近年來，我們看到在新技術(shù)革命和新經(jīng)濟時代的背景下，國家人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，人才紅利逐漸形成；人工智能等科學技術(shù)迅速發(fā)展，引發(fā)社會對“機器替代人“的擔憂；就業(yè)市場對高素質(zhì)人才需求不斷攀升，大學生就業(yè)壓力居高不下。
因此，為了更好的適應國內(nèi)和國際經(jīng)濟發(fā)展的需要，響應教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局所提倡的“把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來”的改革部署與重大創(chuàng)新。
天財積極開展“CFA金融實驗班”建設(shè)工作，按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，堅持以學生為中心，深化復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式——提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升個人金融實戰(zhàn)技能和水平，拓展一支高素質(zhì)、高水平的金融人才，幫助同學們打開高端就業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)大門。
特許金融分析師（CFA?）全稱Chartered Financial Analyst，是全球金融領(lǐng)域?qū)I(yè)、含金量高的資格認證。特許金融分析師（CFA?）為金融行業(yè)的道德操守、專業(yè)標準及知識體系等方面設(shè)立了規(guī)范和標準，也因此廣受高校，政府，和金融機構(gòu)的認可。可以說，特許金融分析師（CFA?）是打開金融世界大門的鑰匙。
“特許金融分析師（CFA?）一直被視為金融投資界的MBA，在全球金融市場較為搶手，是當今世界證券投資與管理界普遍認可的一種職業(yè)稱號， 是十大最具含金量證書之一”?！度嗣袢請蟆?/p>
在全世界無數(shù)的金融專業(yè)等級中，特許金融分析師（CFA?）認證已經(jīng)成為“黃金標準”?！督鹑跁r報》
（一）CFA菁英班說明CFA是“特許金融分析師”(Chartered Financial Analyst)的簡稱，是全世界公認金融投資行業(yè)等級證書，也是國際金融領(lǐng)域重量級財務金融機構(gòu)分析從業(yè)人員必備證書。
CFA考試已經(jīng)歷了50個年頭。近年來，參加CFA認證考試的人越來越多，中國參加CFA考試人數(shù)也急劇增長。
CFA如此火爆，是由于全球金融的迅速發(fā)展，催生了對CFA的需求，以及取得CFA資格后無可比擬的高薪和令人尊敬的工作性質(zhì)！
（二）CFA菁英班課程體系天財特許金融分析師實驗班（簡稱CFA金融實驗班），旨在培養(yǎng)金融領(lǐng)域的高端職業(yè)人才——涉及商業(yè)銀行、投資銀行/證券公司、基金公司、互聯(lián)網(wǎng)金融、財富管理企業(yè)等核心行業(yè)，并深入培養(yǎng)具有前瞻視野的企業(yè)經(jīng)營管理、金融、投資、融資等職業(yè)高手，幫助學員實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)！
實驗班學制為二年半年一屆，由本校與上海高頓教育集團合作，由高頓教育研究院提供師資，由來自全球各個金融領(lǐng)域，具備國內(nèi)外頂尖院校碩士以上學歷，具備世界500強企業(yè)工作從業(yè)經(jīng)歷，具備5年以上教學經(jīng)驗的職業(yè)講師團隊提供教學服務。
實驗班以CFA（特許金融分析師）知識體系為主要課程框架，采用PBL項目制教學模式，提前讓學生感知如何完成未來工作時要面對的任務，使學員在學習理論知識的同時，通過實際案例感受金融知識應用場景，拓寬行業(yè)視野，理論與實踐相結(jié)合。
【培養(yǎng)體系】-全新研發(fā)，更專注大學生全方位的能力提升
2024年實驗班將采用最新的人才培養(yǎng)體系“ELITE”來作為教學基底?！癊LITE”與傳統(tǒng)的科目制教學有所不同，是專為大學生研發(fā)的教學體系，更科學、更易懂、更有趣?！癊LITE” 意為“菁英”，它從"E-Expertness基于金融，專業(yè)賦能”、" L-Leading前瞻創(chuàng)新，智領(lǐng)未來”、"I-Interaction 整合資源，交融互通”、“T-Technique方法構(gòu)建，技能拓展”、和” E-Experience礪練實踐，夯實背景，五 大方向著手，全方位幫助大學生建立先進而系統(tǒng)的金融體系認知，擁有前瞻性思維，拓展國際視野，培養(yǎng)全面的金 融素養(yǎng)與實踐能力，掌握行業(yè)金融工具與技能，成為具有全球競爭力的復合型金融人才，掌握選擇未來自主權(quán)！
【課程體系】-匠心設(shè)計，學練結(jié)合的模式，更適合零基礎(chǔ)學員。
傳統(tǒng)模式按照科目依次學習，彼此割裂，連接感弱，導致學生需要死記硬背，無法快速理解，本次實驗班真正從用戶角度出發(fā)設(shè)計課程體系，勇于打破傳統(tǒng)教學模式直擊三大痛點，四大課程模塊，由淺入深全方位塑造大學生金融知識體系，構(gòu)建大學生綜合金融素養(yǎng)。
【實踐能力】-“沉浸式”金融項目制學習方法，快速提實操能力。
突破過往專業(yè)知識與思維實踐的割裂狀況，幫助學生不僅“知”，而且體驗如何“行”在金融世界的模擬業(yè)務項目中，實現(xiàn)解決問題能力、溝通能力和自我管理的成長與突破。采用與真實職場一致的評價標準，對所掌握的專業(yè)知識內(nèi)容和技能情況進行績效評價，鼓勵學生做事之前先考慮評價標準，鼓勵學生設(shè)定目標、不斷提高成績。在多樣化的金融項目實踐中創(chuàng)建積極的溝通氛圍和協(xié)作關(guān)系，滿足不同學員學習風格和技能水平的整體提升。
【技能加持】-掌握Python、Choice、Excel,“駕馭”數(shù)據(jù)分析能力
數(shù)據(jù)是金融行業(yè)的“源”，幫助金融部門識別行業(yè)趨勢變化并做出相應舉措，從而實現(xiàn)“日進斗金”。 在數(shù)據(jù)爆炸的時代，掌握數(shù)據(jù)獲取能力、數(shù)據(jù)處理能力、 及數(shù)據(jù)建模能力，是金融菁英在瞬息萬變的金融行業(yè)保持競爭力的策略之一。
【培養(yǎng)目標】
本屆CFA金融實驗班，在完成校內(nèi)專業(yè)課程，取得學歷證書的基礎(chǔ)上，通過提供CFA知識學習+金融實務技能+金融崗前輔導等課程，幫助學生考取高含金量的職業(yè)資質(zhì)認證、明確個人職業(yè)規(guī)劃、提升個人求職競爭力，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)！
A.就業(yè)方向
CFA實驗班學員在本科或研究生畢業(yè)后，可去到商業(yè)銀行、證券公司、基金公司、保險機構(gòu)、信托機構(gòu)等金融部門和政府經(jīng)濟管理部門、各類公司的戰(zhàn)略投資部門、財務分析部門等工作，也可繼續(xù)從事相關(guān)專業(yè)的科研、教學工作。
CFA持證人廣泛分布在金融研究、投資組合管理、公司金融、金融科技、風險管理、咨詢等各個工作領(lǐng)域。在金融行業(yè)的雇主看來，CFA認證代表著更高的標準，是能力卓越的認證與標志。
B.升學方向
CFA實驗班鼓勵并幫助學員實驗班學員選擇出國留學、保研、考研
目前，CFA知識體系被廣大高校認可并采納。截止2023年6月，全球至少已有732所高校，已將CFA相關(guān)知識體系直接納入學校的課程中，幫助學生獲得更多金融投資領(lǐng)域的企業(yè)認可。
其中中國有39所高校，包括清華大學、復旦大學、中國人民大學、香港中文大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南財經(jīng)政法大學等。
高頓教育集團成立于2006年，致力于打造完整的“終身財經(jīng)教育”生態(tài)體系，為企業(yè)及個人提供專業(yè)、系統(tǒng)、便捷的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務，幫助萬千企業(yè)系統(tǒng)提升財務運作水平，更為百萬學員提供學習深造、求職、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)晉升、人脈拓展的機會和舞臺。高頓教育深耕CFA考培市場15年，超過60000名CFA考生選擇了高頓。
高頓創(chuàng)新式CFA教學體系，顛覆了傳統(tǒng)CFA教學模式，直擊傳統(tǒng)模式三大痛點，全方位塑造大學生金融知識體系，同時結(jié)合 項目制學習方法（PBL），真正做到學練深度融合，構(gòu)建大學生綜合金融素養(yǎng)。
【課程安排】
| 第一學期 | 第二學期 | ||||
| 主題 | 涉及科目 | 天數(shù) | 主題 | 涉及科目 | 天數(shù) |
| 認知金融和分析工具 | 貨幣時間價值與描述性統(tǒng)計 | 錄播網(wǎng)課 | 洞察行業(yè)與市場 | 行業(yè)分析方法 | 錄播網(wǎng)課 |
| 曼昆現(xiàn)代經(jīng)濟學 | 微觀經(jīng)濟 | ||||
| 金融市場與資產(chǎn) | 國際經(jīng)濟 | ||||
| 實踐課程 | 1 | 財報分折基礎(chǔ) | |||
| 自我探索與案例分析 | 1 | 數(shù)量統(tǒng)計與概率論 | |||
| 實踐課程 | 1 | ||||
| 行業(yè)研究報告與匯報 | 1 | ||||
| Total | 2 | Total | 2 | ||
|
第三學期 第四學期 |
第四學期 | ||||
| 主題 | 涉及科目 | 天數(shù) | 主題 | 涉及科目 | 天數(shù) |
| 參與企業(yè)投融資 | 權(quán)益估信建模 | 錄播網(wǎng)課 | 決策組合管理與風險管理 | 投資組合管理 | 錄播網(wǎng)課 |
| 市場與產(chǎn)品分析 | 利率與信用風險 | ||||
| 公司金融 | 衍生品投資 | ||||
| 財報分析顧 | 金融職業(yè)道德準則 | ||||
| 估計與假設(shè)模型 | 回歸模型分析 | ||||
| 另類投資 | 商業(yè)模型與風瞼 | ||||
| 實踐課程 | 1 | 實踐課程 | 1 | ||
| 投融資方案與路演 | 1 | 財富管理與投資組合 | 1 | ||
| Total | 2 | Total | 2 | ||
| 大二暑住(7月) | 第五學期 | ||||
| 主題 | 涉及科目 | 直播場數(shù) | 主題 | 涉及科目 | 天敬 |
| 知識框架梳理和重難點知識復習串講 | 數(shù)量 | 2 | 夏習沖剌 | 道德復習 | 1 |
| 經(jīng)濟 | 2 | 經(jīng)濟復習 | 1 | ||
| 財報 | 4 | 權(quán)益與另類復習 | 1 | ||
| 公金* | 1 | 財報復習 | 2 | ||
| 權(quán)益 | 2 | 公金復習 | 1 | ||
| 固收 | 3 | 數(shù)量復習 | 1 | ||
| 另類* | 1 | 組合與衍生復習 | 1 | ||
| 衍生 | 1 | 固收復習 | 1 | ||
| 組合 | 1 | 三次模擬考 | 3 | ||
| 道德 | 1 | 三次模擬考講解 | 3 | ||
| 老師帶做題與集中答疑 | 2.5 | ||||
| Total | 17 | Total | 17.5 | ||
*高頓保留因不可抗力等因素而進行課程合理調(diào)整的權(quán)利，此課程設(shè)置可供參考
（四）CFA菁英班教學資源高頓教育集團，擁有海量的優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，為學員搭建直通企業(yè)的橋梁，向企業(yè)直接輸送優(yōu)質(zhì)的學生人才。合作企業(yè)包含眾多世界 500 強企業(yè)、頂尖券商、知名會計師事務所、行業(yè)領(lǐng)軍雇主等。根據(jù)各學員情況精細化推薦，為高頓學員提供更多有價值的求職機會。
高頓教育集團成立于2006年，致力于打造完整的“終身學習生態(tài)圈”，為企業(yè)及個人提供專業(yè)、系統(tǒng)、便捷的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務，幫助萬千企業(yè)系統(tǒng)提升財務運作水平，更為百萬學員提供學習深造、求職、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)晉升、人脈拓展的機會和舞臺。
目前，高頓旗下包含教育服務機構(gòu)、 互聯(lián)網(wǎng)學習平臺、智能科技教育平臺、就業(yè)實訓平臺、高校服務平臺、財經(jīng)學習工具六大業(yè)務板塊；擁有150+所分支機構(gòu)，7000+名全職員工。未來，高頓將連接超百萬家的中國企業(yè)，培養(yǎng)千萬級國際化財經(jīng)人才，推動中國新商業(yè)文明的建設(shè)與發(fā)展。
2009年，高頓創(chuàng)建了金融研究院，組建了現(xiàn)規(guī)模達百人的教研團隊，迄今為止累積出版了CFA中文教材、CFA框架解讀等10余本書籍，研發(fā)了100+冊學習資料與8000+道CFA考試題目、創(chuàng)新了80+版CFA課程產(chǎn)品，幫助上萬學生成功通過了CFA考試，成為了CFA教學領(lǐng)域公認的領(lǐng)先品牌。
高頓百人師資團隊具備可與知名高校金融學院相媲美的研發(fā)實力、可與海外名校金融教授相匹敵的教學能力、可與金融名企專家相比肩的實務能力。雄厚的師資實力為學員的金融菁英成長之路提供妥善保障，努力為學員提供完善的學習資料、創(chuàng)新的學習體驗、以及針對性的學習指導。
注：以上為擬邀師資，具體以講師實際時間為準，會略有變動。
高頓憑借規(guī)范的資質(zhì)和卓越的口碑，獲得國內(nèi)主流高校金融學院高度認可，先后有百余所知名高校金融學院與高頓開展本項目，共同打造定制化培養(yǎng)方案為本校學員提供優(yōu)質(zhì)學習機會。與此同時，借助這一合作優(yōu)勢，高頓不斷從合作院校輸入優(yōu)質(zhì)教學資源，持續(xù)提升教學質(zhì)量為中國培育更多高端金融人才，為華人考生贏得世界尊重。
我們的愿景是科技驅(qū)動，構(gòu)建國際化的終身教育生態(tài)系統(tǒng)。正是由于高頓人對教育夢想的堅持，讓無數(shù)學子的財經(jīng)夢匯聚成—股不可阻擋的力量。
