ACCA牛津布魯克斯學(xué)位證書是否有用？
 
　　牛津布魯克斯大學(xué)在英國的大學(xué)排名，尤其是該校的商學(xué)院的名氣，這些資料都可以在網(wǎng)上搜索到，我在此不再贅述。ACCA牛津布魯克斯學(xué)位證書是否有用
 
　　市場認(rèn)可度
 
　　自ACCA和牛津布魯克斯大學(xué)合作以來，牛津布魯克斯大學(xué)已經(jīng)頒發(fā)應(yīng)用會計(jì)學(xué)本科學(xué)位達(dá)到31期了（截至2015年11月），而且申請學(xué)位的人數(shù)每年呈“滾雪球”式遞增。這充分證明了該學(xué)位證書的市場價(jià)值，它得到了市場的認(rèn)可、得到了用人單位的青睞。
 
　　起到“敲門磚”的作用
 
　　在國內(nèi)，越來越多的公司在招聘會計(jì)主管的時(shí)候，不僅看你手中的“會計(jì)資格證書”而且還會看你的學(xué)歷。尤其在晉升財(cái)務(wù)總監(jiān)的時(shí)候，他們往往會列明一個(gè)要求“要求具有大學(xué)本科及以上學(xué)位”。如果你只持有一個(gè)“ACCA資格證書”的話，你就被這個(gè)條款給擋在“門外”了。不要寄希望“破格提拔”---這個(gè)幾率比你買彩票中獎(jiǎng)的機(jī)會還低，除非你特別優(yōu)秀！因?yàn)榻裉斓挠萌藛挝徊辉賰H僅聘請“賬房先生”了，他們不僅需要你的技術(shù)（會計(jì)技術(shù)）也需要你的大腦（會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題），而做論文就是培養(yǎng)這個(gè)能力的一種方式之一，它培養(yǎng)了學(xué)生“搜集資料、篩選資料、分析資料等多方面的能力”，是對所學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)全面的綜合考核。因此，成立了100多年之久的ACCA 也發(fā)現(xiàn)了自己的“短板”，所以才在2000年與牛津布魯克斯大學(xué)簽署這項(xiàng)合作協(xié)議，以期達(dá)到“補(bǔ)齊”這根短板的目的。
 
　　起到“踏跳板”的作用
 
　　有很多人在讀完ACCA之后，還想繼續(xù)深造，有的選擇出國留學(xué)。那么，如果你擁有牛津布魯克斯大學(xué)的本科學(xué)位證書，那么它就起到了“踏跳板”的作用，很多西方國家（諸如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等）會對你開“綠燈”---免試入學(xué)！如果你拿到牛津布魯克斯大學(xué)一等學(xué)位證書，你還可以直接進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，甚至還能享受獎(jiǎng)學(xué)金。
 
　　何時(shí)做論文？
 
　　如果ACCA畢業(yè)生已經(jīng)下定決心想拿這個(gè)學(xué)位證書，那么“晚做不如早做的好”！筆者建議*4在你攻讀P1、P2、P3這三科之后,但在你攻讀選修課階段之前(P4-P7),是你完成論文的a1時(shí)間! 因?yàn)橛行┱撐牡闹黝}要求你用到P1、P2、P3的知識，而且你取得學(xué)位證書的時(shí)間和你的ACCA畢業(yè)時(shí)間正好銜接，巧妙吻合。試想一下：如果一個(gè)2005年畢業(yè)的ACCA學(xué)生，拿著一個(gè)牛津布魯克斯大學(xué)2010年頒發(fā)的學(xué)位證書來應(yīng)聘，你會懷疑這個(gè)學(xué)位證書的真實(shí)性？是不是“地?cái)傌?rdquo;？你會多問一句“為何你畢業(yè)5年之后才取得這個(gè)證書？” 。上述是我在陪同我單位人事部經(jīng)理面試時(shí)發(fā)生的真實(shí)一幕。
 
　?。ㄗC）書到用時(shí)方恨少
 
　　假如你對我的說法心存疑慮，那么請你抱著這樣一個(gè)心態(tài)---有總比沒有的好！你把這個(gè)學(xué)位證書放在你的箱子底下，等到用到的時(shí)候你再拿出來，不要到時(shí)出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”的窘境！我有一位審計(jì)老師（印度人），每當(dāng)言及OBU的話題，他就會重述“王先生，我現(xiàn)在最后悔的一件事---就是我ACCA畢業(yè)的時(shí)候，沒有申請OBU學(xué)位證書，否則我就可以進(jìn)正規(guī)大學(xué)里去教書了（因?yàn)樗麄儑乙?guī)定，高校教師資格必須擁有本科及以上文憑），我現(xiàn)在只能在培訓(xùn)班教課！”。每次言畢，懊悔之情溢于言表！