在她看來(lái)，未來(lái)尚且有許多的可能，但是唯有學(xué)習(xí)、更多的學(xué)習(xí)，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
本文作者Esther，來(lái)源高頓財(cái)經(jīng)ACCA。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)(gaodunacca)，掌握最全面ACCA政策以及學(xué)習(xí)方法，更有在線(xiàn)小編為你解答各種困惑。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此處信息。
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